考點(diǎn)六　分析概括文章內(nèi)容和觀點(diǎn)歸納要點(diǎn)，概括中心，考查學(xué)生對選文整體或某關(guān)鍵環(huán)節(jié)的理解。這是文言文閱讀中的重點(diǎn)，是考查學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化了的對選文整體或某關(guān)鍵環(huán)節(jié)的信息的提煉和分析的綜合能力，其難度比正確把握文意又高了一層。如果單純理解語言方面的內(nèi)容，則只能講通字句，無法對閱讀材料的主旨有進(jìn)一步的深入領(lǐng)會，更無法對之進(jìn)行鑒賞評價。因而在分析基礎(chǔ)上的綜合，對文意的歸納概括就顯得十分重要。近年來，這種歸納概括往往是通過對文章的理解來進(jìn)行考查的。對內(nèi)容要點(diǎn)的歸納，考題選項(xiàng)往往是對原文內(nèi)容的概述，或符合原文或不符合原文，需要考生準(zhǔn)確地分析文章的內(nèi)容，仔細(xì)體會，反復(fù)推敲，作出正確的判斷。
方法　歸納概括　 (2023年第一次·廣東學(xué)考·T14，原文見“考點(diǎn)一方法一”的例1)下列對原文的理解，不符合文意的一項(xiàng)是(　　)A．在朝廷考選武官時，尚書王敞懼怕劉瑾，準(zhǔn)備更改羅循考選的結(jié)果。B．羅洪先雖然考中進(jìn)士第一名，但他并不愿意把心思全部放在科舉功名上。C．羅洪先等人上疏建議皇太子在文華殿接受群臣朝賀，觸怒皇帝，受到懲處。D．羅洪先拒絕了富人的巨額賄賂，好友項(xiàng)喬大聲地斥責(zé)并嘲諷他。
解析：本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力?？忌饘Υ祟}，首先要在原文找出與選項(xiàng)對應(yīng)的內(nèi)容并認(rèn)真比對辨析，對文段能準(zhǔn)確理解和翻譯是關(guān)鍵，還要注意選項(xiàng)的表述才能作出準(zhǔn)確判斷。D項(xiàng)“好友項(xiàng)喬大聲地斥責(zé)并嘲諷他”錯誤，原文的表述是“喬微諷之”，意思是項(xiàng)喬略微委婉勸說他，并沒有大聲斥責(zé)并嘲諷，可見好友只是暗示?！皡柭曉弧钡娜耸橇_洪先，不是項(xiàng)喬，故選D。答案：D
(2021年1月·廣東學(xué)考·T14，原文見“考點(diǎn)一方法一”的即時應(yīng)用第1題)下列對原文的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是(　　)A．王彥與金軍對壘，力量懸殊，突破重圍后，聯(lián)絡(luò)各路豪杰，尋找新的戰(zhàn)機(jī)。B．王彥做事警覺，考慮周密，為防止部屬加害自己，晚上睡覺經(jīng)常變換處所。C．王彥身為名將，但并非常勝將軍，與金人、李忠交戰(zhàn)，都因寡不敵眾而失利。D．王彥受到和議政策影響，被朝廷奪了兵權(quán)派做地方官，有識之士都替他惋惜。
解析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力?？忌饘Υ祟}，首先要在原文找出與選項(xiàng)對應(yīng)的內(nèi)容并認(rèn)真比對辨析，對文段能準(zhǔn)確理解和翻譯是關(guān)鍵，還要注意選項(xiàng)的表述才能作出準(zhǔn)確判斷。C項(xiàng)，“都因寡不敵眾而失利”錯誤。結(jié)合“賊眾皆河朔人，驍果善戰(zhàn)，彥與戰(zhàn)不利”分析，反叛的人都是河朔人，十分勇敢善于作戰(zhàn)，王彥和他們作戰(zhàn)，沒有取勝。并非“寡不敵眾”。答案：C
