課 題
10.清新空氣是個(gè)寶
課 時(shí)
第一課時(shí)
備課教師
單 位
教學(xué)目標(biāo)
1.初步認(rèn)識(shí)清新空氣對(duì)人的重要性。
2.學(xué)會(huì)判斷當(dāng)天的空氣質(zhì)量，知道不同的空氣質(zhì)量應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3.認(rèn)識(shí)空氣污染的源頭，并能夠通過行動(dòng)去解決空氣污染問題，保護(hù)清新空氣。
教學(xué)重點(diǎn)
同學(xué)們通過調(diào)查感受身邊的空氣質(zhì)量變化，從而有保護(hù)空氣的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
初步懂得保護(hù)環(huán)境重要性和迫切性，形成自覺環(huán)保的良好品德。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、調(diào)查表、收集資料等
教 學(xué) 過 程
復(fù) 備
一、情境引入
出示謎語
師：看不見，摸不著，沒顏色，沒味道。生命世界當(dāng)個(gè)寶，每時(shí)每刻少不了。我是__________。
生：空氣。
師：說說你對(duì)空氣的了解。
生1：空氣沒有顏色也沒有味道。
生2：如果我們不呼吸空氣就會(huì)死掉，所以謎語上說：“每時(shí)每刻少不了”
生：……
師：今天，就讓我們一起來了解一下這個(gè)無價(jià)之寶，空氣(板書課題)。
【利用謎語引入激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生初步知道空氣特點(diǎn)。】
二、新授課
1.活動(dòng)一：空氣清新真好。
師：我們經(jīng)常說這里的空氣真好！但是空氣我們既看不見也摸不著，你是怎么知道空氣好的呢？
(1)播放視頻《春游歌》。
師：你感覺視頻中的地方空氣好嗎？為什么？
生：……
師：你認(rèn)為空氣好有哪些表現(xiàn)？能跟我們描述一下嗎？
生1：空氣好時(shí)，天空就會(huì)很藍(lán)很藍(lán)，像好看的絲綢一般。
生2：剛下完雨出太陽的時(shí)候空氣最好，我都能聞到青草沾著露珠的味道。
生3：公園里的空氣最好，清晨跟著爺爺去晨練的時(shí)候，總是忍不住多吸幾口。
生4：沒有廢氣排放，空氣就會(huì)好。
師小結(jié)：清新的空氣能夠讓人心情愉快、身體健康。那么我們身邊的空氣怎么樣呢？我們一起來看看！
(2)活動(dòng)二：我身邊的空氣好嗎。
師：今天我們身邊的的空氣好嗎？
生：……
師：我們身邊的空氣有時(shí)候好有時(shí)候不好，小明做了一周空氣質(zhì)量記錄，這一周中因?yàn)榭諝赓|(zhì)量小明都做了什么事情？
幻燈片出示一周空氣質(zhì)量記錄
幻燈片出示：
星期一天氣真不錯(cuò)，終于又可以看到遠(yuǎn)處的小山了，可以打開窗戶呼吸一下新鮮空氣了。
星期三發(fā)布了空氣重污染紅色預(yù)警，學(xué)校都停課了，今天在家看書。
星期五空氣很好，萬里碧空，空氣清新，我和伙伴們放風(fēng)箏去！
星期日天氣不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚遠(yuǎn)處，就在家畫畫吧。
師：空氣好的時(shí)候，我們可以做些什么？如果空氣不太好，又可以做些什么呢？
生1：空氣好，可以到戶外多運(yùn)動(dòng)。
生2：……
拓展：一天中什么時(shí)候空氣最好？
生3：空氣不好，盡量在室內(nèi)活動(dòng)，比如看書、畫畫
生4：……
【注重以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),通過學(xué)生自己眼睛觀察到的,身體接觸到的,了解身邊空氣的好壞，引起學(xué)生的高度關(guān)注，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究新知識(shí)的興趣。】
三、拓展
幻燈片出示
1.空氣質(zhì)量對(duì)我們的影響。
2.小貼士：污染嚴(yán)重時(shí)我們需要注意些什么。
【通過展示資料，引起學(xué)生共鳴，以理導(dǎo)行?！?br>四、課堂小結(jié)：
空氣如同生命，好的空氣質(zhì)量不僅讓人心情愉悅，還有利于身體健康。我們每個(gè)人都需要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣的潔凈。
五、作業(yè)布置：
空氣污染小調(diào)查。
【此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是為學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備】
板
書
設(shè)
計(jì)
10、清新空氣是個(gè)寶
空氣清新真好
我身邊的空氣好嗎
教
學(xué)
反
思
課 題
10.清新空氣是個(gè)寶
課 時(shí)
第二課時(shí)
備課教師
單 位
教學(xué)目標(biāo)
1.初步認(rèn)識(shí)清新空氣對(duì)人的重要性。
2.認(rèn)識(shí)空氣污染的源頭，并能夠通過行動(dòng)去解決空氣污染問題，保護(hù)清新空氣。
教學(xué)重點(diǎn)
同學(xué)們通過調(diào)查感受身邊的空氣質(zhì)量變化，從而有保護(hù)空氣的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
初步懂得保護(hù)環(huán)境重要性和迫切性，形成自覺環(huán)保的良好品德。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、調(diào)查表、收集資料等
