在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，地球不過(guò)是滄海一粟。從古至今，人類(lèi)對(duì)太空的探索從未停止。萬(wàn)戶(hù)懷揣飛天夢(mèng)想，勇敢嘗試，雖未成功，卻開(kāi)啟了人類(lèi)探索太空的征程。如今，中國(guó)航天事業(yè)蓬勃發(fā)展。你們是否好奇，宇航員在太空的一天是怎樣度過(guò)的？今天，就讓我們跟隨楊利偉的腳步，走進(jìn)《太空一日》，去揭開(kāi)太空之旅的神秘面紗 。
1.熟讀課文，把握課文內(nèi)容，積累字詞句。（重點(diǎn)） 2.了解“神舟五號(hào)”飛船升空、遨游太空、回歸地球的不凡過(guò)程。（難點(diǎn)） 3.學(xué)習(xí)航天人的科學(xué)精神，激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。（素養(yǎng)）
2003 年 10 月 15 日，楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船成功進(jìn)入太空，成為中國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員，這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。楊利偉從太空返回后，為了讓人們了解太空探索的過(guò)程和意義，也為了記錄下自己獨(dú)特的太空經(jīng)歷，他撰寫(xiě)了《太空一日》，詳細(xì)講述了自己在太空的所見(jiàn)所聞、所感所思，為中國(guó)航天事業(yè)留下了珍貴的資料。
是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人，漢族，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，中國(guó)人民解放軍少將軍銜，特級(jí)航天員，現(xiàn)任中國(guó)載人航天工程辦公室副主任。2003 年 10 月 15 日，他乘神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空，著有《天地九重》。
（ ）暈頭轉(zhuǎn)向
意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。
形容疑慮、嫌隙等消釋而心中平靜。
形容處事得從容、輕松。
比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。
形容使人感受很深，震動(dòng)很大。
暫時(shí)抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。
1.瀏覽課文，用自己的話把此故事的大致內(nèi)容講給大家聽(tīng)。
2.楊利偉給你留下了什么印象？讀完課文，你有什么感想？
從文中我們可以看到楊利偉堅(jiān)韌、一絲不茍、不怕?tīng)奚?、敢于犧牲的無(wú)畏精神和拼搏勇氣，正是這種精神和勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅(jiān)毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來(lái)的中國(guó)載人航天精神，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財(cái)富。
以為要犧牲了,頑強(qiáng)忍受。
靠意志克服，最終得以適應(yīng)。
很緊張，邊聽(tīng)邊看，冷靜觀察。
緊張擔(dān)心，通過(guò)觀察判斷應(yīng)該沒(méi)事。
不知道怎么回事，感到緊張，重視這個(gè)過(guò)程。
1.太空一日，充滿(mǎn)緊張和意外。快速瀏覽課文，楊利偉遇到了哪些意外狀況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？
2.楊利偉在文中說(shuō)：“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。自由朗讀文章，找出能夠體現(xiàn)楊利偉作為一個(gè)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度的句子。
①那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。
用準(zhǔn)確的數(shù)字記錄自己當(dāng)時(shí)痛苦的感受。
②從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。
③不知道那些是什么，我認(rèn)為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會(huì)有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。
當(dāng)不能確定看到的是什么的時(shí)候連用三個(gè)表示推測(cè)的詞語(yǔ)，體現(xiàn)了楊利偉表達(dá)時(shí)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
④我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈。
不光寫(xiě)出了從飛船上看到的北京白天的樣子，也描述了它夜晚的樣子。
⑤我?guī)状闻ふ议L(zhǎng)城，但是沒(méi)有結(jié)果。
如果說(shuō)在太空能夠看到地球上唯一的建筑物長(zhǎng)城，那將更令中國(guó)人驕傲，但是楊利偉卻實(shí)事求是。
⑥對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒(méi)有確認(rèn)，那個(gè)神秘的聲音也沒(méi)有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過(guò)。
實(shí)事求是，是就是是，不是就是不是，體現(xiàn)了楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。
