綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌大門(mén)部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信：能多渠道收集喜歡的詩(shī)歌并摘抄，加深對(duì)詩(shī)歌的感受和體驗(yàn)。語(yǔ)言運(yùn)用：結(jié)合本單元學(xué)習(xí)，嘗試通過(guò)續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)等方式寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)，表達(dá)自己的感受。思維能力：能對(duì)自己收集的詩(shī)歌進(jìn)行整理，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。與同學(xué)合作編小詩(shī)集。審美創(chuàng)造：舉辦班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)，能用合適的語(yǔ)氣朗讀，表情、體態(tài)自然大方。輕叩詩(shī)歌大門(mén)編寫(xiě)詩(shī)集觀察詩(shī)集，說(shuō)說(shuō)一本詩(shī)集應(yīng)該包含哪些內(nèi)容。封面序言目錄內(nèi)容后記先選定要編寫(xiě)的內(nèi)容。再交流如何編排這些內(nèi)容。統(tǒng)一格式。認(rèn)真謄抄，配上插圖。根據(jù)內(nèi)容，制作目錄。最后給小詩(shī)集取一個(gè)好聽(tīng)的名字，繪制封面，裝訂成冊(cè)。12345可以是收集的詩(shī)和自己寫(xiě)的詩(shī)，還可以是與詩(shī)有關(guān)的故事或資料?？梢詮脑?shī)人、內(nèi)容、形式等角度給詩(shī)歌分好類(lèi)。紙張大小要一樣，如都用A4或者B5的紙；每人謄抄1～2首；可以給詩(shī)文配上插圖。以小組為單位，按編寫(xiě)計(jì)劃開(kāi)始編寫(xiě)詩(shī)集。課后完善詩(shī)集內(nèi)容?？梢匝?qǐng)老師或同學(xué)為詩(shī)集寫(xiě)序言，或者將詩(shī)集創(chuàng)編的構(gòu)思寫(xiě)成后記。第 小組任務(wù)分工表展示詩(shī)集各小組依次到展示區(qū)域翻閱其他組編寫(xiě)的小詩(shī)集。各小組討論如何投票，不給自己小組的詩(shī)集投票；針對(duì)每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)最多可以給三個(gè)小組投票。選評(píng)規(guī)則各小組討論并投票。最佳詩(shī)集選評(píng)統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果并宣布。最佳詩(shī)集選評(píng)請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組派代表簡(jiǎn)單發(fā)表獲獎(jiǎng)感言 從本組合編的小詩(shī)集中選擇優(yōu)秀詩(shī)歌，為班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)做準(zhǔn)備。開(kāi)展班級(jí)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，獲得23及23顆以上星星將獲得最佳朗誦者。先小組討論，例如，選哪幾首詩(shī)歌來(lái)朗誦，采用什么形式才能使本組的朗誦更精彩?；顒?dòng)一全班商量怎樣開(kāi)好班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)，例如，推選誰(shuí)做主持人，怎樣安排節(jié)目順序。根據(jù)商量的結(jié)果，大家分頭準(zhǔn)備。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，遇到困難可以請(qǐng)教老師。活動(dòng)二評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)聲音要洪亮，吐字清楚，普通話要標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)1精神要飽滿，有朝氣2熟悉朗誦內(nèi)容，最好能脫稿背誦3用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀出詩(shī)歌表達(dá)的情感4朗誦者的表情、手勢(shì)要自然等5詩(shī)歌朗誦會(huì)

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小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)下冊(cè)電子課本

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版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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