教 學(xué) 過 程
復(fù) 備
一、情境引入
師：我們一起來看一段視頻
播放視頻《霧霾》。
師：你知道空氣污染對(duì)人體有什么危害嗎？
生：……
師：被污染的空氣對(duì)人體的健康會(huì)帶來巨大的影響，那么，究竟是什么導(dǎo)致了空氣受到了污染呢？
【觀看空氣污染視頻,讓學(xué)生形象觀察到空氣污染的來源,為課題的引入起到直觀、形象的作用?！?br>二、新課講解
1.活動(dòng)一：是什么污染了空氣。
師：在之前的作業(yè)中同學(xué)們親自去調(diào)查一下污染源，請(qǐng)你給我們展示一下你的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。
生1：我發(fā)現(xiàn)空氣污染源是工廠不斷排放的廢氣。
生2：我發(fā)現(xiàn)我們村子空氣的污染源是村民焚燒秸稈。
生3：我發(fā)現(xiàn)污染源是汽車排放的廢氣太多了！
生4：我發(fā)現(xiàn)垃圾焚燒產(chǎn)生了好多的刺激性氣體，我認(rèn)為它應(yīng)該是空氣污染的主要污染源。
生5：每次過年的時(shí)候空氣質(zhì)量就特別差，好多人放煙花和鞭炮，到處都是濃煙。
師：老師也調(diào)查到了一些污染源，你們想知道是什么嗎？（幻燈片出示其他的污染源）
生：想
師：被污染的空氣會(huì)對(duì)我們的身體健康造成危害。咱們的憲法規(guī)定國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)樹木。（幻燈片出示《中華人民共和國憲法》第二十六條）
2.活動(dòng)二：我能做些什么呢
師：原來有這么多的因素影響到空氣的質(zhì)量。那么，我們能為保護(hù)空氣做些什么呢？
學(xué)生小組討論交流
生1：我們可以在出行的時(shí)候選擇公交車，這樣能夠減少汽車尾氣的排放，更加環(huán)保。
生2：過年過節(jié)的時(shí)候我們可以選擇一些更加環(huán)保的活動(dòng)方式，不要燃放鞭炮和煙花。
生3：我們要愛護(hù)花草樹木，植樹造林、凈化空氣。
生4：……
師:保護(hù)空氣是我們每個(gè)人的責(zé)任，在生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打12369環(huán)保熱線進(jìn)行舉報(bào)哦。
師：空氣還不錯(cuò)的時(shí)候，我們可以采取一些措施進(jìn)行預(yù)防和保護(hù)，可是如果空氣污染已經(jīng)很嚴(yán)重了，還有辦法拯救嗎？
生：……
師：如果空氣污染已經(jīng)很嚴(yán)重了，國家有治理大氣污染的一些措施。（幻燈片出示國家有治理大氣污染的一些措施）
師：保護(hù)空氣，國家在行動(dòng)，我們也要行動(dòng)起來。我們一起來制定一個(gè)清新空氣保護(hù)計(jì)劃看看吧！
師：看書上的圖，結(jié)合自己和家人生活中的一些習(xí)慣，說說防止空氣污染，我們小朋友或者家人等可以做些什么
生：小組合作完成“我的清新空氣保護(hù)計(jì)劃”并展示。
【從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，既有師生交流，又有小組合作，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，又領(lǐng)悟到空氣污染與人類息息相關(guān)?！?br> 三、練習(xí)拓展：
師：這里有一個(gè)小視頻《小狐貍賣空氣》，看完后你想說什么？
生：……
【通過小視頻，讓學(xué)生加深理解清新空氣的重要性，激勵(lì)學(xué)生要好好保護(hù)環(huán)境。】
四、課堂小結(jié)：
保護(hù)清新空氣，需要我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)自己的一份力量，做一些力所能及的幫助。我們承諾，在以后的生活當(dāng)中，將用行動(dòng)來保護(hù)空氣的潔凈！
五、作業(yè)布置：
請(qǐng)你選擇一周中空氣最好的一天，拍下你認(rèn)為最能體現(xiàn)當(dāng)天空氣質(zhì)量好的畫面。下節(jié)課與同學(xué)一起分享。
【讓學(xué)生通過拍照,讓學(xué)生走進(jìn)生活,樹立環(huán)保意識(shí),從自我做起。】
板
書
設(shè)
計(jì)
10、清新空氣是個(gè)寶
是什么污染了空氣
我能做些什么呢？
教
學(xué)
反
思
10.清新空氣是個(gè)寶
一、填空
1.看不見，摸不著，沒顏色，沒味道，生命世界當(dāng)個(gè)寶，每時(shí)每刻少不了，謎底是（ ）。
2.清新（ ）是個(gè)寶。
3.如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打（ ）環(huán)保熱線進(jìn)行舉報(bào)。
4.空氣好,可以到( )多運(yùn)動(dòng),空氣不好時(shí),要避免戶外運(yùn)動(dòng)。
二、判斷
1.空氣沒有顏色，沒有味道。（ ）
2.放鞭炮不會(huì)污染空氣。( )
3.汽車排放的尾氣會(huì)污染空氣。（ ）
4.坐公交車出行會(huì)更環(huán)保。（ ）
5.在大晴天，空氣好時(shí)，拍出的照片非常清楚。（ ）
三、簡答
1、是什么污染了空氣？
2、制定一個(gè)“我的空氣清新計(jì)劃”。

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10 清新空氣是個(gè)寶

版本： 人教部編版 (五四制)（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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