看拼音，寫詞語。（10 分）
lǒng zhà fèi téng yī jiù huī fù càn làn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
guī lǜ zhà yà xuán yá mà shèng yán sù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
給下列加點字選擇正確的讀音，打 “√”。（6 分）
霎時（shà chà） 蝙蝠（biān biǎn） 潛水（qián qiǎn）
葉柄（bǐng bìng） 懲罰（chéng chěng） 寧可（nìng níng）
把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（10 分）
（ ）（ ）鼎沸 （ ）（ ）私語 （ ）（ ）無聲
（ ）（ ）欲墜 （ ）（ ）東望 （ ）（ ）并進
（1）上課鈴響了，教室里（ ），同學們都在認真等待老師上課。
（2）潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊（ ）。
按要求寫句子。（8 分）
（1）錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？（改為陳述句）
（2）阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）
（3）科學家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）
（4）小鳥在枝頭叫。（改為擬人句）
積累與運用。（6 分）
（1）《題西林壁》中，“______________，______________” 兩句告訴我們要從不同角度看待問題。
（2）《暮江吟》中，描寫傍晚時分江面景色的詩句是：“______________，______________?！?br>二、閱讀理解（30 分）
**（一）課內(nèi)閱讀。（15 分）
《觀潮》片段
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再看，白線上的浪花，一朵一朵地，它們先是一個一個地排列著，后來越聚越多，形成了巨大的浪潮。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；又好像山崩地裂，發(fā)出的響聲震耳欲聾。
文中與 “好像” 意思相近的詞是______。（2 分）
用 “____” 畫出文中描寫大潮聲音的句子，用 “ ” 畫出文中描寫大潮形態(tài)的句子。（4 分）
大潮剛來時，江面的景象是怎樣的？（3 分）
作者是按怎樣的順序描寫大潮的？（3 分）
從文中可以看出大潮有什么特點？（3 分）
**（二）課外閱讀。（15 分）
秋風緊了。樹上只剩下了最后一片葉子。
一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在輕輕地嘆息，就問：“你發(fā)出這樣的嘆息，是因為什么呢？”
樹葉說：“你不知道嗎？我快要死了。”
鳥兒笑了：“你只是一片樹葉，死了，又有什么了不起呢？”
樹葉說：“不，你錯了。我活著的時候，給人們帶來陰涼；我死后，會變成肥料，讓大樹長得更茁壯。我這一輩子，雖然短暫，卻也算是有所作為了?！?br>鳥兒想了想，說：“你說得對，我應(yīng)該向你學習。”
說完，鳥兒飛走了。
最后一片葉子，輕輕地飄落下來，它在空中翩翩起舞，像是在向大樹告別，也像是在向世界展示它最后的美麗。
給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2 分）
用 “____” 畫出樹葉認為自己有所作為的句子。（3 分）
鳥兒為什么飛走了？（3 分）
從文中可以看出樹葉具有怎樣的精神？（4 分）
短文給了你怎樣的啟示？（3 分）
三、習作（30 分）
題目：我最喜歡的一個小動物
要求：1. 寫清楚小動物的外形、生活習性等特點；2. 寫出你喜歡它的原因；3. 語句通順，內(nèi)容具體，不少于 400 字。
答案及解析
一、基礎(chǔ)知識積累與運用
