統(tǒng)編版（2024）五年級下冊手指備課ppt課件

這是一份統(tǒng)編版（2024）五年級下冊手指備課ppt課件，共23頁。PPT課件主要包含了學習重點，學習難點，豐子愷，“手指”，團結就是力量，手指的全體，人群的全體，揚帆遠航，賞盡沿途美景，泊岸休憩等內容，歡迎下載使用。
文化自信：把五指和生活中的具體人物相聯(lián)系，懂得每個人都有自身的獨特性，深化文章主旨。語言應用：能仿照課文的表達特點，從人的五官中選一個，寫一段話。思維能力：概括課文主要內容，了解五根手指的不同特點，了解作者描寫手指的方法。審美創(chuàng)造：學會觀察，學會思考，善于從萬物中受到啟示。
自主閱讀，抓住關鍵語句，體會表達特點，感受蘊含的情感。寫法遷移運用。
領悟課文蘊含的道理，感悟人生哲理。
字詞回顧 梳理文意
品析賞讀 走進文本
我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
鮮明的形象、吃苦耐勞的特點躍然紙上。
贊美了大拇指__________________的精神品質。
贊美了食指____________的性格特點。
默讀第3自然段，圈畫出能體現(xiàn)食指性格特點的詞語。
五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。
他永遠不受外力沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。
無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。
舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。
手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
默默無聞地為大家服務的人。
作者筆下的五根手指讓你想到了生活中的哪些人？
技能和本領突出而又勇敢的人。
說說讀后感悟，歸納中心思想。
寫法探究 遷移運用
選擇一種修辭手法，練習描寫。
師生歸納 課堂小結
（1）這是一個______句。（2）這句話寫出了無名指和小指________的姿態(tài)。
一、讀句子，完成練習。
（1）這句話以___________比作__________，闡明了 ____________的道理。（2）我能用同樣的手法寫句子： ____________________________________________ ____________________________________________
我們的祖國像一條盤踞東方的巨龍，在蓄勢待發(fā)，創(chuàng)造新的輝煌。
二、先體會例句，再照樣子把句子補充完整。
腳步：把腳邁開就像____________，_______________； 把腳停下就像____________，_______________。
本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？
地位最優(yōu)、相貌堂皇、扶襯做事
體態(tài)秀麗、樣子可愛、能力薄弱
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