【范文借鑒】
[技法指導(dǎo)]
怎樣寫詩歌
1．抒寫真情
詩歌是世界上最美的花朵，歷來有“文學(xué)之母”“語言的鉆石”之美譽(yù)。我國詩歌自《詩經(jīng)》以來，作品浩若煙海，博大精深，表現(xiàn)出了我們國家人民豐富的想象力、熾烈的情感和杰出的智慧。詩人往往要借助詩歌精練的語言來抒發(fā)真情實(shí)感，抒寫生活感悟。
寫詩歌，是為了抒發(fā)作者的情感。這里的情感是作者的真情流露，如果是虛情假意，是寫不好詩歌的。但詩歌里的抒情，也是借助意象來完成的，并不能單純地靠直抒胸臆來完成。比如寫秋天的詩，那么詩歌里必須有秋天的意象，而并不能單純地喊口號(hào)：“秋天，真美！我愛你，秋天！”這不能稱其為詩。
2．選擇意象
詩歌創(chuàng)作過程中，作者對(duì)外界事物心有所感，需要借助于某個(gè)特定具象，然后融入自己的情感，才能營造出一個(gè)特定的藝術(shù)天地；讀者閱讀時(shí)才能在這個(gè)藝術(shù)天地里進(jìn)行二次創(chuàng)作(審美過程)，還原詩人所見所感，獲得內(nèi)心的共鳴和審美愉悅。
所以，意象的選擇和營造是詩歌創(chuàng)作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。準(zhǔn)確而獨(dú)特的意象，可以引導(dǎo)讀者更便捷更順暢地進(jìn)入詩人所營造的藝術(shù)天地，更深入地抵達(dá)詩人的內(nèi)心世界。
那么，如何選擇意象呢？
(1)心中有畫面。詩人在下筆之前，如果心中有有一定清晰度的畫面，就很容易針對(duì)性地選擇物象，從而自然地將心中的情感(意)表達(dá)出來。如《沁園春·長沙》中的“萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流”，畫面清晰，意象鮮明，表達(dá)了作者對(duì)祖國壯美山川的贊美之情。
(2)融情于意象。在詩歌里景是以物象的形式出現(xiàn)的，是意的客觀載體，是詩人用來表達(dá)感情和思想的工具，是為詩人傳遞“意”服務(wù)的。詩人一旦將自己的思想感情，也就是我們通常說的心志、意，寄托在意象上，便可達(dá)到情景交融的境界。
3．注重韻律
從古到今，詩歌語言最大的特點(diǎn)是押韻。押韻是使相關(guān)語句末尾一個(gè)音節(jié)韻母相同或相似。古代詩歌押韻要求嚴(yán)格，現(xiàn)代詩歌就比較寬松。押韻的詩歌，讀起來朗朗上口、鏗鏘有力，更富感染力。如“從池塘里掬一捧清涼/從果園里捎一股醇香/秋來了/唱著一支金色的歌/來到城里/來到村莊”“你唱落葉的苦澀和蒼涼/但并沒有失望和悲傷/你唱秋收的喜悅和輝煌/但并沒有自負(fù)和狂妄”，讀來十分上口。
除了押韻，詩歌語言還講究新奇精美，富有跳躍性。詩歌寫作中用于傳達(dá)詩歌意象的不是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫氖煜さ恼Z言，而是一種新奇的精美的變形語言。初學(xué)詩歌寫作最大的障礙就在于這種詩歌語言能力的貧弱。
[升格研討]
請(qǐng)以“選擇”為題，寫一首詩，立意自定。
[實(shí)戰(zhàn)演練]
請(qǐng)選取一個(gè)自己喜愛的物象，如梅花、牡丹、竹子、小草、樹林、溪水、雪花、煙花、流星、太陽、月亮、燭光、路燈等，展開聯(lián)想和想象，寫一首詩，把生活中蘊(yùn)含的哲理寓于詩中；立意自定，行數(shù)不限。
【寫作指導(dǎo)】 (1)寫作要求：①選擇自己喜愛的物象；②展開聯(lián)想和想象；③揭示蘊(yùn)含在生活中的哲理。
(2)擬題指導(dǎo)：用物象作標(biāo)題，明示寫作主體。
(3)布局構(gòu)思：首先確定自己喜愛的物象(可以是材料中的示例，也可以另選其他物象)；其次圍繞選定的物象，展開聯(lián)想和想象(外形、特性、內(nèi)在神韻、象征意義等方面)；最后確認(rèn)該詩蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理。
