1. 教材內(nèi)容
《Get ready》是新教材外研版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)《Starter Welcme t junir high!》中的一課。本部分主要是幫助學(xué)生做好進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。教材通過(guò)一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)階段學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)介紹一些初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和要求。教材首先以一幅充滿活力的校園圖片引入話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)初中生活的期待。圖片中展示了教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等校園場(chǎng)景，以及一些學(xué)生在校園里的活動(dòng)。接著，教材通過(guò)“Hell! I'm...”的句型引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，復(fù)習(xí)英語(yǔ)中的基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。例如：“Hell! I'm Li Ming. I'm frm Beijing. Nice t meet yu!”（你好！我是李明。我來(lái)自北京。很高興見(jiàn)到你?。?br>然后，教材以“Numbers”為主題，復(fù)習(xí)數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)一些數(shù)字游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字 1-10 的英語(yǔ)說(shuō)法，如“Cunt frm ne t ten.”（從一數(shù)到十。）“What's yur phne number?”（你的電話號(hào)碼是多少？）
教材還設(shè)置了“Clurs”板塊，復(fù)習(xí)顏色的英語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)展示一些彩色圖片，讓學(xué)生說(shuō)出圖片中物體的顏色，如“This is a red flwer.”（這是一朵紅色的花。）“That is a blue pen.”（那是一支藍(lán)色的鋼筆。）
最后，教材以“Wrds abut schl”為主題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一些與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如 classrm（教室）、library（圖書(shū)館）、playgrund（操場(chǎng)）等。通過(guò)圖片和單詞配對(duì)的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固這些詞匯的記憶。
2. 教材特點(diǎn)
內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，適合七年級(jí)新生的英語(yǔ)水平和認(rèn)知能力。
以復(fù)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)為主，幫助學(xué)生順利過(guò)渡到初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
采用多種活動(dòng)和練習(xí)形式，如自我介紹、數(shù)字游戲、圖片描述等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。
二、教學(xué)方法
1. 情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的校園情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
例如，利用教室的布置、校園圖片等營(yíng)造出初中校園的氛圍，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用與學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。
2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)數(shù)字游戲、單詞接龍等游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
比如，進(jìn)行數(shù)字猜謎游戲，讓學(xué)生用英語(yǔ)猜出教師心中所想的數(shù)字；進(jìn)行顏色單詞接龍游戲，每個(gè)學(xué)生說(shuō)出一種顏色的英語(yǔ)單詞，不能重復(fù)。
3. 合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹，互相了解彼此的信息；讓學(xué)生小組合作完成單詞配對(duì)練習(xí)，共同討論和解決問(wèn)題。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
學(xué)生能夠熟練掌握自我介紹、數(shù)字、顏色和學(xué)校相關(guān)詞匯的英語(yǔ)表達(dá)。
學(xué)生能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型進(jìn)行交流和表達(dá)。
2. 能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和簡(jiǎn)單的對(duì)話。
提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂教師和同學(xué)的英語(yǔ)表達(dá)。
增強(qiáng)學(xué)生的單詞記憶能力和詞匯運(yùn)用能力。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極參與課堂活動(dòng)的態(tài)度。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
掌握自我介紹、數(shù)字、顏色和學(xué)校相關(guān)詞匯的英語(yǔ)表達(dá)。
運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型進(jìn)行交流和表達(dá)。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
準(zhǔn)確發(fā)音和正確運(yùn)用英語(yǔ)詞匯和句型。
培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和口語(yǔ)表達(dá)的流暢性。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
師生互動(dòng)：
教師：Hell, everyne! Welcme t ur English class. Tday we are ging t get ready fr junir high English learning. Lk at this picture. What can yu see?（大家好！歡迎來(lái)到我們的英語(yǔ)課堂。今天我們要為初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?？催@張圖片。你能看到什么？）教師展示校園圖片。
學(xué)生：I can see a classrm. I can see a library. I can see sme students.（我能看到一間教室。我能看到一個(gè)圖書(shū)館。我能看到一些學(xué)生。）
教師：Very gd! This is ur beautiful schl. Are yu excited t start yur junir high schl life?（非常好！這是我們美麗的學(xué)校。你們對(duì)開(kāi)始初中生活感到興奮嗎？）
學(xué)生：Yes!（是的?。?br>設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示校園圖片導(dǎo)入話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)初中生活的期待和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的詞匯，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2. 自我介紹
師生互動(dòng)：
教師：Nw, let's intrduce urselves. I'll start first. Hell! I'm yur English teacher. My name is Miss Li. I'm frm Beijing. Nice t meet yu!（現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行自我介紹。我先來(lái)。你好！我是你們的英語(yǔ)老師。我的名字是李老師。我來(lái)自北京。很高興見(jiàn)到你?。?br>教師鼓勵(lì)學(xué)生模仿自己的自我介紹，然后請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。
