小學(xué)科學(xué)教科版（2024）六年級下冊7.評估改進(jìn)塔臺模型獲獎?wù)n件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版（2024）六年級下冊7.評估改進(jìn)塔臺模型獲獎?wù)n件ppt，文件包含人教版初中生物七下43人體的呼吸教師版doc、人教版初中生物七下43人體的呼吸學(xué)生版doc等2份學(xué)案配套教學(xué)資源，其中學(xué)案共12頁， 歡迎下載使用。
拓 展
小組內(nèi)部結(jié)合以下對建造的塔臺進(jìn)行交流評估。
各組根據(jù)交流評估的情況，明確存在的主要問題，并將問題記錄下來。
制作一個模型（畫或?qū)懗鲈O(shè)計方案）
一、通過建造塔臺模型的活動，我們對做好一項工程又有了哪些新的認(rèn)識？
工程的關(guān)鍵是設(shè)計。工程設(shè)計方案要根據(jù)模型測試結(jié)果反復(fù)進(jìn)行修改、完善，才能達(dá)到投入實(shí)施的要求。一項工程的建設(shè)往往非常復(fù)雜，需要我們一起發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作。
二、假如學(xué)校再組織開展一項工程活動，我們會怎樣做？
積極參加。注重設(shè)計，全方面的考慮限制條件。在測試中不斷改進(jìn)自己的設(shè)計。
將小組建造的塔臺按照改進(jìn)后的設(shè)計重新加工，使它更符合建造要求。
1.小明和小組同學(xué)在交流評估塔臺模型時，發(fā)現(xiàn)制作的塔臺模型抗震能力很差，他們應(yīng)該( )。A.增加膠布的數(shù)量，使連接處更牢固B.減少不必要的吸管結(jié)構(gòu),讓外形更加美觀C.底部增加重量，使塔臺模型穩(wěn)定D.增加頂端的牢固程度
2.小明制作了一個塔臺模型(如圖),檢測時發(fā)現(xiàn)材料的成本太高，為了不影響承重能力,可以減少( )的吸管數(shù)量。A.底部和側(cè)面B.頂部和側(cè)面C.頂部D.隨便哪個面
3.下面四類物體,最容易倒的是( )。 A B C D
4.下面的塔中,抗風(fēng)能力最強(qiáng)的是( )。A.實(shí)體塔 B.框架結(jié)構(gòu)塔C.長方體塔 D.正方體塔
5.我們制作的塔臺模型已經(jīng)很完美了，無需再改進(jìn)。（ ）6.塔臺模型改進(jìn)設(shè)計方案完成后，可以直接制作塔臺成品。 （ ）7.塔臺的穩(wěn)定性只與結(jié)構(gòu)有關(guān)。（ ）8.根據(jù)對塔臺模型評估的情況，我們應(yīng)積極反思，做出改進(jìn)。 （ ） 9.在評價塔臺模型時，小明組的塔臺做得很漂亮，應(yīng)該給高分。（ ）