《瑤族舞曲》教學(xué)設(shè)計                        趙燦一、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：（1）了解我國瑤族風(fēng)土人情，感受瑤族音樂特色。（2）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂要素庭上音樂，想象因音樂描繪的內(nèi)容和場景，進一步培養(yǎng)音樂感受和欣賞能力。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步分析，探究學(xué)習(xí)的能力，運用打擊樂器等教輔工具幫助學(xué)生感受音樂作品旋律與意境3.情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞能過聽辨樂曲中的音樂主題，感受體驗不同部分的不同音樂情緒，調(diào)動學(xué)生想象力，提高學(xué)生的審美功能和綜合修養(yǎng)。二、教學(xué)重點：了解樂曲曲式結(jié)構(gòu)，體驗樂曲所表達(dá)的情感和意境，并調(diào)動學(xué)生的想象力提高學(xué)生音樂鑒賞能力。三、教學(xué)難點：音樂旋律中變化的力度、速度、節(jié)奏與塑造音樂形象的關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、打擊樂器、自制小長鼓。五、教學(xué)過程（一）、情景導(dǎo)入：教師二胡演奏《瑤族舞曲》的一個主題，引導(dǎo)學(xué)生走進瑤族山寨，感受瑤族的美妙音樂風(fēng)情（二）、走進瑤族（簡介瑤族相關(guān)文化）1、了解瑤族代表性樂器“長鼓”的特點以及演奏方法2、學(xué)跳瑤族舞蹈---長鼓舞師：你們想不想試一試？請跟隨老師伴著音樂一起跳起來吧3、《瑤族舞曲》簡介師：這首樂曲可非常不一般，它享譽全世界，很多著名的交響樂隊都爭相的演奏他，甚至在很多外國人心中它是一個閃亮的中國記號，代表著中國人的形象，今天，就讓我們一起深入的來了解他（三）、深入欣賞《瑤族舞曲》a、欣賞第一部分1、視唱兩條旋律，一條有附點、一條沒有附點，讓學(xué)生感受那一條旋律更能表現(xiàn)演奏長鼓時的舒展、悠長的感覺。說明附點的作用。1、視唱樂曲第一部分的第一個主題。感受附點、強弱拍3、加深對第一主題的印象，加上打長鼓的動作再次視唱4、聽辨在第一部分旋律中第一主題出現(xiàn)了幾次？速度、力度有什么變化？5、學(xué)生合作表演第一主題6、聆聽第二主題，和第一個主題進行對比7、用圖形記錄第二主題的旋律，讓學(xué)生跟著老師一起邊聽邊畫。通過分析圖形的特點和變化，感受旋律的力度和速度變化。8分組跟隨音樂用打擊樂器表演第二主題b、欣賞第二部分1、聆聽第二部分的主題前半部分，判斷節(jié)拍上有什么變化。并教學(xué)生跳三拍子的舞蹈，感受這部分旋律的速度和力度，2、聆聽第二部分的后半部分，想象瑤族人民接下來會做什么？還會繼續(xù)跳舞么？學(xué)生大膽發(fā)揮想象?？偨Y(jié)：瑤族人民在親切的交談，他們憧憬著美好的未來。C、欣賞第三部分1、師：你們聽到了什么？在哪里聽到過？是否有似曾相識的感覺？生：第一部分的兩個主題再一次出現(xiàn)了。師：第三部分是第一部分的再現(xiàn)，表現(xiàn)人們又紛紛加入到群舞的行列，歡跳、旋轉(zhuǎn)、歌唱，氣氛越來越熱烈，感情越來越奔放、樂曲在強烈的全奏中推向高潮。六、總 結(jié)1、回顧三個部分的情緒特點。三個部分分別是A段 B段 A’段 這樣的結(jié)構(gòu)稱為“復(fù)三段體”。2、師：瑤族人民給你們的印象是什么？生：熱情好客、性格開朗、能歌善舞...3、介紹民族管弦樂《瑤族舞曲》的曲作者及創(chuàng)作背景。教師小結(jié)：今天我們分段欣賞了《瑤族舞曲》。下節(jié)課我們將對整取進行賞析，并去認(rèn)識和了解《瑤族舞曲》的其它藝術(shù)表現(xiàn)形式同學(xué)們，我們的民族音樂是世界音樂文化中的寶貴財富，希望大家在課下可以多搜集和聆聽我國的民族音樂，感受它的魅力！最后，讓我們隨著音樂敲著長鼓走出教室！下課！ 

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小學(xué)音樂人教版五年級下冊電子課本

演奏 瑤族舞曲

版本： 人教版

年級： 五年級下冊

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