一、摩擦力
1. 摩擦與我們息息相關(guān)，老師在黑板上寫字是利用粉筆與黑板間的 摩擦；你用圓珠筆做作業(yè)，是利用圓珠筆尖與紙間的 摩擦。正常步行時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦是 摩擦。
2. 現(xiàn)在正在考試物理學(xué)科，如果考場(chǎng)的教室內(nèi)的摩擦力突然消失，我們身邊的情景將會(huì)發(fā)生哪些變化？描述兩個(gè)可能出現(xiàn)的情景：情景一： ；情景二： 。
3．作圖題：
（1）“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請(qǐng)?jiān)趫D中O點(diǎn)作出它所受摩擦力f的示意圖。

（2）如圖所示，請(qǐng)畫出木塊從斜面上滑下時(shí)所受重力和摩擦力的示意圖。
4. 如圖所示，玻璃瓶的重5N，用手握住豎直的玻璃瓶不動(dòng)，瓶受到的摩擦力的大小為 N；若增大握力，則瓶子受到的摩擦力 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。

二、研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
5. 在同一水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示，木塊所受摩擦力的大小為 N；若拉力增大，木塊所受的摩擦力將 （選填“增大”、“不變”或“減小”）。
6. 下列四幅圖是小明在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。以下說(shuō)法正確的是（ ）
A．通過(guò)甲、乙對(duì)比，可探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響
B．通過(guò)甲、丁對(duì)比，可探究接觸面積的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響
C．通過(guò)乙、丙對(duì)比，可探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響
D．通過(guò)乙、丁對(duì)比，可探究接觸面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響
7. 下圖是探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）將木塊平放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做 運(yùn)動(dòng)。
（2）由圖甲可知：此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為 N。
（3）由圖乙和圖丙可知：在其他條件相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越 。
（4）本實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因是： 。（寫一條即可）
三、摩擦的利用與防止
8．如圖所示是我國(guó)古代勞動(dòng)人民利用滾木巧妙移動(dòng)巨木的情景。下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（ ）
A．給門軸的合頁(yè)加潤(rùn)滑油
B．鞋底設(shè)計(jì)有很多凹凸不平的花紋
C．用力捏車閘可以使自行車更快地停下來(lái)
D．許多機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分都安裝了滾動(dòng)軸承
9．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是增大摩擦的是（ ）
A．圖甲，給自行車軸加潤(rùn)滑油 B．圖乙，氣墊船底和水面間的空氣墊
C．圖丙，車軸里有滾珠 D．圖丁，防滑墊表面做得凹凸不平
10. 教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開。熱心為班級(jí)做貢獻(xiàn)的小明同學(xué)在門與門框之間墊上一塊硬紙片，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是（ ）
A．墊硬紙片前，門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒(méi)有受到摩擦力的作用
B．墊硬紙片前，門被風(fēng)吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于門受到的摩擦力
C．墊硬紙片后，門沒(méi)被風(fēng)吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力大于門受到的摩擦力
D．墊硬紙片后，門沒(méi)被風(fēng)吹開是因?yàn)橥ㄟ^(guò)增大壓力增大了門受到的摩擦力
11．如圖是改進(jìn)的探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板A，可測(cè)出木塊B所受摩擦力大小
B．拉動(dòng)長(zhǎng)木板A的速度越大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越大
C．在木塊B上增加重物，拉動(dòng)長(zhǎng)木板A時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
D．在長(zhǎng)木板A上鋪毛巾，可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系
12. 如圖所示，小明在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將物塊A置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉A，使其始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)區(qū)域1和區(qū)域2時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為和。兩區(qū)域示數(shù)不同的原因是（ ）
A．在區(qū)域1中A對(duì)木板的壓力更大
B．在區(qū)域2中A對(duì)木板的壓力更大
C．木板上區(qū)域1的粗糙程度更大
D．木板上區(qū)域2的粗糙程度更大
13. 如圖所示是冰壺比賽時(shí)的場(chǎng)景，擲球員將冰壺?cái)S出后，冰壺正在冰面上滑行。
（1）擲球員的腳向后蹬冰面，人向前滑行，說(shuō)明 ；冰壺滑行過(guò)程中，任何人不能觸碰冰壺，刷冰員只能通過(guò)刷冰面的方式來(lái)調(diào)整冰壺的滑行方向和滑行路線。刷冰員刷冰面是為了改變冰壺所受的 （選填“重力”或“摩擦力”）；
（2）運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋是不同的，一只是專門用來(lái)滑行的滑行鞋，另一只是專門用來(lái)啟動(dòng)或停止運(yùn)動(dòng)員滑行的蹬冰鞋。運(yùn)動(dòng)員蹬冰鞋的鞋底為 （選填“橡膠”或“塑料”）制成，這是為了 （選填“增大”或“減小”）摩擦。
14. 天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康。如圖甲是小明買瓶裝礦泉水時(shí)的情景。
（1）小明用10N的力握著重為5N礦泉水瓶（礦泉水瓶質(zhì)量不計(jì)）靜止在空中，則該礦泉水瓶受到的摩擦力為 N；若將手的握力增大到15N，手與礦泉水瓶之間摩擦力的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；若將礦泉水瓶中的水倒出一半，手握住礦泉水瓶仍然如圖靜止不動(dòng)，則手與礦泉水瓶之間摩擦力的大小為 N。
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是 。
15．如圖所示是小明測(cè)量“水平運(yùn)動(dòng)的物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)。
（1）在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其做 運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 的知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，其數(shù)值為 N。
（2）如圖乙所示，小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半，他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為他得出的結(jié)論是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 。
（3）小明想繼續(xù)就上述材料進(jìn)行探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)添加的材料是______。
A．砂紙 B．長(zhǎng)木板 C．砝碼
（4）通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)操作和查閱資料，小明得出結(jié)論，滑動(dòng)摩擦力的大小與 和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

