《Hld a party》是新教材外研版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)《Starter Welcme t junir high!》中的一課。教材以舉辦派對(duì)為主題，通過對(duì)話、活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與派對(duì)相關(guān)的英語表達(dá)，如邀請(qǐng)、準(zhǔn)備、活動(dòng)等方面的詞匯和句型。
教材首先展示了一個(gè)派對(duì)的場(chǎng)景圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)派對(duì)的興趣。接著，通過對(duì)話呈現(xiàn)了邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的表達(dá)方式，如“Wuld yu like t cme t my party?”（你愿意來參加我的派對(duì)嗎？）“Sure! I'd lve t.”（當(dāng)然！我很樂意。）等。然后，教材介紹了派對(duì)準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容，包括準(zhǔn)備食物、飲料、裝飾品等，如“We need sme snacks and drinks.”（我們需要一些小吃和飲料。）“Let's decrate the rm.”（讓我們裝飾房間。）等。此外，教材還設(shè)置了一些派對(duì)活動(dòng)的建議，如唱歌、跳舞、玩游戲等，如“We can sing sngs and dance at the party.”（我們可以在派對(duì)上唱歌跳舞。）“Let's play sme games.”（讓我們玩一些游戲。）等。最后，教材鼓勵(lì)學(xué)生自己策劃一個(gè)派對(duì)，并運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。
二、教學(xué)策略
1. 情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)派對(duì)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。例如，教師可以在教室里布置一些派對(duì)的裝飾品，播放歡快的音樂，營(yíng)造出派對(duì)的氛圍。
2. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，教師可以讓學(xué)生分組策劃一個(gè)派對(duì)，包括邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備物品、設(shè)計(jì)活動(dòng)等任務(wù)。
3. 合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。例如，學(xué)生可以在小組內(nèi)分工合作，共同完成派對(duì)策劃的任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握與派對(duì)相關(guān)的詞匯和句型，如 party、invite、snack、drink、decrate、sing、dance、play games 等。
學(xué)生能夠用英語邀請(qǐng)他人參加派對(duì)，描述派對(duì)的準(zhǔn)備和活動(dòng)。
2. 能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠在派對(duì)情景中流利地用英語進(jìn)行交流。
提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠聽懂他人在派對(duì)中的對(duì)話和指令。
增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，能夠與小組成員共同完成派對(duì)策劃的任務(wù)。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作和分享。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
掌握與派對(duì)相關(guān)的詞匯和句型。
能夠用英語邀請(qǐng)他人參加派對(duì)，描述派對(duì)的準(zhǔn)備和活動(dòng)。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生在派對(duì)情景中自然地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。
如何培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中有效地分工合作。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
師生互動(dòng)：
教師：Hell, everyne! Tday we are ging t talk abut hlding a party. Have yu ever been t a party? What kind f parties have yu been t?（大家好！今天我們要談?wù)撆e辦派對(duì)。你曾經(jīng)參加過派對(duì)嗎？你參加過什么樣的派對(duì)？）
學(xué)生回答自己參加過的派對(duì)，如生日派對(duì)、圣誕派對(duì)等。
教師：What d yu usually d at a party?（你在派對(duì)上通常做什么？）
學(xué)生回答在派對(duì)上的活動(dòng)，如唱歌、跳舞、玩游戲等。
設(shè)計(jì)意圖：通過提問導(dǎo)入話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生回憶自己參加派對(duì)的經(jīng)歷，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2. 學(xué)習(xí)新詞匯和句型
師生互動(dòng)：
教師：Nw, let's learn sme new wrds and sentences abut hlding a party. Lk at these pictures and learn the wrds.（現(xiàn)在，讓我們學(xué)習(xí)一些關(guān)于舉辦派對(duì)的新詞匯和句型?？催@些圖片學(xué)習(xí)單詞。）
教師展示派對(duì)的圖片，教學(xué)生學(xué)習(xí) party、invite、snack、drink、decrate、sing、dance、play games 等詞匯。
教師：Can yu make sentences with these wrds?（你能用這些單詞造句嗎？）
學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句，如“I want t invite my friends t my party.”（我想邀請(qǐng)我的朋友來參加我的派對(duì)。）“We need sme snacks and drinks fr the party.”（我們需要一些小吃和飲料來舉辦派對(duì)。）等。
教師：Nw, let's learn sme sentences fr inviting peple t a party. Lk at this example.（現(xiàn)在，讓我們學(xué)習(xí)一些邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的句子?？催@個(gè)例子。）
教師展示對(duì)話示例：“Wuld yu like t cme t my party?”“Sure! I'd lve t.”
教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句分析這個(gè)例子，講解重點(diǎn)詞匯和句型，如 invite、Wuld yu like 、I'd lve t. 等。
設(shè)計(jì)意圖：通過圖片學(xué)習(xí)新詞匯，讓學(xué)生更加直觀地理解詞匯的含義。通過造句和分析對(duì)話示例，讓學(xué)生掌握邀請(qǐng)他人參加派對(duì)的表達(dá)方式。
3. 練習(xí)邀請(qǐng)他人參加派對(duì)
師生互動(dòng)：
教師：Nw, let's practice inviting peple t a party. Yu can invite yur classmates t a party yu want t hld.（現(xiàn)在，讓我們練習(xí)邀請(qǐng)他人參加派對(duì)。你可以邀請(qǐng)你的同學(xué)參加你想要舉辦的派對(duì)。）
教師邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行示范對(duì)話。例如：
Teacher: Wuld yu like t cme t my party?
Student: Sure! I'd lve t.
Teacher: What kind f party is it?
