1.掌握平行線的三種判定方法,并會運(yùn)用所學(xué)方法來判斷兩條直線是否平行。2.根據(jù)平行線的判定方法進(jìn)行簡單地推理并學(xué)會用數(shù)學(xué)符號寫出對應(yīng)的推理過程。3.體會數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。
1.在同一平面內(nèi),當(dāng)直線a,b________時,我們說直線a與b互相平行.2.平行線的基本事實:過直線______一點__________一條直線與這條直線______。3.由基本事實可以得到結(jié)論:如果兩條直線都與第三條直線_____,那么這兩條直線也_________.也就是說:如果 b∥a,c∥a,那么 b___c.
我們已經(jīng)知道,如果平面內(nèi)的兩條直線不相交,就可以判斷這兩條直線平行.但是,由于直線是無限延伸的,檢驗它們是否相交有困難,所以難以直接根據(jù)兩條直線不相交來判斷它們是否平行.那么,有沒有其他判定方法呢?
思考:如圖,利用直尺和三角尺畫平行線的過程中,三角尺起著什么樣的作用?
將圖簡化,可以看出,畫互相平行的直線a和b,實際上就是分別畫相等的∠1和∠2的一條邊,而∠1和∠2正是直線a,b被直線c截得的同位角.這說明,如果同位角∠1=∠2,那么a∥b.
符號語言:∵∠1= ∠2∴ a∥b
平行線的判定方法1:兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行.簡單說成:同位角相等,兩直線平行.
符號 “∵”表示 “因為”,符號 “∴”表示“所以”。
  觀察下面的動圖,進(jìn)一步理解“同位角相等,兩直線平行”.
探究:如圖,直線a,b被直線c所截,
(1)內(nèi)錯角∠1與∠2滿足什么條件時,能得出a//b?
解:如果∠1與∠2,由判定方法1,能得到a//b. 理由如下:∵∠1= ∠2(已知) ∠2= ∠4(對頂角相等)∴∠1=∠4(等量代換)∴a // b(同位角相等,兩直線平行)
遇到一個新問題時,常常把它轉(zhuǎn)化為已知的(或已解決的)問題。
平行線的判定方法2:兩條直線被第三條直線所截,如果內(nèi)錯角相等,那么這兩條直線平行.簡單說成:內(nèi)錯角相等,兩直線平行.
  觀察下面的動圖,進(jìn)一步理解“內(nèi)錯角相等,兩直線平行”.
(2)同旁內(nèi)角∠1與∠3滿足什么條件時,能得出a//b?
解:如果∠1+∠3=180° ,由判定方法1或方法2,能得到a//b. 理由如下:∵∠1+∠3=180° (已知) ∠4+∠3=180° (鄰補(bǔ)角定義)∴∠1=∠4(等量代換)∴a∥b(同位角相等,兩直線平行)
嘗試一下,用判定方法2證明一下吧!
符號語言:∵∠1+∠3=180°∴ a∥b
平行線的判定方法3:兩條直線被第三條直線所截,如果同旁內(nèi)角互補(bǔ),那么這兩條直線平行.簡單說成:同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行.
  觀察下面的動圖,進(jìn)一步理解“同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行”.
例:在同一平面內(nèi),如果兩條直線都垂直于同一條直線,那么兩條直線平行嗎?為什么?
解:這兩直線平行,理由如下:如圖所示,∵ b⊥a(已知),∴ ∠1= 90°(垂直定義).同理∠2= 90°.∴ ∠1=∠2(等量代換).又 ∠1和∠2是同位角∴ b∥c(同位角相等,兩直線平行)
分析:垂直總與直角聯(lián)系在一起,進(jìn)而可以用相應(yīng)角的關(guān)系來判斷兩條直線是否平行。
你還能利用其他方法說明b∥c嗎?
一定要注意“在同一平面內(nèi)”這個條件.
符號語言:∵ a⊥b,a⊥c∴ b∥c
平行線判定的推論:在同一平面內(nèi),垂直于同一條直線的兩條直線平行.
【知識技能類作業(yè)】必做題:
【知識技能類作業(yè)】選做題:
內(nèi)錯角相等,兩直線平行
同位角相等,兩直線平行
同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行
1.世界上最早記載潛望鏡原理的古書,是公元前二世紀(jì)中國的《淮南萬畢術(shù)》.書中記載了這樣的一段話:“取大鏡高懸,置水盤于其下,則見四鄰矣”.現(xiàn)代潛艇潛望鏡是在20世紀(jì)初發(fā)明的.如圖是潛望鏡工作原理的示意圖,那么它所應(yīng)用的數(shù)學(xué)原理是(????)?A.內(nèi)錯角相等,兩直線平行B.同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行C.對頂角相等D.兩點確定一條直線

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7.2.2 平行線的判定

版本: 人教版(2024)

年級: 七年級下冊(2024)

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