我是“目標(biāo)管理”小先鋒
學(xué)習(xí)活動一：和小猴子下山，讀懂故事
學(xué)習(xí)活動二：觀察小猴子行為，會講故事
學(xué)習(xí)活動三：培養(yǎng)目標(biāo)意識，續(xù)編故事。
學(xué)習(xí)目標(biāo)一：能正確流利地朗讀課文，識記生字，了解故事大意。
學(xué)習(xí)目標(biāo)二：借助插圖、動作演示等方式，理解動詞的意思；借助插圖，讀懂故事內(nèi)容，說說故事的主要情節(jié)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)三：能推斷小猴子空手而歸的原因，初步明白做事情要目標(biāo)明確，有始有終。
有一天，一只小猴子興高采烈地下山來玩耍。你們知道小猴子在下山的過程中經(jīng)歷了什么？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)這個有趣的童話故事——《小猴子下山》。
小猴子下山看到了什么？這些東西有什么特點(diǎn)？用“___”在課文中畫出相關(guān)的詞語。
小猴子下山 有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。 小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。 小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。 小兔子跑進(jìn)樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。
本文前四段結(jié)構(gòu)相同，每一個自然段都由兩句話組成。第一句話用敘述的語氣朗讀，做到平實(shí)自然。第二句借用“又~又~”式詞語，讀出小猴子對所見事物的喜愛之情。最后一段重讀“只好” ，讀出小猴子空著手回家的失落、后悔的心情。
辨析：表示植物長（果實(shí)）時，讀jiē；其他情況，一般讀jié。
例句：寒冷的冬天，湖面上結(jié)（ jié ）了一層厚厚的冰，非常結(jié)（ jiē ）實(shí)。
我會用換一換的方法識字：快－忄＋土＝塊，注－氵＋（彳）＝往，課－（讠）＋（木）＝棵，奶－（女）＋（扌）＝扔。
我會根據(jù)偏旁歸類識字，“扛、扔、摘、捧”都有提手旁，都與手的動作有關(guān)。
我會猜字謎識字，兩手一分，謎底就是“掰”。
“猴”是形聲字，左邊的反犬旁表示這是一種動物，右邊的“侯”表示讀音。猴子聰明機(jī)靈，也頑皮好動。很多成語、俗語中都有“猴”字。如果一個人好動，行為浮躁，可以說他“猴頭猴腦”“猴子屁股——坐不住”。
當(dāng)那些沒什么真本領(lǐng)的人充當(dāng)了主要角色時，可以說“山中無老虎，猴子稱大王”。人們覺得一件事遙遙無期甚至不可能實(shí)現(xiàn)，會用“猴年馬月”來表達(dá)內(nèi)心的無奈，畢竟猴年馬月12年才會遇到一次。我國最有名的猴子就是孫悟空了。他火眼金睛，一身本領(lǐng)，大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒……聰明伶俐、勇敢無畏，是中國人心中的超級英雄。
把字詞送回課文中，再來讀一讀吧。
一、給畫線字選擇正確的讀音，打“√”。
（jiē jiě）
（zāi zhāi）
（pěng pěn）
（rēng yēng）
猴（ ）（ ） 掰（ ）（ ） 摘（ ）（ ）
興（ ）（ ） 往（ ）（ ）追（ ）（ ）
看zhe（ ）自己的新臥室，我非常gā xìng（ ），一下子沖進(jìn)屋子，wǎng（ ）床上一撲。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）電子課本 新教材

17 小猴子下山

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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