課 題
15.堅持才會有收獲
課 時
1課時
備課教師
單 位
教學目標
【知識與能力】
（1）了解一些通過堅持獲得成功的例子。
（2）能從成功的人身上學到堅持的好品質(zhì)。
【過程與方法】
（1）在搜集資料的過程中培養(yǎng)同學們探索發(fā)現(xiàn)和歸納的能力。
（2）在從故事中提取收獲的過程中能夠?qū)W習重要信息的提取方法。
【情感態(tài)度價值觀】
（1）通過榜樣的例子，讓同學們感受到成功的來之不易，事事需要堅持。
（2）培養(yǎng)學生養(yǎng)成堅持的好品質(zhì)。
教學重點
通過榜樣的故事展示，幫助學生知道成功來自于面對困難時堅持不懈的精神，做一個做事有目標，有執(zhí)行力的人。
教學難點
指導(dǎo)、鼓勵、監(jiān)督孩子們選定目標，堅持不懈地做事，培養(yǎng)他們持之以恒的精神。
教學準備
教師準備：多媒體課件、視頻、故事等；
學生準備：一些偉人的故事、彩筆卡紙等。
教 學 過 程
復(fù) 備
一、導(dǎo)入新課
1.出示《龜兔賽跑》的圖片，找學生來講一講這個故事。
2.師：同學們聽完這個故事，請你思考為什么兔子跑得快烏龜爬得慢，但是這次賽跑卻是烏龜贏了，而兔子輸了呢？
生：因為免子睡覺了。
師：對，雖然免子跑得快，但是它偷了，而烏龜雖然爬得慢，但是一直在堅持，所以烏龜會取得勝利。
3.板書：堅持才會有收獲
【教育家陶行知先生說過：“同學有了興趣，才會用全部精神去做事，學與樂不可分?！睂τ诘湍昙壍耐瑢W來說，通過講故事導(dǎo)課更能激發(fā)學生學習的興趣?！?br> 二、講授新課
1.師：那大家都堅持過什么事情呢？或者有什么事情現(xiàn)在仍然在堅持呢？
學生：跑步、練字、背古詩、幫媽媽做家務(wù)
2.師：同學們從堅持中收獲了什么呢?
生：堅持跑步讓我的身體越來越健康。
生：堅持練字讓我現(xiàn)在寫的字很漂亮，老師還表揚我了。
師：沒錯，堅持可以讓我們收獲很多，堅持讓我們克服困難，堅持本身就是一種收獲。
3.小故事大道理
（1）王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”，紹興市西街戒珠寺內(nèi)有個墨池，傳說就是當年王羲之洗筆的地方。王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。王羲之練字專心致志，達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu)，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣服也磨破了，功夫不負有心人，有一次，他為人寫一塊在木板上寫了幾個字樣，送去叫人雕刻?？坦ぐl(fā)現(xiàn)字的墨漬竟?jié)B入木板里面約有三分深。于是人們常用“入木三分”的成語來形容書法筆力強勁，后來用它來比喻對事物見解、議論的深刻。
師：誰能說說，王義之為什么能成為著名的書法家？
生：他練書法很有耐心。
生：他堅持每天苦練，才會成為著名的書法家。
（2）課件出示愚公移山的古詩。
4.分享名人成功的故事
師：付出就會有收獲，做事一定要堅持。那大家你還知道這樣通過堅持不懈而獲得成功的故事嗎？
小組內(nèi)交流
班內(nèi)交流
生：西游記中的唐僧就是踏平坎坷，歷盡千辛萬苦，オ取得真經(jīng)。
生：古代孟子被母告誡后，經(jīng)過長年累月的不懈努力，終于成就了自己的道德學問。
生：畫家黃紅生前每晚必心畫張畫。
生：我國著名氣象學家竺可楨每天觀察天氣，記錄氣象日記。
生：音樂家冼星海，練奏樂譜缺少鋼琴，就用說碟、盆、碗、罐替代，經(jīng)過長期堅持不懈的苦練，終于孕育出振奮入心、史詩般的歌曲——《黃河大合唱》。
生：梅蘭芳年輕時為了演好戲，每天一大早起床，盯著遠飛的信鴿練眼，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無一時間斷，終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點，成為一代京劇表演大師。
生：愛迪生為了解決燈絲材科問題，先后試驗了6000多種材料，最后成功。
師：同學們知道的真多，老師真佩服你們。
板書：榜樣的力量
5.身邊的堅持
師：咱們剛才說的都是離我們比較遙遠的人物的故事，那咱們班有沒有通過堅持獲得成功的例子呢？
學生講述自己堅持的故事。
如獲得書法大獎的每天都練習一個小時等。在這期間想放棄是怎么堅持下來的。
學生：曾經(jīng)有過不想學的念頭，在父母、老師的鼓勵和幫助下，我戰(zhàn)勝了困難，堅持下來，現(xiàn)在不會有放棄的念頭了。
板書：制定計劃表
師：我們知道，堅持做好每一件事都需要有毅力。我們今天可以為自己想做的事情制定個計劃表，然后每個人就自己的完成情況自我評價，我們先用一個月的時間，看看最后誰做的最棒
【本教學設(shè)計強詞教學內(nèi)容和活動形式貼近生括，符合兒重特點：以學生為主體，面向全體學生，讓孩子們在實踐活動中，認定目標，體驗堅持才會成功，堅持才會勝利?！?br> 四、課堂小結(jié)
逆水行舟，不進則退。堅持讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。
五、作業(yè)
我的“堅持”記錄表
任務(wù)：每天（ ）自我評價
時間
評價
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
板
書
設(shè)
計
15.堅持才會有收獲
榜樣的力量
制定計劃表
教
學
反
思

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15 堅持才會有收獲

版本： 人教部編版 (五四制)（2024）

年級： 二年級下冊

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