初中英語牛津譯林版（2024）七年級下冊（2024）Module 1 My country & my peopleUnit 3 My hometown獲獎教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題
計
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)
學(xué)生能夠理解并掌握本單元關(guān)于北京名勝古跡的相關(guān)詞匯和表達，如：The
Great Wall, The Olympic Park, The Summer Palace, The Natinal Museum f China
等。
學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型談?wù)撁麆俟袍E，如：It's a symbl f...; It attracts...;
There they can... 等。
2. 能力目標(biāo)
提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠聽懂關(guān)于名勝古跡的介紹并完成相關(guān)筆記。
培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，能夠用英語與同伴交流并介紹名勝古跡。
增強學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解對話內(nèi)容并模仿進行對話創(chuàng)作。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對祖國名勝古跡的熱愛和自豪感。
培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和交流能力。
二、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點
掌握本單元關(guān)于名勝古跡的重點詞匯和句型。
能夠聽懂并理解關(guān)于名勝古跡的介紹，完成相關(guān)練習(xí)。
能夠運用所學(xué)知識進行口語交流，介紹自己家鄉(xiāng)的名勝古跡。
2. 教學(xué)難點
如何引導(dǎo)學(xué)生準確運用所學(xué)詞匯和句型進行有效的口語表達和交流。
如何讓學(xué)生理解不同名勝古跡所代表的文化內(nèi)涵和歷史意義。
三、教學(xué)方法
1. 任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置不同的任務(wù)，如聽力練習(xí)、對話模仿、小組討論等，
讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識和技能。
2. 情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，如模擬帶交換生參觀北京名勝古跡的場
景，讓學(xué)生在情境中感受和運用語言。

3. 合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)、討論問題，培養(yǎng)
學(xué)生的合作意識和團隊精神。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
1. 播放一段關(guān)于北京名勝古跡的視頻，如長城、故宮、頤和園等，讓學(xué)生在欣
賞美景的同時，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。
2. 提問學(xué)生：“Have yu ever been t Beijing? What places f interest d yu
knw?”引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出自己所知道的北京名勝古跡。
（二）詞匯學(xué)習(xí)（10 分鐘）
1. 展示本單元關(guān)于北京名勝古跡的圖片，如長城、奧林匹克公園、頤和園、中
國國家博物館等，同時呈現(xiàn)相應(yīng)的單詞和短語：The Great Wall, The Olympic Park,
The Summer Palace, The Natinal Museum f China 等。
2. 教師清晰地讀出單詞，讓學(xué)生跟讀，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。
3. 利用單詞卡片或游戲的方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯，如單詞接龍、猜單詞
等。
（三）聽力練習(xí)（10 分鐘）
1. 播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生邊聽邊完成課本上的筆記填空。
Over (21,196)__kilmetres lng with a histry f mre than 2,000 years. One f
the wnders f the wrld.
One f the places fr the 2008 Olympic Games. Sme (mdern)__buildings.
A traditinal Chinese garden. A place t enjy many (sceneries)__.
Mre than (14)__millin bjects. Wrks f art frm the past and present.
2. 聽完后，核對答案，并讓學(xué)生重復(fù)聽力中的關(guān)鍵句子，加強對重點內(nèi)容的理
解和記憶。
（四）對話學(xué)習(xí)（10 分鐘）
1. 讓學(xué)生閱讀教材中的對話，理解對話內(nèi)容。
2. 教師講解對話中的重點句型和表達方式，如：What places shall we take the
students t? I agree. It's a symbl f China and attracts peple frm all ver the wrld.
等。

3. 讓學(xué)生模仿對話，進行兩人一組的練習(xí)，談?wù)摽梢詭Ы粨Q生去北京的哪些地
方。
（五）小組討論（5 分鐘）
1. 組織學(xué)生進行小組討論：If exchange students cme t yur hmetwn, which
places f interest wuld yu like t shw them? Why?
2. 每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
（六）總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
1. 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點內(nèi)容，包括詞匯、句型和對話。
2. 布置作業(yè)：
讓學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹自己家鄉(xiāng)的一個名勝古跡，包括其歷史、特點
和吸引游客的原因。
背誦本單元的重點單詞和句型。