教材分析
本節(jié)課選擇三首表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)熱愛之情的歌曲：《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》、《梭羅河》、《在那桃花盛開的地方》，分別展現(xiàn)了不同地域、不同情感的表達(dá)方式。這三首歌曲如同三扇窗戶，將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略祖國(guó)壯麗的山河和人民對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情感。
學(xué)情分析
三年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，能夠簡(jiǎn)單地辨別音高、節(jié)奏，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的演唱和表演。但是，對(duì)歌曲的深入分析、理解和情感表達(dá)能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)
1. 審美感知：
感受歌曲中所表達(dá)的對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情，并能用自己的語(yǔ)言描述。
辨別不同人聲類型的音色特點(diǎn)。
感知音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情感的變化。
2. 藝術(shù)表現(xiàn)：
用適當(dāng)?shù)难莩绞窖莩枨?，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3. 創(chuàng)意實(shí)踐：
根據(jù)歌曲內(nèi)容和音樂(lè)特點(diǎn)，嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)表現(xiàn)形式。
4. 文化理解：
了解帕米爾地區(qū)、梭羅河以及邊疆戰(zhàn)士的文化背景，感受家鄉(xiāng)的多樣性和魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：聽一聽贊美家鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛家之情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。了解女高音、女中音的音色特點(diǎn)，知道這兩種人聲的分類。
教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)作品欣賞啟發(fā)學(xué)生感受作曲家是用什么樣的音樂(lè)手段來(lái)表現(xiàn)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
課型：欣賞課
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：歡迎走進(jìn)今天的音樂(lè)課堂，今天老師要給大家當(dāng)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ斡[世界各地的自然風(fēng)光，同學(xué)們想不想去??？那在去之前老師有個(gè)問(wèn)題考考大家，我們來(lái)聽音樂(lè)分辨人聲?。雎牎都槿龑殹仿犚宦犨@首歌曲由哪幾種人聲演唱？）
生:男聲、女聲、童聲
師：女聲根據(jù)聲音的高低還可以分女高音、女中音、女低音。男聲根據(jù)聲音的高低也可以分為男高音、男中音、男低音。童聲沒有。同學(xué)們都回答的非常棒，接下來(lái)我們就要開啟今天快樂(lè)的旅程，和老師一起走進(jìn)美麗的帕米爾高原，來(lái)聽一聽這首歌曲是人聲演唱中的哪一種？
二、欣賞女高音歌曲《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》
1、 聆聽歌曲《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》
師：說(shuō)一說(shuō)這首歌曲是由人聲中哪一種方式演唱的?
生：女高音
介紹女高音音色特點(diǎn)。音區(qū)高、音色明亮、清脆
介紹帕米爾高原
“帕米爾”高原位于我們新疆，主要居住著塔吉克少數(shù)名族，塔吉克語(yǔ)是“世界屋脊”的意思,高原海拔4000米~7700米,擁有許多高峰。
4、再次聆聽歌曲《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》，感受歌曲的感情
師：帕米爾五彩斑斕，讓人們無(wú)限向往。我國(guó)著名歌唱家殷秀梅曾經(jīng)也演唱過(guò)這首歌曲，下面我們來(lái)聽一聽歌唱家是如何演繹這首歌曲的？歌曲表達(dá)了對(duì)帕米爾怎樣的感情？帕米爾的美美在哪里？
生：對(duì)家鄉(xiāng)帕米爾的贊美、熱愛之情！
5、從歌詞中找一找帕米爾的美，美在哪里？
歌詞:云雀、卡拉蘇清泉、月亮湖、鷹笛、駿馬、冰峰、山谷……（學(xué)生自由討論,談?wù)勛约旱母惺埽?br>6、從歌曲的旋律中找一找帕米爾的美，美在哪里？
a、聆聽引子，一邊聽一邊和老師模仿云雀在天空中自由飛翔的動(dòng)作。身臨其境感受歌曲。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)引子的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)（節(jié)奏自由、舒展，旋律高亢、明亮）
b、聆聽第二段音樂(lè)主體部分。聆聽時(shí)女生隨著音樂(lè)拍手打節(jié)拍，男生隨著音樂(lè)抖肩。感受音樂(lè)的歡快情緒。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)主體部分節(jié)奏、旋律特點(diǎn)（復(fù)合拍體現(xiàn)新疆塔吉克族等少數(shù)民族音樂(lè)獨(dú)有的特點(diǎn)，旋律流暢、熱情奔放展現(xiàn)帕米爾的美，邊防軍戰(zhàn)士的謳歌）
7、感受女高音的演唱方法，簡(jiǎn)單學(xué)唱第二段主體部分
a、師：這里有最藍(lán)的天、最清澈的泉水、還有最淳樸的居民。這樣美的畫面老師也不禁想放聲歌唱。老師來(lái)唱一唱第二段
b、學(xué)生跟著原唱音樂(lè)一起來(lái)哼唱這段旋律
c、學(xué)一學(xué)新疆舞蹈簡(jiǎn)單動(dòng)作，為歌曲編創(chuàng)新疆舞蹈跳一跳
d、剛剛我們感受了帕米爾高原的美，接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)美麗的梭羅河
欣賞女中音歌曲《梭羅河》
聆聽歌曲《梭羅河》，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲是用人聲演唱的哪種方式？（女中音）
介紹女中音演唱音色特點(diǎn)。和女高音形成鮮明對(duì)比。（女中音音色深厚、甜美）
介紹梭羅河，介紹歌曲背景
這首歌曲的節(jié)奏、旋律又是怎樣的？表達(dá)了什么樣的感情（全曲節(jié)奏舒緩悠長(zhǎng)，旋律流暢優(yōu)美。歌詞樸實(shí)，感情深厚真摯。展現(xiàn)了熱帶人民對(duì)生活和故鄉(xiāng)的熱愛。）
四：拓展
聆聽由夢(mèng)之旅組合改編的《梭羅河》，你能聽出這首歌曲是由哪幾種人聲演唱？
和學(xué)生共同探討，由女高音領(lǐng)唱（通俗唱法）、女中音和聲伴唱（通俗唱法）、男低音演唱。
有幾種人聲組合在一起就形成了合唱，合唱加入了和聲、多聲部會(huì)讓音樂(lè)變得更加豐富、豐滿。
五、總結(jié)

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帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美

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