（一）語言知識目標(biāo)1.能聽懂、認(rèn)讀Unit5、 Unit6 、Unit7三個(gè)單元所學(xué)詞匯，并能在相應(yīng)情景中運(yùn)用。2.鞏固復(fù)習(xí)Unit5、 Unit6 、Unit7三個(gè)單元所學(xué)重點(diǎn)句型。3.理解、朗讀轉(zhuǎn)述課文的語段，并嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。（二）思維能力目標(biāo)1.能夠圍繞旅行話題，梳理歸納出行方式并進(jìn)行對比，讀懂列車/航班時(shí)刻表。2.讀懂有關(guān)人物介紹的閱讀材料，梳理相關(guān)信息，運(yùn)用恰當(dāng)閱讀策略，對人物進(jìn)行簡單評價(jià)。
Teaching bjectives
（三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)1. 能夠圍繞旅行話題，梳理歸納出行方式并進(jìn)行對比，讀懂列車/航班時(shí)刻表。2. 能夠合理安排出行方式，制定旅行計(jì)劃，倡導(dǎo)綠色出行理念。（四）文化品格目標(biāo)初步樹立職業(yè)理想，立志做對社會有用之人。
Hw many ways f travelling d yu knw?
Lead in
Tick (√) r crss (×)
Let’s learn
Read and check
1.It’s very far, s I will take the is a pilt, he flies t many ’s easy t g t Tianjin by plane. 4.Sara’s family is ging t Shanghai by car. 5.Jhn’s mther is driving a bus. 6.Tim’s cusin ges t schl by bike.
Let’s write
Tim is lder than Jane but yunger than Jack is.
The elephant is taller than the fx but shrter than the giraffe is.
The tennis ball is bigger than the ping-png ball but smaller than the ftball is.
Tell hw yu g t the fllwing places and talk abut the reasns.
I g t schl n ft, because it’s nt far frm my hme.
I g t the z by taxi, because it’s mre cmfrtable.
I g t the library by bus, because it’s faster.
I g t the supermarket by subway, because it’s easier.
Ask and answer
Hw d yu g t schl?
I g t schl n ft.
Why dn’t yu ride a bike t schl?
I enjy walking.
Hw d yu g t the z?
I g t the z by bike.
Why dn’t yu take the bus t the z?
I enjy riding a bike.
Hw d yu g t the library?
I g t the library by bus.
Why dn’t yu take taxi t the library?
I enjy taking the bus.
Hw d yu g t the supermarket?
I g t the supermarket by subway.
Why dn’t yu take the bus t the supermarket?
I enjy taking the subway?
—Hw lng des it take t get t Beijing frm Chengde?—It takes mre than 4 hurs by train.
—Hw lng des it take t get t Zhengzhu frm Beijing?—It takes abut 6 hurs by train.
—Hw lng des it take t get t Datng frm Beijing?—It takes mre than 6 hurs by train.
—Hw lng des it take t get t Beijing frm Suzhu?—It takes abut 5 hurs by train.
—Hw lng des it take t get t Shanghai frm Beijing?—It takes mre than 2 hurs by plane.
—Hw lng des it take t get t Kunming frm Beijing?—It takes mre than 3 hurs by plane.
—Hw lng des it take t get t Shenzhen frm Shanghai?—It takes mre than 2 hurs by plane.
Chen Hua is a writer. She writes bks fr children. She wrks at a newspaper ffice in Beijing. She ges t wrk by car. She wrks hard, and many children enjy reading her bks.Betty, a plicewman, likes helping peple. She likes cllecting stamps. She ften helps turists find their way. She ges t wrk by mtrbike. Hu Ming is a teller. He wrks in a bank. He enjys maths and likes wrking with numbers. He lives in Hng Kng and he ges t wrk by subway. Zhi Ru is a diver. She wrks in an aquarium (水族館) in Japan. Lk! She is feeding (喂) fish in a huge fish tank (水族箱). She is wearing a diving suit. She feeds the fish every day.Mary is a wrker. She wrks in a fd factry in Lndn. Mary desn't wrk n Sunday. She usually gets up early. After breakfast she ften visits her friend, Jane. Jane is a dctr. She is als free n Sunday. In the afternn they ften g shpping. They have a gd time.
Listen and read
Write dwn their jbs.
Chen Hua _______________Hu Ming _______________ Mary _______________
Betty _______________Zhi Ru _______________ Jane _______________
Chse the right answer fr each questin.
1. Chen Hua write bks fr ___________.A. parents B. teacher C. children
2. Hw des Betty g t wrk?A. By car. B. By mtrbike.C. By subway.
3. Where des Hu Ming live?A. Hng Kng.B. Lndn.C. Beijing.
4. What d Jane and Mary ften d n Sunday afternn?A. G swimming.B. G fishing.C. G shpping.
Wrk in grups. Shw the map f yur cmmunity. Find sme different places n it. Talk abut hw d yu get t these places. Make cnversatins with yur grup members. Then share yur cnversatins with the whle class.
Let’s d
1. We can master the usage f the wrds we’ve learnt.2. We can master the usage f the sentence we’ve learnt.3. We can master the tpics we’ve learnt.
Summary
Lessn 28… is bigger than … but smaller than …… is shrter than … but taller than …… is slwer than … but faster than …—Hw lng des it take t get t …?—It takes abut …
Blackbard design
1. Write and remember the wrds we’ve learnt.2. Practice using the sentence we’ve learnt.3. Make dialgues f the tpics we’ve learnt.
Hmewrk

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小學(xué)英語北京版（2024）五年級下冊電子課本

Lesson 28

版本： 北京版（2024）

年級： 五年級下冊

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