(4)分節(jié)呈現(xiàn)：可以從內(nèi)容和句式兩個(gè)方面確定分節(jié)形式。
【佳作展臺(tái)一】
我是一棵無名小草
我是一棵無名小草，
狂風(fēng)暴雨之中挺直了腰，
風(fēng)吹雨打之后依然不倒；
動(dòng)蕩的大地之中落地生根，
苦難的逆境之中不屈不撓。
我是一棵無名小草，
身軀雖矮志氣不小，
風(fēng)雨之中任我招搖；
綠色的赤心一直在燃燒，
夢(mèng)想比海更遠(yuǎn)比天還高。
我是一棵無名小草，
容顏不改青春不老，
淚水淹沒不了我的驕傲；
生命在匆匆交替中短暫一生，
價(jià)值在滄海桑田里綿延榮耀。
【點(diǎn)評(píng)】 本詩語句生動(dòng)，意象豐盈，意境誘人，詩意濃郁；在結(jié)構(gòu)上以“我是一棵無名小草”領(lǐng)起全詩，強(qiáng)調(diào)了自己的人生價(jià)值，字字句句飽含真情。
【佳作展臺(tái)二】
竹 子
竹子，當(dāng)最深情的筆
觸摸你的枝葉
你沙沙的聲音
便開始訴說
一個(gè)經(jīng)久的故事
你捅破最后一層土
捅破第一層陽光
來到這個(gè)世界
你一節(jié)節(jié)地前行
舊的節(jié)點(diǎn)
被新的節(jié)點(diǎn)代替
新的節(jié)點(diǎn)
被更新的節(jié)點(diǎn)代替
我總是想用自己的腳步
來度量
你走過一節(jié)的長度
我的腳步
有時(shí)并不從容，而你卻是
節(jié)節(jié)不退
竹子，現(xiàn)在是冬天
我的世界，有可能會(huì)下雪
而你的世界
永遠(yuǎn)沒有冬天
這，讓我欣慰
【點(diǎn)評(píng)】 本詩以竹子為描寫對(duì)象，圍繞著竹子的生長特性，贊美了竹子節(jié)節(jié)向上、永不退卻的精神；運(yùn)用對(duì)比手法，通過竹子和“我”的對(duì)比，含蓄地揭示了人生哲理，給人以啟示。
佳作賞讀
遠(yuǎn) 方
每一次懷念
都是情感的一次停頓
甚至連五月的遐想，都布滿了憂傷(1)
是誰按捺住心跳
去聆聽一朵花遠(yuǎn)走季節(jié)的聲音
將最瘦最輕的夢(mèng)
悄然失落在孤獨(dú)的夜里(2)
歲月給了我們與整個(gè)世界的疼痛
與生俱來的虛弱，混跡其中
在這浮華的年代
喘息
蒼白
心傷，不堪一擊
而天空中遠(yuǎn)去的一行飛鳥
那聲聲鳴叫
已然正把昨日的溫暖輕輕遺忘(3)
今天，我不再為五月
以及五月里的雨水而傷感
只是穿過池塘
那一朵盛放如雪的睡蓮，呼喚
疼痛的人，是否能夠相信遠(yuǎn)方
還在——(4)
亮點(diǎn)評(píng)析
(1)(2)表達(dá)了詩人內(nèi)心的一種悲涼，這無疑是詩人真情的流露?！懊恳淮螒涯?都是情感的一次停頓/甚至連五月的遐想，都布滿了憂傷”，將這種悲涼表現(xiàn)得淋漓盡致的就是“去聆聽一朵花遠(yuǎn)走季節(jié)的聲音”。我們有時(shí)候很無奈，可能每個(gè)人都有過內(nèi)心的悲涼，那是一種無法表達(dá)的心境。日子就如水般流淌，從快樂到憂傷。
(3)在生命中，某一時(shí)刻，某一瞬間，我們都會(huì)陷在某種情節(jié)里做旁觀的閑人，想用緘默代表坦然自若。在浮華的年代里，我們都是卑微的塵埃，將歲月留給我們的痛深埋在了心底，“喘息”“蒼白”無疑是詩人勾勒出來的眾生相。即使還可以聆聽到遠(yuǎn)去的鳥鳴，一切卻都在冷卻。詩人給讀者營造了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的情境，生動(dòng)地說明了我們的困惑和彷徨。詩人也把讀者深深地帶進(jìn)了詩里，這種情感的共鳴使得讀者更加深刻地認(rèn)識(shí)到歲月帶給我們的到底是什么。是這些傷痛嗎？是這些挫折嗎？顯然不是。遠(yuǎn)方，到底有多遠(yuǎn)？遠(yuǎn)方有什么？沒有人告訴我們。
