看拼音，寫詞語。（10 分）
pái huái chōu yē yàn yǔ kū wěi jīng yíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bō xuē kāng kǎi fěi cuì wǔ mèi dàn shēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打 “√”。（6 分）
附和（hè hé） 勉強(qiáng)（qiáng qiǎng） 模樣（mú mó）
薄霧（bó bá） 提供（gōng gòng） 盡管（jǐn jìn）
把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（10 分）
（ ）（ ）生機(jī) （ ）七八（ ） （ ）（ ）更新
張（ ）結(jié)（ ） （ ）然（ ）同 （ ）燈（ ）彩
（1）春節(jié)到了，大街小巷（ ），人們沉浸在歡樂的氛圍中。
（2）經(jīng)過改造，老舊的小區(qū)（ ），煥發(fā)出新的活力。
按要求寫句子。（8 分）
（1）他高興得一蹦三尺高。（仿寫夸張句）
（2）我和閏土之間的深厚情誼，我怎能忘懷？（改為陳述句）
（3）老師對(duì)小紅說：“你明天把作業(yè)交到我辦公室?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（4）以 “雨” 為描寫對(duì)象，寫一個(gè)擬人句。
積累與運(yùn)用。（6 分）
（1）《詩經(jīng)?采薇》中，借楊柳抒發(fā)離愁別緒的詩句是：“____________，____________?！?br>（2）《春夜喜雨》中，描寫春雨滋潤(rùn)萬物的詩句是：“____________，____________?！?br>二、閱讀理解（30 分）
**（一）課內(nèi)閱讀。（15 分）
《伯牙絕弦》
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4 分）
（1）伯牙善鼓琴（ ）
（2）乃破琴絕弦（ ）
（3）伯牙所念（ ）
（4）終身不復(fù)鼓（ ）
用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）
（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
（2）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
從文中可以看出伯牙和鐘子期之間有著怎樣的情誼？（3 分）
這個(gè)故事告訴我們什么道理？（4 分）
**（二）課外閱讀。（15 分）
①在一個(gè)小山村里，住著一位老奶奶，她的兒女都在外地工作，很少回來。老奶奶年紀(jì)大了，眼睛不好使，生活上有很多不便。
②村里有個(gè)小姑娘叫小花，她十分善良，經(jīng)常去幫助老奶奶。每天放學(xué)后，小花都會(huì)到老奶奶家，幫她打掃房間、洗衣服、做飯。老奶奶生病了，小花就細(xì)心地照顧她，給她喂藥、煮粥。
③有一次，老奶奶不小心摔倒了，小花聽到聲響，急忙跑過去，把老奶奶扶起來，查看她有沒有受傷?？吹嚼夏棠痰南ドw擦破了皮，小花心疼極了，趕緊拿來藥水和紗布，小心翼翼地給老奶奶包扎傷口。
④在小花的悉心照顧下，老奶奶的身體越來越好，她逢人便說：“小花真是個(gè)好孩子，要是沒有她，我這老太婆可不知道怎么辦才好。”
⑤小花的行為也影響了村里的其他孩子，他們紛紛向小花學(xué)習(xí)，主動(dòng)去幫助村里需要幫助的人。從此，這個(gè)小山村充滿了溫暖。
給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2 分）
用 “____” 畫出小花照顧老奶奶的語句。（3 分）
小花為什么要幫助老奶奶？（3 分）
從文中可以看出小花具有怎樣的品質(zhì)？（4 分）
短文給了你怎樣的啟示？（3 分）
三、習(xí)作（30 分）
題目：令我感動(dòng)的一件事
要求：1. 寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；2. 通過具體事例表現(xiàn)感動(dòng)之處，語句通順，內(nèi)容具體，不少于 400 字。
答案及解析
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
徘徊 抽噎 諺語 枯萎 晶瑩 剝削 慷慨 翡翠 嫵媚 誕生
hè√ qiǎng√ mú√ bó√ gōng√ jǐn√
勃勃 零 碎 萬象 燈 彩 截 不 張 結(jié)
（1）張燈結(jié)彩 （2）勃勃生機(jī)
（1）示例：他氣得肺都要炸了。
解析：夸張句夸大或縮小事物的特征，這里極度夸大生氣的程度。
（2）我和閏土之間的深厚情誼，我不能忘懷。
解析：反問句改陳述句，去掉反問詞 “怎能”，“忘懷” 前加 “不”，問號(hào)變句號(hào)。
（3）老師對(duì)小紅說，她明天把作業(yè)交到老師辦公室。
解析：直述句改轉(zhuǎn)述句，注意人稱和標(biāo)點(diǎn)變化。
（4）示例：雨絲歡快地在天地間跳舞。
解析：擬人句賦予雨人的動(dòng)作 “跳舞”。
（1）昔我往矣，楊柳依依。
（2）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
二、閱讀理解
（一）
（1）擅長(zhǎng) （2）于是，就 （3）心里所想 （4）再，又
（1）伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”
（2）鐘子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。
伯牙和鐘子期之間情誼深厚，是知音關(guān)系，彼此能理解對(duì)方琴音中的心意。
這個(gè)故事告訴我們知音難覓，要珍惜友情，當(dāng)失去知音時(shí)，那種悲痛是刻骨銘心的。同時(shí)也讓我們懂得，真正的朋友是能夠心靈相通的。
（二）
《善良的小花》（答案不唯一，合理即可）
每天放學(xué)后，小花都會(huì)到老奶奶家，幫她打掃房間、洗衣服、做飯。老奶奶生病了，小花就細(xì)心地照顧她，給她喂藥、煮粥。有一次，老奶奶不小心摔倒了，小花聽到聲響，急忙跑過去，把老奶奶扶起來，查看她有沒有受傷?？吹嚼夏棠痰南ドw擦破了皮，小花心疼極了，趕緊拿來藥水和紗布，小心翼翼地給老奶奶包扎傷口。
因?yàn)樾』ㄉ屏迹吹嚼夏棠虄号辉谏磉?，年紀(jì)大生活不便，所以主動(dòng)去幫助她。
小花具有善良、樂于助人、有愛心、細(xì)心的品質(zhì)。
啟示我們要做一個(gè)善良、有愛心的人，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手，這樣社會(huì)會(huì)變得更加美好。
三、習(xí)作
（略，根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫作情況進(jìn)行批改，重點(diǎn)看事情敘述是否完整，感動(dòng)點(diǎn)是否突出，語句是否通順等。）

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