?課時(shí)目標(biāo)
1.讓學(xué)生將所學(xué)的作文技巧運(yùn)用到寫作中去。
2.學(xué)會欣賞他人作文的長處,修改自己的作文。
3.感受家鄉(xiāng)這些獨(dú)具魅力的風(fēng)俗中蘊(yùn)含的民族文化和傳統(tǒng)美德。
?教學(xué)過程
板塊一 范文賞析
1.范文賞析。
家鄉(xiāng)的春節(jié)
楊晨曦
照家鄉(xiāng)的規(guī)矩,從臘月初一就開始新年的預(yù)熱了。臘八一般是最冷的一天,大家都在這天熬臘八粥,里面的食材豐富極了,讓人聞到就覺得心里暖和。
在過年前,孩子們都喜歡提前準(zhǔn)備自己過年時(shí)要用的東西。第一種是大家都喜歡買的花炮或鞭炮,尤其是男孩子,一買一大包。第二種便是又硬又甜的糖或又甜又紅的棗,只要大人一買到,小孩就一抓一大把。
終于到了小年臘月二十三,在這一天,鞭炮聲接連不斷,年味濃濃。街上賣東西的也多了,尤其是糖和瓜子,孩子們也開心多了,到處是歡聲笑語。
雖然別的地方一般是除夕當(dāng)天才貼春聯(lián),但在我的家鄉(xiāng),臘月二十八便開始了。人們喜氣洋洋地一邊貼著春聯(lián),一邊哈哈大笑,顯示出了萬象更新的景象。
期待已久的除夕之夜終于到來了。這天晚上,鞭炮聲比以前多了許多,每分每秒都在響,人們穿著新衣,做著一道又一道的美味佳肴。外出打工的人,除了萬不得已,必定會回家吃個(gè)團(tuán)圓飯。這天晚上吃完飯,人們便忙了起來,燒香、磕頭、拜天、拜地,一刻也不停。一切活動結(jié)束后,除了很小的孩子,一家人都要守歲,聽說這么做可以延年益壽。
正月初一的光景與除夕截然不同,人們都要去拜年,互相表達(dá)新年的美好祝愿。
正月初六,多數(shù)商店都已經(jīng)開張。這天也是我最不愿過的一天,因?yàn)榧依锩恳粋€(gè)干活的人都要出去干活。
元宵節(jié)是春節(jié)期間又一個(gè)重要的日子。這天晚上,人們?nèi)コ抢锟礋魰?,有“二龍戲珠”“龍鳳呈祥”……各形各色,各不相同。人們看完燈會便匆匆趕回來,因?yàn)榇蠹叶家c(diǎn)蠟燭、鬧花燈,整個(gè)村子火紅一片,真是一片燈的海洋。
就這樣,過完元宵節(jié),春節(jié)也就結(jié)束了。人們各忙各的,又開始了新的生活,孩子去上學(xué),大人去上班,一切就又恢復(fù)了平靜。
2.教師點(diǎn)評:小作者以時(shí)間為序,將春節(jié)從“臘八”開始寫起,一直寫到了元宵節(jié),將家鄉(xiāng)春節(jié)的熱鬧和喜慶淋漓盡致地呈現(xiàn)在我們眼前。
【設(shè)計(jì)意圖】展示優(yōu)秀范文,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)范文的寫作方法,取長補(bǔ)短,主動地提升自己的寫作水平。
板塊二 完成習(xí)作,學(xué)會修改
1.學(xué)生根據(jù)所寫的作文提綱,完成習(xí)作。
2.學(xué)生自主修改習(xí)作。
3.學(xué)生交換欣賞習(xí)作。
4.根據(jù)同學(xué)的意見修改、完善習(xí)作。
5.全班展示優(yōu)秀習(xí)作。
6.收集優(yōu)秀習(xí)作,創(chuàng)編班級民俗作品集。
?教學(xué)反思
指導(dǎo)作文,要先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,構(gòu)思與眾不同的題目,告訴學(xué)生一篇好的文章,題目也是至關(guān)重要的,為學(xué)生今后習(xí)作定題起到一定的提示作用。
在美文欣賞環(huán)節(jié),教師朗讀范文,讓學(xué)生結(jié)合本次習(xí)作的要求掌握寫作方法,并運(yùn)用已有的知識進(jìn)行點(diǎn)評,讓學(xué)生明晰一篇好的文章要從哪幾個(gè)方面來完成,讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中體會寫法,在寫作過程中運(yùn)用寫作方法,使學(xué)生在每次習(xí)作中都有所收獲。
在集體修改這一環(huán)節(jié),可以讓學(xué)生在小組里朗讀要修改的文章,然后小組討論文章哪些方面需要修改。小組討論后,學(xué)生自由修改,讓學(xué)生學(xué)會診斷,學(xué)會創(chuàng)新地修改。讓學(xué)生在評改的過程中,體會到自己既是學(xué)生又是老師的雙重角色,提高作文評改效果,從而提高自己的作文水平。

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習(xí)作:家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

版本: 統(tǒng)編版(2024)

年級: 六年級下冊

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