(4)詩人告訴了我們，“那一朵盛放如雪的睡蓮，呼喚/疼痛的人，是否能夠相信遠(yuǎn)方/還在——”，此時(shí)詩人的潛臺(tái)詞就是——相信。詩人選取“睡蓮”這一意象，賦予其圣潔的含義，用一朵“蓮”來安撫那些傷痛和悲涼，在淡淡的荷香中，讓心靈釋放。生命的意義在于尋找真我、尋找快樂，這樣生命才有色彩，而那“遠(yuǎn)方”就是我們的目的地。只有痛過，才知道珍惜，珍惜心中的遠(yuǎn)方。人生里有了遠(yuǎn)方，生命就不再蒼白，不再無奈。
【總評(píng)】 《遠(yuǎn)方》是一首借景抒懷的詩，詩人以詩心慧眼來透視生活，用生花妙筆來點(diǎn)化情感，通過情、景的交互變換再現(xiàn)詩人心中的感傷，展示了詩人對(duì)人生的感悟，也反映出詩人滿懷信心的念頭。詩人留給讀者的不是無奈，不是失望，而是希望。遠(yuǎn)方，是希望。把心靈放飛，到遠(yuǎn)方去流浪，在流浪中拂去陰霾。不是遠(yuǎn)方有夢(mèng)想，而是夢(mèng)想就在并不遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
失誤作文
選 擇
我是一片云，(1)
我會(huì)放棄高高在上；
化作一滴滴小雨飄落人間，(2)(3)
滋潤那些郁郁蔥蔥的生命。
我是一支河流，(1)
我會(huì)放棄奔流到海；
化為甘泉流入麥田，(2)(3)
換來農(nóng)民伯伯喜悅的笑聲。
我是一株靈芝，(1)
我會(huì)放棄長命百歲；
化為一滴滴藥湯灌入人口中，(2)(3)
讓那位康復(fù)病人綻開笑臉。
我是一塊礦石，(1)
我會(huì)放棄平靜安逸；
熔入爐中化為滾燙的鋼筋，(2)(3)
撐起那一座座的高樓大廈。
我是一只白鴿，(1)
我會(huì)放棄自由嬉戲；
把橄欖枝銜到戰(zhàn)爭的國度，(2)(3)
去安慰那些飽受戰(zhàn)爭痛苦的兒童。
人生，是一道做不完的選擇題，
向前？向后？往左？往右？(4)
如果你已迷失方向，
瞧瞧你心靈中的真、善、美吧，
那，就是你的答案。
名師點(diǎn)撥
詩歌語言直白，缺少文學(xué)色彩，抒情性不強(qiáng)；每小節(jié)的內(nèi)容層次感不明；句式呆板，缺少變化。可做如下升格調(diào)整：
(1)前五節(jié)開頭可采用假設(shè)句“如果……”領(lǐng)起，既照應(yīng)題目，又增加了詩歌的意境。
(2)在前五節(jié)每節(jié)的第三句前加上“我選擇”，既點(diǎn)題又領(lǐng)起了全詩選擇的物象，體現(xiàn)了詩歌的節(jié)奏美。
(3)在前五節(jié)每節(jié)的第三、四句之間，穿插設(shè)問句式，用問答的方式引出對(duì)選擇意義的闡述。在敘述的同時(shí)，融入抒情色彩；在引人深思的同時(shí)，增強(qiáng)詩歌的感染力。
(4)最后一節(jié)中的“選擇題”和下句中的“向前？向后？往左？往右？”存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，可以改為“是A？是B？是C？是D？”。
升格作文
選 擇
如果我是一片云，
我會(huì)放棄高高在上，
我選擇化作一滴滴小雨飄落人間。
你要問我為什么，
請(qǐng)看看那些郁郁蔥蔥的生命，
那，就是我的答案。
如果我是一支河流，
我會(huì)放棄奔流到海，
我選擇化為甘泉流入麥田。
你要問我為什么，
請(qǐng)聽聽農(nóng)民伯伯喜悅的笑聲，
那，就是我的答案。
如果我是一株靈芝，
我會(huì)放棄長命百歲，
我選擇化為一滴滴藥湯灌入人口中。
你要問我為什么，
請(qǐng)看看那位康復(fù)病人的笑臉，
那，就是我的答案。
如果我是一塊礦石，
我會(huì)放棄平靜安逸，
我選擇熔入爐中化為滾燙的鋼水。
你要問我為什么，
請(qǐng)看看那一座座的高樓大廈，
那，就是我的答案。
如果我是一只白鴿，
我會(huì)放棄自由嬉戲，
我選擇把橄欖枝銜到戰(zhàn)爭的國度。
你要問我為什么，
請(qǐng)看看那些飽受戰(zhàn)爭痛苦的兒童，
那，就是我的答案。
人生，是一道做不完的選擇題，
是A？是B？是C？是D?
如果你已迷失方向，
瞧瞧你心靈中的真、善、美吧，
那，就是你的答案。

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