一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)并能用自然、輕柔的聲音演唱歌曲第一樂(lè)段。
2、分段聆聽(tīng)《飛來(lái)的花瓣》，了解獨(dú)唱，并感受合唱。
3、在演唱與欣賞中感受美好的師生情誼，及學(xué)生對(duì)老師的真摯謝意。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的感恩之心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn) 1、學(xué)唱第一樂(lè)段旋律。
2、分聲部演唱歌曲第二樂(lè)段。
難點(diǎn)： 感受歌曲歌頌了美好的師生情誼。
教 學(xué) 準(zhǔn) 備：鋼琴、多媒體。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）初聽(tīng)歌曲，談感受
今天，我們就來(lái)欣賞這首歌曲《飛來(lái)的花瓣》，讓我們一起來(lái)感受它旋律的美。
1、這首歌曲美嗎？我們整體感受了歌曲旋律，讓我們進(jìn)一步在歌曲前奏中再來(lái)感受旋律的美。
（二）前奏的聆聽(tīng)感受。
1、請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)歌曲的前奏部分，感受一下，這段音樂(lè)仿佛是以以下哪種形態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前的？
選擇 “飄落、墜落、上揚(yáng)”
2、深入體驗(yàn)。
①用你認(rèn)為最能表現(xiàn)“飄落’的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下這段音樂(lè)?！觯耗鞘腔ò暝陲h落。
②教師引導(dǎo)，想象自己的手指就是那一片片的花瓣，美美地來(lái)表現(xiàn)。
③細(xì)細(xì)品味，花瓣飄落時(shí)有沒(méi)有細(xì)微的變化？安靜聆聽(tīng)。
一連串下行的音階和細(xì)膩地速度變化把片片飄落的花瓣帶到了我們眼前。
④再次聆聽(tīng)，用動(dòng)作把細(xì)微的變化表現(xiàn)出來(lái)。
（三）聆聽(tīng)歌曲第一樂(lè)段
1、我們?cè)谇白嘀懈惺艿搅艘魳?lè)速度細(xì)膩地變化，接下來(lái)讓我們?cè)诘谝粯?lè)段里繼續(xù)來(lái)感受旋律的美，那么，第一樂(lè)段是以什么樣的演唱形式展現(xiàn)給我們的？
2、獨(dú)唱：由一個(gè)人演唱的形式叫獨(dú)唱。（領(lǐng)唱）
3、這一樂(lè)段的旋律平穩(wěn)，仿佛在描寫(xiě):遠(yuǎn)方的學(xué)生把對(duì)老師的思念化作五彩繽紛的花瓣，飄落到老師案前。讓我們?cè)賮?lái)感受一次。
4、這一樂(lè)段有幾處是弱起拍，在弱起拍我們做換氣動(dòng)作，我們用“喔”哼唱，
5、跟鋼琴學(xué)唱第一樂(lè)段旋律。
6、跟伴奏音樂(lè)演唱。
（四）聆聽(tīng)歌曲第二樂(lè)段
1、你們用歌聲讓老師感受到了第一樂(lè)段的美，我們?cè)賮?lái)第二樂(lè)段，說(shuō)說(shuō)和第一樂(lè)段在演唱形式上有什么不同？
2、合唱：通常是在10人以上集體演唱多聲部聲樂(lè)作品。
3、同學(xué)們知道第二樂(lè)段為什么要用合唱的形式來(lái)表現(xiàn)呢？（因?yàn)檫@一段是歌曲的高潮部分，仿佛是描寫(xiě)老師打開(kāi)信件讀出來(lái)學(xué)生對(duì)他的思念，看到了學(xué)生現(xiàn)在的優(yōu)異成績(jī)，一股暖流在心中涌動(dòng)。）在這一部分運(yùn)用合唱能更推進(jìn)歌曲的情緒，從音響效果上來(lái)講呢，可以使歌曲聽(tīng)起來(lái)更豐富，更好聽(tīng)。）好，下面就讓我們一起來(lái)感受一下合唱隊(duì)魅力吧？
4、分聲部來(lái)演唱歌曲第一樂(lè)段。
5、教師評(píng)價(jià)
三、再次完整聆聽(tīng)歌曲
1、如此優(yōu)美深情的歌曲到底在歌唱什么呢？?jī)H僅是傳遞花瓣飄落的美感嗎？它要表達(dá)什么？讓我們一起完整聆聽(tīng)男女混聲合唱《飛來(lái)的花瓣》。
2、播放歌曲，再次聆聽(tīng)。
3、學(xué)生回答。
四、情感教育
1、同學(xué)們，請(qǐng)你想想平時(shí)老師對(duì)你的關(guān)愛(ài)，對(duì)你的叮嚀，一定有很多令你感動(dòng)的情節(jié)?。ㄩ]起眼睛默默想10秒）把所有的記憶，所有的感激，所有的深情在這里化成一句話送給你心中的老師”。
2、請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛，誰(shuí)愿意和大家一起分享你要說(shuō)給老師的那句話？
4、學(xué)生回答
5、同學(xué)們，平凡中見(jiàn)偉大，老師的愛(ài)不僅體現(xiàn)在點(diǎn)滴的小事中，那么在特殊時(shí)期我們的教師又是什么樣的？（播放課件）
五、小結(jié)

相關(guān)教案

音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第7課 老師您好我愛(ài)米蘭教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第7課 老師您好我愛(ài)米蘭教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共7頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，小結(jié)拓展，設(shè)計(jì)意圖，板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)音樂(lè)人音版三年級(jí)下冊(cè)飛來(lái)的花瓣教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)音樂(lè)人音版三年級(jí)下冊(cè)飛來(lái)的花瓣教案設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)音樂(lè)人音版（五線譜）三年級(jí)下冊(cè)飛來(lái)的花瓣教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份小學(xué)音樂(lè)人音版（五線譜）三年級(jí)下冊(cè)飛來(lái)的花瓣教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)人音版（五線譜）飛來(lái)的花瓣教案及反思

小學(xué)人音版（五線譜）飛來(lái)的花瓣教案及反思
人音版三年級(jí)下冊(cè)飛來(lái)的花瓣教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版三年級(jí)下冊(cè)飛來(lái)的花瓣教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)音樂(lè)人音版三年級(jí)下冊(cè)飛來(lái)的花瓣教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂(lè)人音版三年級(jí)下冊(cè)飛來(lái)的花瓣教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)音樂(lè)飛來(lái)的花瓣免費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)音樂(lè)飛來(lái)的花瓣免費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)音樂(lè)人音版三年級(jí)下冊(cè)電子課本

飛來(lái)的花瓣

版本： 人音版

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部