統(tǒng)編版（2024）二年級下冊千人糕優(yōu)秀教學(xué)ppt課件

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任務(wù)：解開“千人糕”愛的密碼
準(zhǔn)備制作“千人糕”的工具
工具 字詞識記箱
他好好學(xué)習(xí)的（ ）目的（ ）的（ ）確是想讓祖國變得更強(qiáng)大。
第三筆是豎，不能寫成撇；右邊部分的“匕”要先寫撇，再寫豎彎鉤，層疊的兩個(gè)“匕”是上小下大。
上窄下寬，第一筆豎，第二筆“橫”，第一筆豎與中間部分相連沒有間隙，“木”占下格。
口字旁要寫在橫中線上面，右邊“未”第二橫要比第一橫長，不能寫成“末”。
注意下面“頭”的三點(diǎn)位置及大小的不同，長橫從橫中線下起筆，寬度超過“乛”。
我們一起來積累本課生字拓展的詞語。
這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？ 難道它的味道很特別嗎？
我們來讀下面的句子，體會一個(gè)詞語在不同句子中的意思。
朗讀課文，圈出爸爸和孩子之間有幾組對話，并說說這篇課文主要講了一件什么事情。
（ ）先告訴（ ），（ ）的米糕就是千人糕，然后講了千人糕從制作到（ ）需要（ ）人，孩子最后認(rèn)同了米糕的確應(yīng)該叫“千人糕”。
這篇課文主要講了一件什么事情？
找出描寫孩子對千人糕的態(tài)度變化的句子。說說他對千人糕的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程。
分角色朗讀課文第1—5自然段，體會人物心情，注意讀出人物的不同語氣，再說一說什么是“千人糕”。
恭喜你準(zhǔn)備好了制作千人糕的工具?，F(xiàn)在，我們就來制作千人糕吧！
制作“千人糕” 找到密碼
默讀第1—5自然段，思考：什么是“千人糕”？
一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。 “需要很多很多人才能做成的糕?！卑职只卮?。 孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？ 爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時(shí)吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！?br/> 這是孩子第一次聽爸爸提起“千人糕”時(shí)產(chǎn)生的疑問，孩子對“千人糕”很感興趣。
寫出了孩子由好奇到不以為然的心理變化。
讀出好奇的語氣。
第一句要讀出猜測的語氣，第二句比第一句語氣更強(qiáng)烈。
語氣要上揚(yáng)，把孩子不以為然的語氣讀出來。
讀這幾個(gè)自然段時(shí)，我們要注意語氣。
默讀第6—9自然段，借助課文插圖，一起來了解米糕制作過程。
默讀課文時(shí)，要做到：不出聲，不動唇，不指讀。
爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？” 孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！? 爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……” 爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！?br/> 哪些詞語介紹米糕制作的原材料或過程？
千人糕主要是由大米和糖這兩種東西做成的。
爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”
默讀第8自然段，想一想：大米是怎么來的？經(jīng)過了哪些人的勞動？
思考：省略號省略了什么？
種稻子用到的東西很多，就不一一列舉了。
看到種子，我想到農(nóng)業(yè)專家們研究高質(zhì)量的種子，需要實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，這些需要很多人的勞動。
農(nóng)民伯伯購買種子、化肥、農(nóng)具時(shí)，需要乘車去專門的商店購買，那里有銷售員接待，購買后，還有用交通工具運(yùn)回家，這也需要很多人的勞動。
結(jié)合圖片，說說種稻子還需要什么。
爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”
默讀第9自然段，想一想：
說明熬糖的過程復(fù)雜，還需要很多的工具和多道工序。
例如，阿姨熬糖時(shí)，使用鏟子、鐵鍋等，做這些工具需要很多人的勞動。
1.糖是怎么來的？經(jīng)過了哪些人的勞動呢？
2.米糕做好后，還需要哪些人的勞動才能到我們面前呢？
米糕做好了，糕點(diǎn)師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕裝入貨車運(yùn)送到銷售點(diǎn)的倉庫，售貨員將它們一一放入柜臺進(jìn)行銷售。
默讀第10、11自然段，想一想：米糕為什么叫“千人糕”？
爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前?！? 孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”
“千人”這里不是指一千個(gè)人，是虛指，指很多很多的人。
從“仔細(xì)想了想”“的確”可以看出，孩子已經(jīng)充分認(rèn)同了爸爸所說的話，明白了什么是“千人糕”。
先把插圖補(bǔ)充完整，再說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的，最后說說你的感悟。
你能聯(lián)系生活，說說還有哪些物品需要經(jīng)過很多人的勞動嗎？
以衣服為例：要經(jīng)過農(nóng)民種植棉花，采摘棉花，然后由紡織工人紡織成線，再由織布機(jī)織成布匹。經(jīng)過設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)、服裝廠工人剪裁、縫制成衣，再經(jīng)過包裝、銷售等工序才能到我們消費(fèi)者的手里。
看來同學(xué)們的千人糕都做好了，我們來評一評，看看誰是最佳小面點(diǎn)師吧！