(2022年第一次·廣東學(xué)考·T15，原文見“考點(diǎn)一方法一”的例2) 下列對原文的概括與分析，不符合文意的一項(xiàng)是(　　)A．吳鼎在山東救災(zāi)時，奏請朝廷改變賑災(zāi)方式，得到了朝廷的批準(zhǔn)。B．皇太后想要去五臺山，有人建議開山修路，吳鼎認(rèn)為這樣做不合適。C．吳鼎任職中政院期間，廉潔自律，沒有像有些官員一樣謀取私利。D．吳鼎為官正直敢言，處處維護(hù)百姓的利益，曾因此遭到免職。
解析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力?？忌饘Υ祟}，首先要在原文找出與選項(xiàng)對應(yīng)的內(nèi)容并認(rèn)真比對辨析，對文段能準(zhǔn)確理解和翻譯是關(guān)鍵，還要注意選項(xiàng)的表述才能作出準(zhǔn)確判斷?！霸虼嗽獾矫饴殹卞e誤，文中并沒有說吳鼎遭到免職的事。故選D。答案：D
這種試題以選擇題的形式來考查。四個選項(xiàng)各自闡述或解說、評價某一個方面，要求判斷其正誤。命題人在設(shè)置本考點(diǎn)題目時，常常會設(shè)置一些“陷阱”，干擾考生的思維。“陷阱”一般有以下幾種：時空錯位、故意曲解、表述籠統(tǒng)、張冠李戴、偷換概念、望文生義、過于絕對。答題關(guān)鍵在于找出選項(xiàng)中與文章本意相出入的地方。答題的幾個步驟：①分清類別，有的放矢。文言文所選擇的材料有人物傳記、名勝游記、文言小品、論述性散文等。閱讀時，考生應(yīng)從宏觀的角度把握材料的類別特征，根據(jù)不同類別的文章去把握重點(diǎn)，這樣答題才能做到有的放矢。如閱讀人物傳記或記事散文類材
料，要注意記敘的主要人物是誰，主要人物和其他人物之間的關(guān)系，為了表現(xiàn)主要人物寫了哪幾件事，所寫事跡表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征或精神品質(zhì)；閱讀論述性散文，要注意表明了作者怎樣的觀點(diǎn)，表述觀點(diǎn)的依據(jù)有哪些，采用了怎樣的論證方法；閱讀名勝游記類散文，應(yīng)注意寫了哪些景物，寫景的順序怎樣，所寫之景寄寓了作者怎樣的情感。②讀準(zhǔn)題干，明確要求。閱讀題目時，切不可走馬觀花，一目十行，必須明確要求，把握命題者考查的意圖。③辨析差異，排除干擾。答題時要在準(zhǔn)確理解詞義、句意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干要求，將選項(xiàng)中的內(nèi)容與原文中的相關(guān)句、段進(jìn)行比較對照，弄清楚干擾形式?？忌谧鰵w納要點(diǎn)題時，最
常見的錯誤是沒有理解原文中相應(yīng)句子或詞語的意思，不能判斷選項(xiàng)中出現(xiàn)的以偏概全、夸大事實(shí)、時空倒置、曲解詞義、混淆是非、望文生義等錯誤。④對照原文，仔細(xì)核對。作出判斷選擇后，應(yīng)該回到原文相應(yīng)語句中核查一遍，看所選答案或所組織的答案是否有理有據(jù)。
下列對原文的概括與分析，不符合文意的一項(xiàng)是(　　)A．張威少有大志，體力過人，多次跟隨皇帝征戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫，受到皇帝的提拔獎賞。B．張威足智多謀，英勇善戰(zhàn)，運(yùn)用激將法，誘敵出兵，出奇制勝，最終平定了叛亂。C．張威頗治產(chǎn)業(yè)，卻疏于管教家奴。家奴出售蘿卜根時侵?jǐn)_百姓，張威因此被皇帝責(zé)罰。D．皇帝自認(rèn)對張威推心置腹，而張威辜負(fù)了他的信任，皇帝在洛陽免去張威的官職。D

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