統(tǒng)編版2025語文園地二第2課時(shí)第二單元·閱讀第2課時(shí)日積月累教師范讀。學(xué)生認(rèn)真聽，感受詩意。第2課時(shí)日積月累《尋隱者不遇》是唐代詩僧賈島的作品。《尋隱者不遇》的創(chuàng)作背景——此詩是中唐時(shí)期詩僧賈島到山中尋訪一位隱者未能遇到有感而作的。隱者不詳何人，有人認(rèn)為是賈島的山友長孫霞。第2課時(shí)日積月累賈島(779～843)，唐代詩人。字浪仙。范陽（今北京附近）人。早年出家為僧，號無本。元和五年(810)冬，至長安，見張籍。次年春，至洛陽，始謁韓愈，以詩深得賞識(shí)。后還俗，屢舉進(jìn)士不第。文宗時(shí),因誹謗,貶長江(今四川蓬溪)主簿。曾作《病蟬》詩“以刺公卿”(《唐詩紀(jì)事》)。開成五年(840),遷普州司倉參軍。【賈島】第2課時(shí)日積月累前鼻音注意平翹舌第2課時(shí)日積月累尋訪。隱士，隱居在山林中的人。古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。一般指的是賢士。沒有遇到，沒有見到。沒有成年的人，小孩。在這里是指“隱者”的弟子、學(xué)生?；卮穑f。指山上的云霧。行蹤，所在。第2課時(shí)日積月累蒼松下，我詢問了年少的學(xué)童；他說，師傅已經(jīng)采藥去了山中。他還對我說，就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知他行蹤。第2課時(shí)此詩首句寫尋者問童子，后三句都是童子的答話，詩人采用了寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。詩中以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨，寫尋訪不遇，愈襯出尋者對隱者的欽慕高仰之情。全詩遣詞通俗清麗，言繁筆簡，情深意切，白描無華，是一篇難得的言簡意豐之作。日積月累第2課時(shí)和大人一起讀小 鳥 在 前 面 帶 路，風(fēng) 啊 吹 向 我 們。我 們 像 春 天 一 樣，來 到 花 園 里，來 到 草 地 上。鮮 艷 的 紅 領(lǐng) 巾，美 麗 的 衣 裳，像 許 多 花 兒 開 放。xiǎo niǎo zài qián miàn dài lùfēnɡ ɑ chuī xiànɡ wǒ menwǒ men xiànɡ chūn tiān yí yànɡlái dào huā yuan lǐ lái dào cǎo dì shànɡxiān yàn de hónɡ lǐnɡ jīn měi lì de yī shɑnɡ xiànɡ xǔ duō huā ér kāi fànɡ快 樂 的 節(jié) 日kuài lè de jié rì第2課時(shí)和大人一起讀花 兒 向 我 們 點(diǎn) 頭，白 楊 樹 嘩 啦 啦 響。它 們 同 美 麗 的 小 鳥向 我 們 祝 賀，向 我 們 歌 唱。它 們 都 說 世 界 上有 我 們 就 更 美 麗。huā ér xiànɡ wǒ men diǎn tóubái yánɡ shù huá lā lā xiǎnɡtā men tónɡ měi lì de xiǎo niǎoxiànɡ wǒ men zhù hè xiànɡ wǒ men ɡē chànɡtā men dōu shuō shì jiè shànɡyǒu wǒ men jiù ɡènɡ měi lì第2課時(shí)和大人一起讀感 謝 親 愛 的 祖 國，讓 我 們 自 由 地 成 長。我 們 像 小 鳥 一 樣，等 身 上 的 羽 毛 長 得 豐 滿，就 勇 敢 地 向 著 高 空 飛 翔，飛 向 我 們 的 理 想。ɡǎn xiè qīn ài de zǔ ɡuórànɡ wǒ men zì yóu de chénɡ zhǎnɡ wǒ men xiànɡ xiǎo niǎo yí yànɡděnɡ shēn shànɡ de yǔ máo zhǎnɡ de fēnɡ mǎnjiù yǒnɡ ɡǎn de xiànɡ zhe ɡāo kōnɡ fēi xiánɡfēi xiànɡ wǒ men de lǐ xiǎnɡ第2課時(shí)和大人一起讀跳 啊，跳 啊，跳 啊！親 愛 的 叔 叔 阿 姨 們，同 我 們 一 起 過 著 快 樂 的 節(jié) 日。tiào ɑ tiào ɑ tiào ɑqīn ài de shū shu ā yí mentónɡ wǒ men yì qǐ ɡuò zhe kuài lè de jié rì這首兒歌一共有四個(gè)小節(jié)。第2課時(shí)和大人一起讀1.學(xué)生自由讀兒童詩，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以請教老師，把兒童詩讀正確、讀流利。第2課時(shí)和大人一起讀2.學(xué)生聽老師讀兒童詩，邊讀邊想：這首兒歌中的節(jié)日包括哪些我們生活中常見的事物？小鳥、風(fēng)、花園、草地、紅領(lǐng)巾、衣裳、花兒、白楊樹。同學(xué)們知道這個(gè)快樂的節(jié)日指的是哪個(gè)節(jié)日嗎？兒童節(jié)。第2課時(shí)和大人一起讀2.學(xué)生聽老師讀兒童詩，邊讀邊想：在快樂的節(jié)日里我們要感謝誰？感謝老師、家長無微不至地照顧我們。作為祖國的花朵，未來的棟梁之才，你們現(xiàn)在應(yīng)該做些什么？好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。感謝祖國，讓我們自由地成長。第2課時(shí)和大人一起讀3.多種方式誦讀：小組比賽讀、同桌互讀。在自然輕松的活動(dòng)氛圍中，感受課文內(nèi)容、字詞的發(fā)音等。4.交流匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)。5.角色競賽，分角色、分小組，和同伴朗讀。學(xué)生有韻律快速讀繞口令，教師對朗讀方法予以糾正指導(dǎo)。第2課時(shí)和大人一起讀感謝親愛的祖國，讓我們自由地成長。我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著高空飛翔，飛向我們的理想。跳啊，跳啊，跳??！親愛的叔叔阿姨們，同我們一起過著快樂的節(jié)日。小鳥在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們。我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像許多花兒開放?；▋合蛭覀凕c(diǎn)頭，白楊樹嘩啦啦響。它們同美麗的小鳥向我們祝賀，向我們歌唱。它們都說世界上有我們就更美麗。快樂的節(jié)日

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語文園地二

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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