方法　正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法　 (2023年第一次·廣東學(xué)考·T7)對(duì)下列句子所用修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是(　　)①汗水在他那絡(luò)腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。②軍隊(duì)駐扎一個(gè)月，沒(méi)有動(dòng)過(guò)群眾的一針一線(xiàn)。③他的日歷上是工作，工作，工作，從來(lái)沒(méi)有節(jié)假日。A．①借代 ②夸張 ③排比B．①比喻 ②夸張 ③排比C．①借代 ②比喻 ③反復(fù)D．①比喻 ②借代 ③反復(fù)
解析：本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。①比喻，把汗珠比喻成露珠；②借代，“一針一線(xiàn)”代指群眾的任何物品；③反復(fù)，“工作，工作”反復(fù)出現(xiàn)，起到強(qiáng)化作用。答案：D
(2022年1月·廣東學(xué)考·T7)對(duì)下列句子所用修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是(　　)①柳媽的打皺的臉也笑起來(lái)，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。②我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？③快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A．①比喻?、诜磫?wèn)　③擬人B．①比喻?、谠O(shè)問(wèn)?、蹟M人C．①夸張?、谠O(shè)問(wèn)?、郾扔鱀．①夸張?、诜磫?wèn)?、郾扔?br/>解析：本題考查正確使用修辭手法的能力。①是比喻句，把柳媽的臉比喻成一個(gè)核桃；②是反問(wèn)句，一問(wèn)一答才是設(shè)問(wèn)；③是擬人句，“忽然害了羞”是形容人的，這里用來(lái)形容薄雪。故選A。答案：A
(2019年1月·廣東學(xué)考·T7)對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是(　　)①一只花貓臥在母親身邊，表現(xiàn)出一副兩耳不聞窗外事的樣子。②他們的品質(zhì)是那樣的純潔，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸。③爭(zhēng)吵幾句后，年輕的雙簧管和風(fēng)韻猶存的女大提琴竟扭打起來(lái)了。A．?dāng)M人　反復(fù)　擬人B．比喻　反復(fù)　擬人C．比喻　排比　借代D．?dāng)M人　排比　借代解析：①句把花貓比作人，是擬人；②句“是那樣的”明顯構(gòu)成排比；③句用樂(lè)器借代人物，是借代。答案：D
牢牢抓住修辭的特征，輕松判定手法的應(yīng)用。1．比喻的特征比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)構(gòu)成。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點(diǎn)，否則比喻不能成立。2．比擬的特征比擬包含“擬人”和“擬物”?！皵M人”，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)；“擬物”把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(xiě)。其形式特點(diǎn)是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
3．借代的特征借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。4．夸張的特征夸張指為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。要求使用時(shí)不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。5．對(duì)偶的特征對(duì)偶就是“對(duì)對(duì)子”，也稱(chēng)“對(duì)仗”。它必須是一對(duì)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)和條件等。
6．排比的特征排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。常用強(qiáng)調(diào)的同一詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)在各個(gè)短語(yǔ)或句子的同一位置上。7．反復(fù)的特征一般是全部詞語(yǔ)重復(fù)，著重于語(yǔ)句和結(jié)構(gòu)的相同；反復(fù)的幾項(xiàng)可以是連續(xù)的，也可以是間隔的。8．設(shè)問(wèn)的特征設(shè)問(wèn)的特點(diǎn)：無(wú)疑而問(wèn)。往往是明知故問(wèn)，自問(wèn)自答或提出問(wèn)題不需要確定答案。目的是強(qiáng)調(diào)問(wèn)題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。
9．反問(wèn)的特征反問(wèn)的特點(diǎn)也是“無(wú)疑而問(wèn)”，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，句末一般打問(wèn)號(hào)，有的也可打感嘆號(hào)。
1．(2021年1月·廣東學(xué)考·T6)下列詩(shī)句中，沒(méi)有運(yùn)用借代修辭的一項(xiàng)是(　　)A．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春B．朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨C．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形D．大漠沙如雪，燕山月似鉤D
2．以下修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是(　　)A．啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力呦！(排比)B．那犀利無(wú)比的樂(lè)音，似銀色星光的利箭。(通感)C．羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。(擬人)D．何以解憂(yōu)？唯有杜康。(反問(wèn))D
3．(2018年1月·廣東學(xué)考·T7)對(duì)下列句子所用修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是(　　)①這個(gè)職業(yè)所貢獻(xiàn)的就業(yè)率會(huì)像以前那么高嗎？答案是否定的。②昆曲《牡丹亭》的舞臺(tái)上面，長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖仿佛成了連通心意的鵲橋。③唯有卡瓦格博這座6 740米的山峰仍然保持著她的圣潔，拒絕人類(lèi)的染指。A．設(shè)問(wèn)　擬人　比喻B．反問(wèn)　比喻　擬人C．設(shè)問(wèn)　比喻　擬人D．反問(wèn)　擬人　比喻C
4．對(duì)下面一段文字分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭，到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。A．作者運(yùn)用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長(zhǎng)茂密充滿(mǎn)自然美。B．作者運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強(qiáng)勁，充滿(mǎn)頑強(qiáng)的生命力。C．作者運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長(zhǎng)茂密，充滿(mǎn)自然美。D．作者運(yùn)用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔、強(qiáng)勁，充滿(mǎn)了頑強(qiáng)的生命力。C

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