課 題
3.做個(gè)“開心果”
課 時(shí)
1
備課教師
單 位
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握幽默的技巧和真誠待人的方式，以實(shí)際行動(dòng)給他人帶去快樂。
2.培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂觀的態(tài)度解決各種煩惱。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)會關(guān)愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。
2.培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生感受愛、表達(dá)愛。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前學(xué)生搜集做“開心果”的事例
教 學(xué) 過 程
復(fù) 備
一、這里有個(gè)“開心果”
1.（課件出示“開心果”圖片）師：這是什么東西？你們吃過嗎？你們知道它的味道怎樣嗎？
2.學(xué)生交流。
3.師：開心果是一種吃著開心、叫著也開心的寶貝，你們想不想做一枚“開心果”，給大家?guī)タ鞓罚?br> 4.生：想。
5.（播放視頻《幸福的一家人》）師：你們感覺視頻中的一家人幸福嗎？你們有什么感覺呢？
6.學(xué)生積極發(fā)言。
7.師：是呀，視頻中的小朋友是她家的“開心果”，她給全家人帶去了快樂。那誰是你們家里的“開心果”呢？并說一說“開心果”做的開心事。
8.學(xué)生在小組內(nèi)交流。
9.選出講得好的學(xué)生在班內(nèi)交流。
10.思考、交流：要想讓家人開心，不了解家人能行嗎？為什么？
【在初步體驗(yàn)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生明白要想做家里的“開心果”，就得對家人有足夠的理解，以此培養(yǎng)教育學(xué)生關(guān)愛家人。 】
二、小組里也有“開心果”
1.師：你們是家中的“開心果”，那誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂？
2.生以組為單位交流。
3.小組推代表在班內(nèi)交流。
預(yù)設(shè)：
生1：我有困難的時(shí)候，總是得到楊松浩的熱心幫助。
生2：劉思宇的贊美總是很真誠，讓人很開心。
生3：張茜總是在我難過的時(shí)候安慰我讓我感覺很溫暖

4.師：同學(xué)們說得真好。這些同學(xué)在班內(nèi)關(guān)心幫助同學(xué)，給同學(xué)帶去了快樂，老師希望你們永遠(yuǎn)做個(gè)“開心果”，把快樂帶給大家。
【通過調(diào)查，交流，探討，進(jìn)一步讓學(xué)生感受如何做班級的“開心果” ，激發(fā)學(xué)生感知并表達(dá)對同學(xué)的愛。 】
三、這時(shí)我要怎么辦
1.（課件出示教材第12頁圖片）師：孩子們，當(dāng)你們遇到這樣的情況時(shí)，你們會怎么做？
2.學(xué)生討論交流。
3.師：孩子們，你們的做法非常正確。我希望你們能夠按照自己說的那樣去做，成為當(dāng)之無愧的開心果。
4.（課件出示情景：掃地的媽媽咳嗽；唉聲嘆氣的爸爸；發(fā)怒的爺爺；哭泣的小妹妹）師：請同學(xué)們猜一猜這些人遇到了什么情況。
5.學(xué)生討論交流。請大家以小組為單位，選一個(gè)題目，組織一下小組表演。
6.師：你們怎么判斷出來的？當(dāng)你們遇到這樣的情況時(shí)，你們會怎樣呢？
7.生1：通過觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。
生2：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事。然后我會給爸爸講笑話，逗他開心。
生3：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會幫助爺爺捶捶背，讓爺爺放輕松。
生4：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭泣，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。
師：同學(xué)們說得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時(shí)，能夠及時(shí)給他人帶去快樂，做個(gè)“開心果”。
【知情悟性是德育教育的根本、目的，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)最終是指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會感知愛、表達(dá)愛。】
四、課堂小結(jié)
生活中的煩惱少不了。老師希望每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛他人，給身邊人帶去快樂，永遠(yuǎn)做個(gè)“開心果”。
板
書
設(shè)
計(jì)
3.做個(gè)“開心果
愛------感受------表達(dá)”
教
學(xué)
反
思
3.做個(gè)“開心果”
一、我們大家都喜歡“開心果”，請大家說一說，你們家里的“開心果”是誰？為什么？要舉出具體事例說明。（例如：我家的“開心果”是 ＿。有一次……）



二、誰是咱們小組里的“開心果”？說出他們的具體表現(xiàn)。



三、以下行為是“開心果”應(yīng)該做的嗎？對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1.淘淘上課故意發(fā)出怪叫，讓同學(xué)笑。（ ）
2.給父母講笑話，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲。（ ）
3.小明拿蟲子嚇唬女同學(xué)，引得全班一片哄。（ ）
4.陪小同學(xué)做游戲，讓他們開心。（ ）
四、結(jié)合探究學(xué)習(xí)說一說
1.怎樣才能讓家人開心呢？
2.怎樣才能成為同學(xué)的開心果呢？

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3 做個(gè)“開心果”

版本： 人教部編版 (五四制)（2024）

年級： 二年級下冊

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