
阿城,原名鐘阿城,1949年于清明節(jié)出生在北京,籍貫為四川江津,中國當(dāng)代作家、編劇。其創(chuàng)作深受中國傳統(tǒng)文化的影響,作品慣以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛圍,透露出濃厚雋永的人生逸趣,寄寓了對(duì)宇宙、生命、自然和人的哲學(xué)玄思。
溜索是一種原始的渡河工具,通常用兩條或一條繩索,分別系于河流兩岸的樹木或其他固定物上,一頭高,一頭低,形成高低傾斜的態(tài)勢。渡河者把皮帶或繩索系于腰間,繩上掛以木制滑輪,借傾斜之勢滑過河。
溜索不僅可以溜渡人,還可以溜渡貨物、牲畜等。溜索是過去交通不便的臨江山區(qū)民眾的主要交通工具,是人類改造和戰(zhàn)勝自然的象征,是一種不畏艱險(xiǎn)、勇猛頑強(qiáng)的山地性格的寫照。如今,隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,我國山區(qū)的大部分溜索已為橋梁所取代,只有極少數(shù)邊遠(yuǎn)地區(qū)仍在使用溜索。
逗留,徘徊;回環(huán)旋繞。
比喻極微小的數(shù)量。錙和銖是古代重量單位,六銖等于一錙,四錙等于一兩。
形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子,也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。
一個(gè)領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)馱隊(duì)和“我”一起溜索過怒江。
“我”和馱隊(duì)抵達(dá)怒江邊,等待溜索過江。
馱隊(duì)的漢子們溜索,將牛們以及馱子熟練沉著地運(yùn)到對(duì)岸。
“我”在領(lǐng)隊(duì)的指導(dǎo)下膽顫心驚地溜索。
全隊(duì)順利到達(dá)對(duì)岸,再次上路。
寫漢字們過溜索的動(dòng)作,三次使用了“小”字。
“小”字形容詞活用為動(dòng)詞,將人在溜索上快速劃過怒江峽谷時(shí),人愈來愈小的視覺感受和情狀,傳神地表現(xiàn)出來,突出了馬幫漢子的勇猛無畏。
“穩(wěn)穩(wěn)”“笑一笑”體現(xiàn)了馬幫首領(lǐng)面對(duì)險(xiǎn)境從容不迫,胸有成竹,沒有無數(shù)次風(fēng)雨的歷練,難以走到今天,不愧是馬幫首領(lǐng)!
體現(xiàn)了馬幫首領(lǐng)的性格特點(diǎn)
馬幫首領(lǐng)吼出的這句話簡潔明了,一語中的,合情合境,體現(xiàn)了他的粗獷豪邁但又粗中有細(xì),對(duì)別人的關(guān)愛和非凡的溜索能力。
將馬幫首領(lǐng)溜索、下索的麻利動(dòng)作和氣定神閑的氣度刻畫得如在目前。表現(xiàn)出他非凡的身手,粗獷的性情,舉手投足間,盡顯英雄本色。
表現(xiàn)了人在自然面前接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的勇氣。
體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互信任、關(guān)心愛護(hù)的團(tuán)隊(duì)精神。
隱喻人應(yīng)該像雄鷹一樣飛翔、像駿馬一樣奔馳,而不是像牛那樣軟弱畏縮。
表現(xiàn)了人會(huì)在艱苦磨煉中成長。
表達(dá)對(duì)樂觀向上的人生態(tài)度的贊美,張揚(yáng)了原始,野性的陽剛之美。
小說從正面寫“馬”“鷹”,從側(cè)面寫“?!焙汀拔摇钡谋憩F(xiàn),突出地襯托了首領(lǐng)及漢子們的冷靜沉著、英勇豪邁。
作者寫景、寫物、寫人,不僅抓住了各自的特征來描摹,更是善于從中抓住細(xì)節(jié)來渲染環(huán)境,突出主題。
如寫漢字溜索,“三個(gè)漢子一個(gè)一個(gè)小過去”“小”字不僅準(zhǔn)確形象地寫出了漢子們溜索時(shí)身形漸變的過程,還顯現(xiàn)出人在大自然面前的渺小,更突出了不畏艱險(xiǎn)、勇猛頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,一個(gè)“小”字含義豐富又雋永。
《溜索》這篇小說描寫了“我”和一群馬幫漢子在怒江峽谷的一次溜索經(jīng)歷,表現(xiàn)了人在自然面前接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的勇氣,贊美了樂觀向上的人生態(tài)度,讓我們感受到了云南人民的勇敢和智慧。
這是一份初中語文人教部編版九年級(jí)下冊7* 溜索課文課件ppt,共29頁。PPT課件主要包含了精讀課文,開端1-4,發(fā)展5-17,高潮18-20,結(jié)局21-25,品味人物形象,馬幫的首領(lǐng),胸有成竹,認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛他人等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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