2024屆高考語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)專題一0考點(diǎn)四斷句課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

考點(diǎn)四　斷句?方法　準(zhǔn)確斷句　 (2023年第一次·廣東學(xué)考·T13，原文見“考點(diǎn)一方法一”的例1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　)A. 居二年/詔劾請(qǐng)告逾期者/乃赴官/尋遭父喪/苫塊蔬食/不入室者三年B．居二年詔劾/請(qǐng)告逾期者/乃赴官/尋遭父/喪苫塊蔬食/不入室者三年C．居二年/詔劾請(qǐng)告逾期者/乃赴官/尋遭父/喪苫塊蔬食/不入室者三年D．居二年詔劾/請(qǐng)告逾期者/乃赴官/尋遭父喪/苫塊蔬食/不入室者三年
解析：本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！熬佣辍睘闀r(shí)間狀語(yǔ)，“詔劾請(qǐng)告逾期者”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“居二年”后斷句，排除B、D兩項(xiàng)；“父喪”是一個(gè)詞，作“遭”的賓語(yǔ)，“喪”后斷句，排除C項(xiàng)。句意：過(guò)了兩年，下詔彈劾請(qǐng)假超過(guò)期限的官員，他才去任職。不久遭遇父親的喪事，寢苫枕塊，吃素食，不回家中，這樣過(guò)了三年。故選A。答案：A
1．文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵，內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷我們拿到一篇沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的古文，首先要通讀全文，反復(fù)鉆研，俗話說(shuō)“書讀百遍，其義自見”，遍數(shù)讀多了，其意義自然就理解了。然后根據(jù)文章的內(nèi)容，先斷出幾個(gè)大的段落或?qū)哟?，把確有把握的地方斷開來(lái)。2．聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨給一段文章加標(biāo)點(diǎn)，往往有易有難。我們可以在大致掌握了文章的意思之后，憑語(yǔ)感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。這是一種先易后難的方法。另外，我們還要有全文意識(shí)，對(duì)不易斷開的地方，要聯(lián)系上下文的意思，認(rèn)真推敲，確定在適當(dāng)?shù)牡胤綌嗑洹?br/>3．緊緊抓住“曰”“云”“言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)文言文在敘述人物的對(duì)話時(shí)，經(jīng)常用“曰”“云”“言”等字，這為正確斷句提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我們很容易根據(jù)上下文判斷出說(shuō)話人以及所說(shuō)的內(nèi)容。如“其父曰”“此何遽不為……乎”。4．常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看文言文中“之乎者也”之類的虛詞特別多，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》通篇用了二十七個(gè)“也”字，幾乎每句句末都用了“也”字，傳為美談。文言虛詞的主要作用是表示語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)氣，往往是明辨句讀的重要標(biāo)志。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中熟悉各類常見虛詞的用法，尤其是它們?cè)诰渲谐Ｌ幍奈恢糜兄跀嗑洌?br/>句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。
5．特殊句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散記住下面幾種文言文的習(xí)慣句式，如：“何……之有”(宋何罪之有？)；“如……何”(如太行王屋何？)；“唯……是……”(唯余馬首是瞻。)；“非唯……抑亦……”(非唯天時(shí)，抑亦人謀。)；“不亦……乎”(不亦說(shuō)乎？)；“何……之為”(秦則無(wú)禮，何施之為？)；“無(wú)乃……乎”(無(wú)乃不可乎？)；“可得……歟”(可得聞歟？)；“得無(wú)……乎”(得無(wú)異乎？)等，可以幫助斷句。6．詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判古人不知道語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，只是憑著模糊的語(yǔ)感去斷句。我們可以利用語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)文言文的句子進(jìn)行語(yǔ)法分析，根據(jù)語(yǔ)法分析確定該如何斷句。文章中有些詞語(yǔ)是屬上還是屬下，有時(shí)難以斷定，而當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)劃分主、謂、賓時(shí)，則容易解決。
7．排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭提供好條件；相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷古人寫文章，十分講究對(duì)仗工整，講究對(duì)應(yīng)，講究互相照應(yīng)，好用對(duì)偶句、排比句、反復(fù)句，這也為我們正確斷句提供了條件。我們利用這一特點(diǎn)進(jìn)行斷句，常常是斷開一處，接著便可斷開幾處，收到事半功倍的效果。
1．(2021年1月·廣東學(xué)考·T13，原文見“考點(diǎn)一方法一”的即時(shí)應(yīng)用第1題)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　)A．彥事親孝/居官廉/子弟有戰(zhàn)功/不與推賞/將死/召其弟侄以家/財(cái)均給之B．彥事親孝/居官廉/子弟有戰(zhàn)功不與/推賞將死/召其弟侄以家/財(cái)均給之C．彥事親孝/居官廉/子弟有戰(zhàn)功不與/推賞將死/召其弟侄/以家財(cái)均給之D．彥事親孝/居官廉/子弟有戰(zhàn)功/不與推賞/將死/召其弟侄/以家財(cái)均給之D
2．(2022年第一次·廣東學(xué)考·T13，原文見“考點(diǎn)一方法一”的例2)對(duì)文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項(xiàng)是(　　)A．多貸與民錢/其后兩家誅沒而券之/已償者亦入于官/官唯驗(yàn)券征理/民不能堪B．多貸與民錢/其后兩家誅沒/而券之已償者/亦入于官/官唯驗(yàn)券征理/民不能堪C．多貸與民錢/其后兩家誅沒而券之/已償者亦入于官/官唯驗(yàn)券征理民/不能堪D．多貸與民錢/其后兩家誅沒/而券之已償者/亦入于官/官唯驗(yàn)券征理民/不能堪B
3．閱讀下面的短文，完成后面的題目。吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰夫魯小國(guó)而有戰(zhàn)勝之名則諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也而君用起則是棄衛(wèi)魯君疑之謝吳起吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　)A．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)魯/君疑之/謝吳起/B．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/
C．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起則是/棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/D．魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/B

相關(guān)課件更多

2024屆高考語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)專題一0考點(diǎn)一理解常用文言實(shí)詞在文中的含義課件

2024屆高考語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)專題一0四第二節(jié)散文閱讀課件

2024屆高考語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)專題一0六考前作文課件

2024屆高考語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)專題一0二默寫名句名篇課件

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。