16．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）小華發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候墊毛巾更容易擰開罐頭蓋。下列改變摩擦的方法與之相同的是（ ）
A．騎自行車剎車時(shí)用力捏閘 B．使勁擦黑板擦得更干凈
C．裝滾輪的儲(chǔ)物箱更易推動(dòng) D．凹凸花紋的地磚更防滑
17．（2024·廣東廣州·中考真題）如圖，把吸盤壓在豎直的玻璃墻上，擠出空氣，它就“吸”在玻璃墻上靜止不動(dòng)，則吸盤所受摩擦力（ ）
A．方向豎直向下 B．方向豎直向上
C．大于其所受重力D．小于其所受重力
18. （2024·山東泰安·中考真題）如圖所示，物體甲、乙疊放在水平地面上，在的水平拉力的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．甲受到的摩擦力大小為 B．甲受到的摩擦力方向水平向右
C．乙受到的摩擦力大小為 D．乙受到的摩擦力方向水平向右
19．（2024·無(wú)錫·中考真題）在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小為 N；再將毛巾平鋪在木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可探究滑動(dòng)摩擦力大小與 的關(guān)系；為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系，你的做法是： 。
20.（2024·山東棗莊·中考真題）小華在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)器材及裝置如下圖所示。
（1）小華用力推箱子在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)箱子越重，推起來(lái)越費(fèi)力，由此猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟 有關(guān)；水平面越粗糙，推起來(lái)越費(fèi)力，由此猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟 因素有關(guān)；
（2）在實(shí)驗(yàn)中，小華用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做 運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小相等；
（3）小華按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙、丙所示。小華多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：在壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力 ；在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力 。在實(shí)驗(yàn)中，小華用到的主要研究方法是轉(zhuǎn)換法和 法；
（4）聯(lián)想到“雨天路滑”，小華猜想：除了接觸面材料，接觸面上有水也可能影響滑動(dòng)摩擦力的大小。于是他在桌面上注水后再次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)多次測(cè)出的摩擦力都比沒(méi)注水時(shí)要 （選填“大”“小”或“相等”）。通過(guò)討論和查閱資料知道：在木塊和桌面之間形成一層水膜充當(dāng)了潤(rùn)滑劑。

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第3節(jié) 摩擦力

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)（2024）

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