學(xué)生：Hell! I'm Li Ming. I'm frm Shanghai. Nice t meet yu!（你好！我是李明。我來(lái)自上海。很高興見(jiàn)到你?。?br>學(xué)生：Hell! I'm Wang Mei. I'm frm Guangzhu. Nice t meet yu!（你好！我是王梅。我來(lái)自廣州。很高興見(jiàn)到你?。?br>設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自我介紹的活動(dòng)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)中的基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。同時(shí)，讓學(xué)生互相了解彼此的信息，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
3. 數(shù)字復(fù)習(xí)
師生互動(dòng)：
教師：Let's review numbers. Can yu cunt frm ne t ten?（讓我們復(fù)習(xí)數(shù)字。你們能從一數(shù)到十嗎？）
學(xué)生：One, tw, three, fur, five, six, seven, eight, nine, ten.（一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。）
教師：Very gd! Nw, let's play a number game. I'll say a number, and yu say the next number. Fr example, I say “three”, yu say “fur”.（非常好！現(xiàn)在，讓我們玩一個(gè)數(shù)字游戲。我說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，你們說(shuō)出下一個(gè)數(shù)字。例如，我說(shuō)“三”，你們說(shuō)“四”。）
教師和學(xué)生進(jìn)行數(shù)字游戲，然后請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行數(shù)字接龍游戲。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)數(shù)字復(fù)習(xí)和游戲活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字 1-10 的英語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和反應(yīng)速度。同時(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4. 顏色復(fù)習(xí)
師生互動(dòng)：
教師：Nw, let's review clurs. Lk at these pictures. What clur is this flwer?（現(xiàn)在，讓我們復(fù)習(xí)顏色。看這些圖片。這朵花是什么顏色？）教師展示一朵紅色的花的圖片。
學(xué)生：It's red.（它是紅色的。）
教師：What clur is this pen?（這支鋼筆是什么顏色？）教師展示一支藍(lán)色的鋼筆的圖片。
學(xué)生：It's blue.（它是藍(lán)色的。）
教師：Very gd! Nw, let's play a clur guessing game. I'll describe a clur, and yu guess what clur it is. Fr example, I say “It's a clur f the sky.” Yu say “blue”.（非常好！現(xiàn)在，讓我們玩一個(gè)顏色猜謎游戲。我描述一種顏色，你們猜出它是什么顏色。例如，我說(shuō)“它是天空的顏色?！蹦銈冋f(shuō)“藍(lán)色”。）
教師和學(xué)生進(jìn)行顏色猜謎游戲，然后請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行顏色描述，讓其他學(xué)生猜出顏色。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)顏色復(fù)習(xí)和游戲活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)顏色的英語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和詞匯運(yùn)用能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和口語(yǔ)表達(dá)的流暢性。
5. 學(xué)校詞匯復(fù)習(xí)
師生互動(dòng)：
教師：Nw, let's review wrds abut schl. Lk at these pictures. What's this?（現(xiàn)在，讓我們復(fù)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的詞匯。看這些圖片。這是什么？）教師展示教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等圖片。
學(xué)生：This is a classrm. This is a library. This is a playgrund.（這是一間教室。這是一個(gè)圖書(shū)館。這是一個(gè)操場(chǎng)。）
教師：Very gd! Nw, let's d a wrd matching exercise. I'll shw yu sme wrds and pictures. Yu need t match the wrds with the pictures.（非常好！現(xiàn)在，讓我們做一個(gè)單詞配對(duì)練習(xí)。我會(huì)展示一些單詞和圖片。你們需要將單詞與圖片配對(duì)。）
教師展示 classrm、library、playgrund 等單詞和相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行單詞配對(duì)練習(xí)。然后請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示他們的答案，并進(jìn)行講解。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)校詞匯復(fù)習(xí)和練習(xí)活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)與學(xué)校相關(guān)詞匯的記憶，提高學(xué)生的單詞識(shí)別能力和詞匯運(yùn)用能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作學(xué)習(xí)能力。
6. 總結(jié)歸納
師生互動(dòng)：
教師：Tday we have reviewed sme imprtant English knwledge. Can yu tell me what we have learned?（今天我們復(fù)習(xí)了一些重要的英語(yǔ)知識(shí)。你們能告訴我我們學(xué)了什么嗎？）
學(xué)生：We have learned hw t intrduce urselves. We have reviewed numbers, clurs and wrds abut schl.（我們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自我介紹。我們復(fù)習(xí)了數(shù)字、顏色和與學(xué)校相關(guān)的詞匯。）
教師：Very gd! Remember t practice these knwledge after class. Are yu ready fr junir high English learning?（非常好！記得課后練習(xí)這些知識(shí)。你們準(zhǔn)備好初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)了嗎？）
學(xué)生：Yes!（是的?。?br>設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)歸納活動(dòng)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，鞏固重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和熱情。
六、作業(yè)布置
1. Write a shrt passage abut yurself, including yur name, age, hbbies and where yu are frm.（寫(xiě)一篇關(guān)于你自己的短文，包括你的名字、年齡、愛(ài)好和你來(lái)自哪里。）
2. Cunt frm ne t twenty in English.（用英語(yǔ)從一數(shù)到二十。）
3. Lk arund yur schl and write dwn five things yu see in English.（觀察你的學(xué)校，用英語(yǔ)寫(xiě)下你看到的五件東西。）
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
Get ready
1. Intrductin: Hell! I'm... Nice t meet yu!
2. Numbers: ne, tw, three... ten
3. Clurs: red, blue, green...
4. Schl wrds: classrm, library, playgrund...

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