蘇教版（2024）一年級(jí)上冊(cè)（2024）1 小小科學(xué)家完美版課件ppt

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通過(guò)像科學(xué)家那樣提出問(wèn)題，初步意識(shí)到好奇心很重要。
回憶做過(guò)的科學(xué)活動(dòng)，類比科學(xué)家的研究，知道科學(xué)家通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)尋找問(wèn)題的答案。
能夠舉例說(shuō)明科學(xué)家從事不同領(lǐng)域的研究。
做滾小球?qū)嶒?yàn)，并能有所發(fā)現(xiàn)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新征程。一種夢(mèng)想讓我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。
蝸牛沒有腿是怎么走路的？你觀察過(guò)嗎？
植物開花了，五顏六色的，你觀察過(guò)嗎？花香撲鼻，你聞過(guò)嗎？
你觀察過(guò)混合后的液體是什么樣的嗎？
晚上天空布滿了星星，為什么白天看不到？你思考過(guò)嗎？
你知道嗎？你做過(guò)的這些事情都跟科學(xué)有關(guān)。
我們?cè)谟變簣@或在家：（1）為什么要去觀察爬行的蝸牛？（2）為什么要去觀察開花的植物？（3）為什么要去觀察混合后的液體？（4）為什么要去思考白天為什么看不到星星？
科學(xué)家和我們一樣具有強(qiáng)烈的好奇心。
中國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)σ粔K大石頭從哪來(lái)產(chǎn)生了好奇，他去問(wèn)老師、問(wèn)爸爸，都沒得到滿意的答案，后來(lái)去英國(guó)留學(xué)得知冰川可以把大石頭帶到很遠(yuǎn)的地方?；貒?guó)后，經(jīng)過(guò)考察，長(zhǎng)江流域原來(lái)是冰川。這一發(fā)現(xiàn)震驚全世界。
法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾，從小就對(duì)昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里觀察蜈蚣怎樣產(chǎn)卵。一連看了幾個(gè)小時(shí)，他忽然感到越來(lái)越亮，抬頭一看，原來(lái)太陽(yáng)已經(jīng)從東方升起了。還有一次，法布爾爬到一棵樹上，聚精會(huì)神地觀察昆蟲的活動(dòng)，突然聽到樹下有人大喊：“抓住他，抓住這個(gè)小偷！”他大吃一驚……原來(lái)自己竟然被人當(dāng)成了小偷！
古醫(yī)書說(shuō)：穿山甲兩棲，白天上岸裝死，張開鱗片引誘螞蟻，然后潛入水中，開甲讓蟻浮出，進(jìn)行吞食。 中國(guó)醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，為了驗(yàn)證這個(gè)說(shuō)法，特地找人幫他捉了一只穿山甲來(lái)解剖，他從穿山甲特大的胃里看到約有一升螞蟻，證明書中說(shuō)它食蟻是正確的。但他又發(fā)現(xiàn)穿山甲常常是吐出舌頭引誘螞蟻，然后吞食。可見古醫(yī)書并不完全正確。
一天，牛頓躺在花園里沉思。突然，一個(gè)成熟的蘋果從樹上掉了下來(lái)，正好砸在他的頭上。他想到了一個(gè)問(wèn)題：“為什么蘋果總是落到地上，而不落向天空呢?”牛頓認(rèn)為是某種看不見的力把蘋果拉向地面，這個(gè)力來(lái)自地球。地球?qū)⑺車奈矬w拉向地面的這種力，牛頓將它稱之為“引力”。
面對(duì)大自然和生活各種現(xiàn)象，在好奇心驅(qū)使下，科學(xué)家總是想方設(shè)法探索背后的奧秘，尋找問(wèn)題答案！科學(xué)家用什么方法尋找問(wèn)題的答案？
科學(xué)家通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)尋找問(wèn)題的答案。
400多年前，意大利科學(xué)家伽利略在斜面上做滾球?qū)嶒?yàn)。他發(fā)現(xiàn)了小球越滾越快的秘密。
讓我們也來(lái)滾小球，看看能有什么發(fā)現(xiàn)？
伽利略是怎么讓小球滾動(dòng)起來(lái)的？
一頭高，一頭低。由帶凹槽的木板和小木塊組成，小木塊可橫放或豎放，調(diào)節(jié)斜面高度。
為了便于測(cè)量小球能滾多遠(yuǎn)，我們準(zhǔn)備一塊帶有刻度標(biāo)志的絨布。
當(dāng)小球在絨布上停下來(lái)時(shí)，在上面畫上停止的位置。
我們把實(shí)驗(yàn)用到的工具、材料等叫做實(shí)驗(yàn)器材。
（1）在桌上鋪一塊有刻度標(biāo)記的絨布，將坡架在絨布的一端，先將小球從斜坡上標(biāo)有綠色標(biāo)記的地方滾下，記下在絨布上停止時(shí)的位置，再將小球從斜坡上標(biāo)有紅色標(biāo)記的地方滾下，也記下在絨布上停止時(shí)的位置，比較它們的遠(yuǎn)近。
（2）換個(gè)高度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，比較小球遠(yuǎn)近。
（3）換個(gè)木球試試，還會(huì)出現(xiàn)相同的結(jié)果嗎？
把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。班級(jí)交流一下吧。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們有什么發(fā)現(xiàn)？
（1）小球從紅色位置滾下要比從綠色位置滾下滾得遠(yuǎn)。（2）小球離桌面越高，滾得越遠(yuǎn)。
科學(xué)家能做的實(shí)驗(yàn)，我們也能做。我們也是小小的科學(xué)家喲?？茖W(xué)家究竟是研究什么的？
不同領(lǐng)域的科學(xué)家研究不同的事物。你還知道科學(xué)家研究什么？
科學(xué)家是研究大自然奧秘的人。
1.()做過(guò)在斜面上滾小球的實(shí)驗(yàn)。A.伽利略 B.牛頓C.愛迪生2.()是發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的人。A.科學(xué)家 B.醫(yī)生 C.老師3.下列屬于科學(xué)家工作的有( )。A.研究水稻 B.維修機(jī)器 C.畫設(shè)計(jì)圖
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道科學(xué)就在身邊，我們都是小小的科學(xué)家。了解了科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)的基本方法和科學(xué)研究的主要內(nèi)容。