本學期是初中信息技術七年級第二學期課本，本節(jié)課是第一單元初識Wrd。使用任何軟件的第一步都是熟悉軟件的基本操作，如啟動、退出軟件，了解窗口的組成元素，本單元將通過，啟動與退出Wrd，新建與打開文檔，保存與關閉文檔來介紹Wrd的有關知識。
【學情分析】
通過第一學期的學習，學生已經(jīng)掌握Windws自帶應用程序的操作知識，為本學期第一單元Wrd的奠定基礎。
【教學目標】
1．知識與技能
（1）借助案例了解Wrd的基本功能
（2）能熟練啟動Wrd。
（3）掌握Wrd的操作界面。
（4）了解Wrd的空白文檔及擴展名
（5）能熟練退出Wrd。
（6）能熟練新建Wrd文檔
（7）能熟練打開已有的Wrd文檔。
（8）掌握打印預覽的方法。
（9）掌握改變文檔顯示比例的方法
（10）掌握多個文檔間互相切換工作的方法。
（11）能熟練保存Wrd新文檔
（12）能熟練保存被修改后的Wrd文檔。
（13）能熟練關閉Wrd文檔。
2．過程與方法：通過實踐，熟悉Wrd的工作環(huán)境，掌握操作Wrd文檔的基本方法，了解“保存”與“另存為”的異同。
3．情感、態(tài)度與價值觀。
（1）培養(yǎng)學生全面了解新知識、摸索新知識、掌握新知識的能力
（2）培養(yǎng)學生分析知識異同的能力。
（3）培養(yǎng)學生不亂放東西的好習慣。
【教學重點與難點】
重點：（1）啟動Wrd。 （2）退出Wrd。 （3）新建Wrd文檔。
（4）打開已有的Wrd文檔。（5）保存Wrd文檔。（6）關閉Wrd文檔。
難點：Wrd的操作界面（兩個工具欄的初步引入），同時打開多個文檔及多個文檔之間的切換工作?！氨４妗迸c“另存為”的異同。
【課時安排】1個課時完成。
【教學策略】主要運用演示、討論、講解、歸納等方法，使學生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。
【教學準備】
（1）安裝有Windws XP操作系統(tǒng) 和Wrd 2000文字處理軟件的計算機。
（2）教師準備一些現(xiàn)實生活中的Wrd文檔（dc、rtf等不同的擴展名）。
（3）教師準備多個Wrd文檔，用于查找打開，并互相切換工作，用于修改后的保存。
【教學過程】
一、啟動與退出Wrd
1．引入：展示一些現(xiàn)實生活中的Wrd文檔，介紹Wrd的基本功能。
2．演示啟動Wrd的一種方法，鼓勵學生提出啟動Wrd的其他方法，然后讓其上講臺來演示。
3．詳細介紹Wrd的操作界面，特別引出“常用”和“格式”工具欄的重要性。
4．演示退出Wrd的一種方法，鼓勵學生提出退出Wrd的其他方法，然后展示。
5．給予學生充足的時間去熟悉Wrd界面，提出問題。
二、新建與打開Wrd文檔
1．演示新建Wrd文檔的一種方法，鼓勵學生提出新建Wrd文檔的其他方法，然后讓其上講臺來演示。
2．通過介紹“新建”對話框和“常用”選項卡，幫助學生熟悉并掌握對話框和選項卡的概念和使用。
3．演示新建多個Wrd新文檔，說明多個文檔的默認名稱規(guī)律。
4．演示打開一個已有Wrd文檔，詳細說明如何在“打開”對話框中查找到此文檔。
5．演示對打開的文檔打印預覽，并改變文檔顯示比例。
6．演示打開多個已有Wrd文檔，不關閉的情況下，互相切換工作。
7．給予學生充足的時間去掌握操作Wrd文檔的基本方法。
三、保存與關閉Wrd文檔
1．演示新建一個Wrd文檔后的保存，讓學生去發(fā)現(xiàn)此時的“保存”和“另存為”是否一致？
2．演示打開一個已有的Wrd文檔，略做修改，讓學生去發(fā)現(xiàn)此時的“保存”和“另存為”是否一致？
3．著重提示學生注意保存位置，養(yǎng)成不亂放東西的好習慣。
4．對學有余力的學生建議他們自學“拓展園地”欄目的視圖切換，然后實踐操作，感受到實用，學生自然會掌握。
【課堂小節(jié)】
老師引導，激發(fā)學生自己小結一下，這節(jié)課初識Wrd，我們學到了什么？感受到什么？
【課后反饋】
經(jīng)過一堂課的教學，使同學們對于Wrd基礎知識、操作界面、操作方法有了一定的理解，基本達到預期目的。

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初中信息技術滬科版七年級下冊電子課本

啟動與退出Word

版本： 滬科版

年級： 七年級下冊

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