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文化自信:感受課外閱讀的快樂,樂于與大家分享課外閱讀的成果。語言運(yùn)用:與人交流時(shí),能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣說話。思維能力:有生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)。審美創(chuàng)造:能仿照例句說出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動(dòng)一:游覽公園,識(shí)字吟詩
cān tīng
喜劇、京劇、話劇、舞臺(tái)劇……
活動(dòng)二:贊美春景,學(xué)習(xí)表達(dá)
____的天空???____的陽光____的田野?? ____的微風(fēng)____的柳條?? ____的草坪
暖暖的陽光讓我感受到了春天的溫暖。
種子睡在松軟的泥土里。
草地上開著五顏六色的鮮花。
語文園地一·快樂春之旅
活動(dòng)一:做個(gè)小導(dǎo)游,說游覽路線
我會(huì)按照順序來介紹游覽路線,還要把看到的、聽到的、感受到的春天的痕跡表達(dá)清楚。
小時(shí)層層包,大時(shí)節(jié)節(jié)高,初生當(dāng)菜吃,長大成材料。
活動(dòng)二:做個(gè)愛閱者,悟春之生機(jī)
是誰幫助沉睡在土里的筍芽兒鉆出地面的?
演一演:春雨姑娘、雷公公怎么呼喚筍芽兒?
鉆出地面的筍芽兒看到了什么?他還會(huì)看到什么?
活動(dòng)二:做個(gè)書法家,寫漂亮漢字
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