籠罩 沸騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 規(guī)律 照耀 懸崖 茂盛 嚴肅
shà√ biān√ qián√ bǐng√ chéng√ nìng√
人聲 竊竊 鴉雀 搖搖 翹首 齊頭
（1）鴉雀無聲 （2）人聲鼎沸
（1）錢塘江大潮是天下奇觀。
解析：反問句改陳述句，去掉反問詞 “難道”“嗎”，否定變肯定，問號變句號。
（2）阿媽，這就是我們家的地。
解析：反問句改陳述句，去掉反問詞 “不”“嗎”，問號變句號。
（3）科學家揭開了秘密。
解析：縮句去掉 “經(jīng)過反復(fù)研究”“終于”“蝙蝠能在夜里飛行的” 等修飾語。
（4）小鳥在枝頭歡快地唱歌。
解析：擬人句賦予小鳥人的動作 “唱歌”。
（1）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
（2）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
二、閱讀理解
（一）
猶如
描寫大潮聲音的句子：午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。過了一會兒，響聲越來越大；浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；又好像山崩地裂，發(fā)出的響聲震耳欲聾。
描寫大潮形態(tài)的句子：只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再看，白線上的浪花，一朵一朵地，它們先是一個一個地排列著，后來越聚越多，形成了巨大的浪潮。
江面風平浪靜，看不出有什么變化。
作者是按潮來前、潮來時、潮頭過后的時間順序描寫大潮的。
大潮具有聲音響亮、形態(tài)壯觀、氣勢磅礴的特點。
（二）
《最后一片葉子》（答案不唯一，合理即可）
我活著的時候，給人們帶來陰涼；我死后，會變成肥料，讓大樹長得更茁壯。
因為鳥兒被樹葉的話觸動，意識到樹葉雖然生命短暫但有所作為，它要去學習樹葉的精神，所以飛走了。
樹葉具有無私奉獻、樂觀面對生命終結(jié)的精神，它在有限的生命里為他人和世界貢獻力量，坦然接受死亡。
啟示我們要像樹葉一樣，無論生命長短，都要努力為他人、為社會做貢獻，實現(xiàn)自己的價值，樂觀面對生活。
三、習作
《我最喜歡的一個小動物》
我最喜歡的小動物是我家養(yǎng)的小貓 “咪咪”。
咪咪長得十分可愛。它渾身毛茸茸的，潔白如雪的毛如同給它披上了一件柔軟的披風。它的腦袋圓圓的，一對三角形的耳朵總是警覺地豎著，只要稍有動靜，耳朵就會立刻轉(zhuǎn)動。它的眼睛猶如兩顆晶瑩剔透的綠寶石，在黑暗中閃爍著神秘的光芒。小小的鼻子，粉嘟嘟的，老是這兒嗅嗅那兒聞聞。嘴巴旁邊長著幾根細長的胡須，就像老爺爺?shù)暮右粯樱粍右粍拥?，有趣極了。
咪咪的生活習性也很有趣。它白天大部分時間都在睡覺，找個溫暖的角落，把自己蜷成一團，活像一個毛茸茸的圓球?？傻搅送砩?，它就變得精神抖擻，眼睛瞪得大大的，開始四處巡邏。一旦發(fā)現(xiàn)老鼠的蹤跡，它就會悄無聲息地靠近，然后以迅雷不及掩耳之勢猛撲過去，將老鼠一舉拿下。
我喜歡咪咪，不僅因為它長得可愛，還因為它給我?guī)砹嗽S多歡樂。有一次，我拿著逗貓棒逗它玩，它上躥下跳的，一會兒撲向左邊，一會兒撲向右邊，玩得不亦樂乎?？粗腔顫姷臉幼?，我忍不住哈哈大笑。還有一回，它不小心打翻了花瓶，嚇得它 “喵” 的一聲，躲到了沙發(fā)底下，只露出兩只大眼睛，可憐巴巴地看著我，那模樣真是讓人又好氣又好笑。
咪咪就是我生活中的小伙伴，它陪伴著我度過了許多美好的時光，我希望它能永遠陪伴在我身邊。
解析：
開篇點明最喜歡的小動物是小貓 “咪咪”，接著細致描寫咪咪的外形，從毛發(fā)、腦袋、耳朵、眼睛、鼻子、胡須等方面入手，運用比喻等修辭手法，使其形象栩栩如生。
講述咪咪的生活習性，突出白天睡覺、晚上抓老鼠的特點。
描述與咪咪相處的趣事，體現(xiàn)出對它的喜愛之情，緊扣主題，內(nèi)容豐富，語句通順。

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