⑦6時(shí)4分，飛船飛行至距離地面100公里，逐漸進(jìn)入稠密大氣層。
準(zhǔn)確的記錄體現(xiàn)的是科學(xué)的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。
①就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來(lái)。
通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了所有人為楊利偉挺過(guò)了艱難的共振過(guò)程而高興。
3.大聲朗讀下面的句子，看看該句運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法，聯(lián)系上下文體會(huì)句中蘊(yùn)含的情感。
③過(guò)了幾分鐘，我隱約聽(tīng)到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來(lái)。我知道：他們找到飛船了，外邊來(lái)人了！
心理描寫(xiě),表達(dá)了“我”順利完成第一次太空飛行任務(wù)并成功著陸后的激動(dòng)心情，平安著陸，回到祖國(guó)，喜不自禁。
②我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。
通過(guò)景色描寫(xiě)，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)及對(duì)戰(zhàn)友和親人的想念之情。
上節(jié)課我們跟隨航天英雄楊利偉在太空經(jīng)歷了緊張、刺激而又充滿(mǎn)自豪的一天，感受到了楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，不畏困難、鎮(zhèn)定、堅(jiān)韌、不怕?tīng)奚⒂掠跔奚某绺咂焚|(zhì)。這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文章，加深對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)。
這是一種科學(xué)求實(shí)精神的體現(xiàn)，也是作為一名航天員為國(guó)家科技進(jìn)步負(fù)責(zé)任的態(tài)度的體現(xiàn)。他在航天過(guò)程中的每一個(gè)體驗(yàn)，每一種感受，每一份資料都是極為珍貴的，對(duì)航天事業(yè)的進(jìn)步也是極為可貴的，可以讓研究員和航天員少走許多彎路。
1.為什么楊利偉不但記錄了航天過(guò)程，而且把不同階段的感受告訴了研究員和航天員？
“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射和勝利返回，標(biāo)志著我國(guó)成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)之后，第三個(gè)進(jìn)入太空的國(guó)家。這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力及綜合國(guó)力強(qiáng)大的象征，是我們偉大祖國(guó)日益強(qiáng)大的標(biāo)志，是中國(guó)人民對(duì)世界作出的巨大貢獻(xiàn)，也是我國(guó)將為世界的和平與發(fā)展作出更多努力的強(qiáng)大基礎(chǔ)。
2.你認(rèn)為“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射及勝利返回對(duì)我國(guó)有什么重大意義？
3.是否只有為國(guó)捐軀才能稱(chēng)為英雄？
并非如此，凡是為了國(guó)家、民族的利益而不顧個(gè)人安危，并為此奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量的人，都應(yīng)該給予英雄的榮譽(yù)。本課描述了諸多細(xì)節(jié)，可以說(shuō)突發(fā)事件、危急考驗(yàn)不時(shí)出現(xiàn)，如果沒(méi)有大無(wú)畏的精神，沒(méi)有為國(guó)家、民族作貢獻(xiàn)的意識(shí)，是不可能臨危不懼、堅(jiān)持到底的。
《太空一日》以四個(gè)小標(biāo)題為脈絡(luò)，全方位展現(xiàn)作者乘飛船升空、太空遨游、再到飛船落地的全過(guò)程。在這驚心動(dòng)魄的旅程中，作者如實(shí)記錄下自己的所見(jiàn)、所聞、所感，字里行間盡顯航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的職業(yè)態(tài)度。同時(shí)，他對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)、對(duì)航天事業(yè)的熱忱，以及對(duì)親友的思念也自然流露，更抒發(fā)了對(duì)中國(guó)航天科技飛速發(fā)展的驕傲與自豪。
感悟一：楊利偉的太空之旅，是對(duì)未知的無(wú)畏探索，更是中國(guó)航天實(shí)力的有力見(jiàn)證。那些驚險(xiǎn)瞬間，他臨危不亂，憑借專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)化險(xiǎn)為夷，彰顯出強(qiáng)大的精神力量。
感悟二：面對(duì)困難時(shí)，扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和堅(jiān)定的信念是成功的關(guān)鍵。航天人背后是無(wú)數(shù)日夜的付出，他們推動(dòng)著國(guó)家航天事業(yè)前行。作為普通人，我們也應(yīng)學(xué)習(xí)這種精神，在自己的領(lǐng)域拼搏奮進(jìn)，為夢(mèng)想全力以赴。
