小學(xué)科學(xué)教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）1.觀察物體的特征優(yōu)秀教學(xué)ppt課件

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）1.觀察物體的特征優(yōu)秀教學(xué)ppt課件，文件包含大單元教學(xué)11《觀察物體的特征》課時(shí)課件pptx、大單元教學(xué)11《觀察物體的特征》課時(shí)教案docx、大單元教學(xué)第一單元《身邊的物體》整體設(shè)計(jì)docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共38頁， 歡迎下載使用。
科學(xué)觀念：身邊的物體各有各的特征，可以用科學(xué)詞匯進(jìn)行描述。科學(xué)思維：觀察具體事物的構(gòu)成要素，通過口述、畫圖等方式描述事物的外在特征，并比較事物之間外在特征的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。探究實(shí)踐：能利用多種感官觀察物體的外部形態(tài)特征，并能對(duì)這些特征進(jìn)行簡單的比較。態(tài)度責(zé)任：具有初步搜集信息的能力；感受生活中的物體所具有的特征能滿足不同生活的需要。
小小身子圓又圓，愛穿黑白花衣服。遭腳踢，被頭頂,不進(jìn)大門沒個(gè)完。
長長方方小年糕,香氣撲鼻不能咬。搓搓柔柔變泡泡,清洗衣服個(gè)變小。
足球、肥皂都是我們身邊的物體。下面這些物體，你認(rèn)識(shí)多少？
我們身邊還有哪些物體？
鐵夾子之所以是鐵夾子，而不是回形針；回形針之所以是回形針，而不是鐵夾子。這是為什么？
它們各自都有各自的特征。
身邊的物體各有各的特征，我們?cè)鯓用枋鲞@些物體的特征？
活動(dòng)1：選擇一個(gè)物體來觀察
請(qǐng)選擇一個(gè)物體觀察、描述它的特征。
顏色、形狀、大小等，都是物體的特征。
我們可以運(yùn)用哪些感官進(jìn)行觀察？
為了安全，不要用舌頭隨便品嘗。
將觀察到的物體特征在記錄單上圈起來。
記錄單描述 的特征日期： 我發(fā)現(xiàn)，它具有以下特征(請(qǐng)圈出來)。有顏色 方的圓的 較軟較硬較厚 較薄光滑 粗糙 （ ）
記錄單描述 的特征日期： 我發(fā)現(xiàn)，它具有以下特征(請(qǐng)圈出來)。有顏色 方的圓的 較軟較硬較厚 較薄光滑 粗糙 （ ）
記錄單描述 的特征日期： 我發(fā)現(xiàn)，它具有以下特征(請(qǐng)圈出來)。有顏色 方的圓的 較軟較硬較厚 較薄光滑 粗糙 （ ）
記錄單描述 的特征日期： 我發(fā)現(xiàn)，它具有以下特征(請(qǐng)圈出來)。有顏色 方的圓的 較軟較硬較厚 較薄光滑 粗糙 （ ）
活動(dòng)2：和其他物體比一比
物體的形狀、顏色、透明度、氣味等特征是可以直接觀察描述的。哪個(gè)物體輕，哪個(gè)物體重；哪個(gè)物體光滑，哪個(gè)物體粗糙，這需要運(yùn)用什么方法觀察？
運(yùn)用比較的方法進(jìn)行判斷
請(qǐng)選擇一個(gè)物體，和其他物體比一比，還會(huì)觀察到哪些更多特征？
你選擇的是哪種物體與其他物體比較？把比較的結(jié)果在記錄單上圈起來。
假如選擇小木塊，怎樣跟其他物體比較？
（1）與玻璃球（塑料筆筒）比較
兩人一組，輪流進(jìn)行。一人描述物體特征，一人回答物體名稱。
圓圓身體皮兒薄，光光滑滑身體輕。桌面彈它蹦三尺，往左往右撞不壞。
像糖不是糖，有圓也有方，身體軟，有彈性,鉛筆寫錯(cuò)字，它就來幫忙。
遠(yuǎn)看像蛋糕，近看像蜂巢。全身小洞洞，吸水效果好。
我們是怎樣觀察這些物體的?
我們用了哪些詞語描述物體的特征?
有顏色、方的、圓的、有花紋、有氣味
較輕、較重；較厚、較?。还饣?、粗糙
1. 如圖所示,該同學(xué)正在用鼻子研究物體的（ ）A.顏色 B.氣味 C.形狀
2. 下列物體的表面最光滑的是（ ） A.玻璃球 B.毛線球 C.石頭
方法：感官 比較描述：光滑 粗糙 方的 圓的……