課題
案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
- 學(xué)生能夠理解并掌握關(guān)于不同地貌景觀（ceans, deserts, frests, muntains,
rivers, plains）的詞匯和相關(guān)描述。
- 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型談?wù)撝袊?guó)的各種地貌景觀。
2. 能力目標(biāo)
- 提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠聽懂關(guān)于地貌景觀的介紹并完成筆記。
- 培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠用英語與同伴交流關(guān)于地貌景觀的知識(shí)。
3. 情感目標(biāo)
- 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和對(duì)地理知識(shí)的興趣。
- 培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
- 掌握重點(diǎn)詞匯：cean, desert, frest, muntain, river, plain 以及相關(guān)描述性詞
匯。
- 掌握句型：Oceans cver abut... / Deserts are ften ht...
2. 教學(xué)難點(diǎn)
- 能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述不同的地貌景觀。
- 能夠在交流中清晰地表達(dá)自己對(duì)中國(guó)地貌景觀的了解。
三、教學(xué)方法
1. 任務(wù)型教學(xué)法
- 通過布置聽力和口語任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。
2. 情景教學(xué)法
- 創(chuàng)設(shè)與地貌景觀相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感受和理解語言。
3. 合作學(xué)習(xí)法
- 組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。
四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
1. 展示一些美麗的自然風(fēng)光圖片，包括海洋、沙漠、森林、山脈、河流和平原
等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：
- What can yu see in these pictures?
- D yu knw what these landscapes are called?
2. 引出本節(jié)課的主題“Different landscapes”，并板書課題。
（二）聽力訓(xùn)練（10 分鐘）
1. 播放 Part A 的錄音，讓學(xué)生邊聽邊完成筆記。
- Oceans cver abut 70% f the earth's surface.
- Deserts are ften ht during the day but cld at night.
- Frests help make the air fresh.
- Muntains are high and they are usually cvered with rcks and snw.
- Rivers carry water frm high grund dwn t lakes r the sea.
- Plains are pen and flat. They cver ver 25% f the wrld's land area.
2. 再次播放錄音，讓學(xué)生核對(duì)答案。
3. 講解重點(diǎn)詞匯和句型，如“cver”“be cvered with”“carry”等的用法。
（三）對(duì)話練習(xí)（15 分鐘）
1. 讓學(xué)生閱讀 Part B 的對(duì)話，了解對(duì)話的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
2. 學(xué)生兩人一組，模仿對(duì)話，談?wù)撝袊?guó)的地貌景觀。教師巡視并給予指導(dǎo)。
- A: D yu knw any famus muntains, B?
- B: I knw Munt Tai.
- A: Can yu tell me smething abut it?
- B: Well, it's very famus and beautiful. It has many ld temples and stnes.
3. 邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)。
（四）小組討論（10 分鐘）
1. 把學(xué)生分成小組，讓他們討論以下問題：
- Which landscapes in China d yu like best and why?
- Hw d these landscapes affect ur lives?
2. 每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

（五）總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
1. 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括詞匯、句型和關(guān)于地貌景觀的知識(shí)。
2. 布置作業(yè)：
- 用英語寫一篇短文，介紹自己喜歡的中國(guó)地貌景觀，不少于 80 詞。
- 預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

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Unit 6 Beautiful landscapes

版本： 牛津譯林版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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