Student: It's a birthday party.
教師讓學(xué)生兩人一組，互相進(jìn)行邀請(qǐng)對(duì)話。教師巡視并給予指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖：通過個(gè)人和小組練習(xí)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行邀請(qǐng)對(duì)話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教師的示范和指導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地掌握對(duì)話的技巧。
4. 學(xué)習(xí)派對(duì)準(zhǔn)備和活動(dòng)
師生互動(dòng)：
教師：Nw, let's learn abut what we need t d t prepare fr a party and what activities we can d at a party. Lk at these pictures and learn the wrds and sentences.（現(xiàn)在，讓我們學(xué)習(xí)為派對(duì)做準(zhǔn)備需要做什么以及在派對(duì)上我們可以做什么活動(dòng)?？催@些圖片學(xué)習(xí)單詞和句子。）
教師展示派對(duì)準(zhǔn)備和活動(dòng)的圖片，教學(xué)生學(xué)習(xí) prepare、snack、drink、decrate、sing、dance、play games 等詞匯和句型。
教師：Can yu say what we need t d t prepare fr a party?（你能說出為派對(duì)做準(zhǔn)備我們需要做什么嗎？）
學(xué)生回答派對(duì)準(zhǔn)備的內(nèi)容，如“We need t buy sme snacks and drinks.”（我們需要買一些小吃和飲料。）“We need t decrate the rm.”（我們需要裝飾房間。）等。
教師：What activities can we d at a party?（我們?cè)谂蓪?duì)上可以做什么活動(dòng)？）
學(xué)生回答派對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，如“We can sing sngs and dance.”（我們可以唱歌跳舞。）“We can play sme games.”（我們可以玩一些游戲。）等。
設(shè)計(jì)意圖：通過圖片學(xué)習(xí)派對(duì)準(zhǔn)備和活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型，讓學(xué)生了解派對(duì)的具體內(nèi)容，為后續(xù)的派對(duì)策劃活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
5. 小組活動(dòng)：策劃一個(gè)派對(duì)
師生互動(dòng)：
教師：Nw, let's wrk in grups and plan a party. Yu need t decide what kind f party it is, wh yu will invite, what yu need t prepare, and what activities yu will have at the party.（現(xiàn)在，讓我們分組活動(dòng)，策劃一個(gè)派對(duì)。你們需要決定這是什么樣的派對(duì)，邀請(qǐng)誰，需要準(zhǔn)備什么，以及在派對(duì)上有什么活動(dòng)。）
學(xué)生分組進(jìn)行討論和策劃，教師巡視并參與部分小組的討論，給予指導(dǎo)和幫助。
各小組推選代表上臺(tái)介紹他們策劃的派對(duì)，其他小組的學(xué)生可以提問和評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成派對(duì)策劃的任務(wù)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
6. 拓展延伸
師生互動(dòng)：
教師：Nw, let's think abut sme ther things we can d t make ur party mre interesting. Fr example, we can make sme DIY decratins r prepare sme special snacks.（現(xiàn)在，讓我們思考一些其他的事情我們可以做來讓我們的派對(duì)更有趣。例如，我們可以制作一些 DIY 裝飾品或者準(zhǔn)備一些特別的小吃。）
教師引導(dǎo)學(xué)生討論可以讓派對(duì)更有趣的方法，并邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的想法。
教師：Yu can try these ideas when yu hld a party in the future.（你們可以在以后舉辦派對(duì)的時(shí)候嘗試這些想法。）
設(shè)計(jì)意圖：通過拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何讓派對(duì)更加豐富多彩。同時(shí)，為學(xué)生提供更多的英語學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)。
7. 總結(jié)歸納
師生互動(dòng)：
教師：Tday we have learned abut hlding a party. What have we learned?（今天我們學(xué)習(xí)了舉辦派對(duì)。我們學(xué)到了什么？）
學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，回答問題，如“We have learned sme new wrds and sentences abut hlding a party.”（我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于舉辦派對(duì)的新詞匯和句型。）“We have learned hw t invite peple t a party and plan a party.”（我們學(xué)習(xí)了如何邀請(qǐng)他人參加派對(duì)以及策劃一個(gè)派對(duì)。）等。
教師進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，如 party、invite、snack、drink、decrate、sing、dance、play games、Wuld yu like 、I'd lve t. 等。
教師：Remember t use what yu have learned t hld a real party in the future. It will be a lt f fun.（記得在以后運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)舉辦一個(gè)真正的派對(duì)。那會(huì)很有趣。）
設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)歸納，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，明確重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
六、課堂練習(xí)
1. 根據(jù)中文提示寫出相應(yīng)的英文單詞或短語。
派對(duì)：______
邀請(qǐng)：______
小吃：______
飲料：______
裝飾：______
唱歌：______
跳舞：______
玩游戲：______
2. 用英語完成下列對(duì)話。
A: Wuld yu like t cme t my party?
B: Sure! I'd lve t. ______ is yur party?
A: It's n Saturday afternn.
B: What kind f party is it?
A: It's a birthday party.
B: What d we need t bring?
A: Yu can bring sme snacks and drinks.
B: Great! I'll bring sme ckies and juice. See yu then!
A: See yu!
七、板書設(shè)計(jì)
《Hld a party》
1. New wrds: party、invite、snack、drink、decrate、sing、dance、play games
2. Sentences: Wuld yu like Sure! I'd lve t.
3. Party preparatin: buy snacks and drinks, decrate the rm
4. Party activities: sing sngs, dance, play games
5. Grup activity: Plan a party
6. Extensin: Make the party mre interesting

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