《太空一日》按照時(shí)間順序，記錄了楊利偉從準(zhǔn)備升空到太空飛行，再到安全返回的全過(guò)程。作者巧妙運(yùn)用 “我以為自己要犧牲了”“我看到了什么”“神秘的敲擊聲”“歸途如此驚心動(dòng)魄” 這四個(gè)小標(biāo)題，將整個(gè)太空之旅劃分成不同階段，每個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容都有各自的側(cè)重點(diǎn)。比如第一個(gè)小標(biāo)題著重描寫(xiě)升空時(shí)的驚險(xiǎn)，讓讀者能清晰地感受到作者在不同階段的獨(dú)特經(jīng)歷和感受，使文章條理清晰，層次分明，讀者能輕松跟隨作者的腳步，深入了解太空一日的奇妙與驚險(xiǎn)。
?以時(shí)間為順序再輔以小標(biāo)題的方式,全文思路清晰而各有側(cè)重。
在語(yǔ)言表達(dá)上，本文盡顯準(zhǔn)確、生動(dòng)與嚴(yán)謹(jǐn)。描述飛船升空時(shí) “火箭逐漸加速，我感到壓力在不斷增強(qiáng)”，“逐漸”“不斷” 等詞準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出壓力變化的過(guò)程。而在形容太空中的景象時(shí)，“窗外燒得跟煉鋼爐一樣，通紅一片”，運(yùn)用生動(dòng)的比喻，讓讀者對(duì)太空的高溫環(huán)境有直觀感受。同時(shí)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和科學(xué)數(shù)據(jù)的運(yùn)用，作者也極為嚴(yán)謹(jǐn)，確保內(nèi)容真實(shí)可靠，使文章既具有科學(xué)性，又不失可讀性，拉近了讀者與神秘太空的距離 。
?語(yǔ)言準(zhǔn)確,生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)。
首都北京，祖國(guó)的各個(gè)省份
敢于探索不怕?tīng)奚髮?shí)嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)私奉獻(xiàn)
熾(　　)熱　 赫(　　)茲　 舷( 　　)窗燒灼( 　　)　 遨(　　)游　 嚴(yán)謹(jǐn)(　　)
1.給下列畫(huà)線的字注音。
(1)我甚至覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很 (意味深長(zhǎng),值得仔細(xì)體會(huì)琢磨)。 (2)當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道,處于失重狀態(tài)時(shí),百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“ ”(比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了)的錯(cuò)覺(jué)。
2.結(jié)合語(yǔ)境,根據(jù)括號(hào)中的意思填寫(xiě)成語(yǔ)。
A.對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。B.我們對(duì)此人的底細(xì)一目了然。C.我們穿梭在忙碌的布展現(xiàn)場(chǎng)，一幅幅城市風(fēng)情畫(huà)讓人應(yīng)接不暇，耐人尋味。D.有人說(shuō)：“生活提高了，生產(chǎn)就會(huì)提高?！边@真是本末倒置的說(shuō)法。
【解析】“一目了然”指一眼就看得很清楚。“底細(xì)”一般要調(diào)查以后才能清楚，用在這里不太恰當(dāng)，可以改成“一清二楚”。
3.下列成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
例句:外面高溫,不怕!有碎片劃過(guò),不怕!過(guò)載,也能承受!但是看到舷窗玻璃開(kāi)始出現(xiàn)裂縫,我緊張了,心想:完了,這個(gè)舷窗不行了。
衣服舊了,不怕!帽子舊了,不怕!鞋子破了,也能承受!但是看到手中的圖書(shū)馬上就要讀完了,我焦慮了,心想:壞了,這個(gè)月的零用錢(qián)已經(jīng)買(mǎi)了書(shū),還能怎么辦呢?
4.仿照下面的例句寫(xiě)一句話。
上聯(lián):英雄飛太空,國(guó)人興奮下聯(lián):　　　　　　　　　
5.楊利偉首飛太空,圓了中國(guó)人的千年飛天夢(mèng)。某報(bào)舉辦了一個(gè)征聯(lián)活動(dòng),上聯(lián)是“英雄飛太空,國(guó)人興奮”,請(qǐng)你圍繞這一事件對(duì)出下聯(lián)。
1.作者在文中多處用寫(xiě)實(shí)的環(huán)境來(lái)烘托人物的心情。如 “我現(xiàn)在還能回想起當(dāng)時(shí)的情形：飛船急速下降，跟空氣摩擦產(chǎn)生激波，不僅有極高的溫度，還伴隨著尖利的呼嘯聲；飛船帶著不小的過(guò)載，在不停振動(dòng)，里面咯咯吱吱亂響。”這里的環(huán)境描寫(xiě)烘托了“我”緊張的心理。 請(qǐng)你也寫(xiě)一段描寫(xiě)景物的文字，烘托人物的心理。
例文：拿著沾著污跡的卷子，我無(wú)奈地走出了校門(mén)。夕陽(yáng)無(wú)力地沉了下去，黑暗在第一時(shí)間布滿(mǎn)了天空。一陣狂風(fēng)刮過(guò)，路旁的樹(shù)枝“啪啪”作響，繼而被暴風(fēng)卷走。枯黃的落葉，在樹(shù)枝上做著最后的掙扎，盡管那樣猛烈，但是被樹(shù)枝無(wú)情地拋掉，砸落在地上，月亮好不容易從陰暗的云里沖出來(lái)，卻又立刻被云纏住。
2.假如楊利偉叔叔要到你們學(xué)校進(jìn)行演講，學(xué)校安排你做小記者采訪楊利偉叔叔，你準(zhǔn)備問(wèn)他什么問(wèn)題呢？
示例：楊利偉叔叔，您是我國(guó)第一位登上太空的航天英雄，您的文章《太空一日》令我震撼。假如有第二次進(jìn)入太空的機(jī)會(huì)，您還會(huì)去嗎？

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22 太空一日

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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