昨天，我們學了李清照的《醉花陰?薄霧濃云》。詞作抒寫的是詞人對丈夫的殷切思念和遠離丈夫之后的寂寞無聊，表達的是別離相思之愁。屬李清照前期詞作的代表?！　【缚抵兒?，李清照國破，家亡，夫死，傷于人事。她的詞作轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要抒寫她對亡夫的懷念和自己孤單凄涼的景況。這一時期（即后期）的典型代表作就是我們這節(jié)課要學習的《聲聲慢?尋尋覓覓》。
1、誦讀。2、找出詞眼。3、找出詞中直接抒情的詞句。4、找出詞中借以抒情的景和物。
聲聲慢　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 　　滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 　　滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
找出詞中直接抒情的句子
　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！　∈刂皟海氉栽跎煤??！　∵@次第，怎一個愁字了得！
找出詞中借以抒情的景物
淡酒 晚風過雁黃花梧桐細雨
1、“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！边\用了什么修辭手法？這種修辭手法的作用有哪些？這14字從幾個角度直接抒寫了詞人的愁情？2、“雁過也，正傷心，卻是舊時相識?！北憩F(xiàn)了作者怎樣的愁情？
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！边\用了什么修辭方法？
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。　　 ——朱自清《荷塘月色》 無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。　　 ——杜甫《登高》
1. 增強語言的韻律感 2. 起強調(diào)作用
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?4字從幾個角度直接抒寫了詞人的愁情？
抒發(fā)的愁情：哀婉凄涼、悲苦愁絕
“雁過也，正傷心，卻是舊時相識?！北憩F(xiàn)了作者怎樣的愁情？
黃昏時分，借酒也難以排遣寒氣之時，最令人傷心的是又見到了飛過的鴻雁，而這南來的大雁，卻又是當年在北方的舊相識！大雁可以南來北往，而自己卻滯留南方不能北歸；舊時相識的大雁尚能相見，而與自己恩愛相處的丈夫卻永遠陰陽兩隔。一箭雙雕，表現(xiàn)了詞人強烈的思鄉(xiāng)之情和客居異鄉(xiāng)的流浪之苦，以及苦苦懷念丈夫的切膚之痛。
古詩詞中，作者往往借助各種景和物，或借景抒情，或托物言志。這些寫進了詩詞的景和物，我們稱之為意象。詩詞中的意象組合起來，共同構成一種特定的情境，我們稱之為意境。不同的意境表現(xiàn)出詩人不同的思想感情。
這里，我想就古人常用的四種意象，結合本詞和其他一些實例作一簡要分析。
酒三杯兩盞淡酒，　　怎敵他晚來風急。
抽刀斷水水更流， 舉杯消愁愁更愁?！　　　? －－李白 酒入愁腸， 化作相思淚。　　　　 －－范仲淹 艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。　　　　 －－杜甫《登高》
結論：　　酒是“愁”的象征
　　　　酒，一種濃的郁情義和相思的幽愁。　　　　酒，一種溢滿凄涼哀傷的落寞。
并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡。折射的是詞人晚年凄涼慘淡
雁雁過也，正傷心，　　卻是舊時相識。
無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。 ——晏殊《浣溪沙》云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 ——李清照《一剪梅》
結論：　　過雁象征離愁
　　　　　雁，一種離情別恨的希望?！　　　　　　⊙?，一種懷古傷情的寄托。
1、雁聲凄慘2、傳遞信息的使者（亡夫之痛）3、北雁南飛，詞人也是從北方流落南方（國破家亡之苦）　
黃花滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。
莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！　　钋逭铡蹲砘帯?br/>　　　　　菊花，一種孤傲高潔品格的象征?！　　　　　　【栈?，詩人孤獨寂寞情感的寄托。
結論：　　黃花比喻女子憔悴的容顏
花盛:　樂景哀情　反襯
花衰:　以花喻人　正襯
梧桐梧桐更兼細雨，　　到黃昏點點滴滴。
寂寞梧桐深院，鎖清秋。　　 ——李煜《相見歡》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到明。 　 ——溫庭筠《更漏子》
　　　　　梧桐,一種凄涼悲傷的象征 　　　　　　　梧桐,一種悲愴凄婉的寄寓
結論：　　梧桐是悲涼、孤寂、凄苦的象征
“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇” “清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。（杜牧《清明》） “渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新”（王維《送元二使安西》） “寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤”（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》） “林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風”（李煜《相見歡》）（亡國之愁）得出結論：雨是哀傷、愁絲的象征。
意象：淡酒、晚風、過雁 黃花、梧桐、細雨
意境：冷清、凄慘、哀怨、愁苦之境
情感：國破家亡之悲、喪夫孤獨之愁 顛沛流離之苦
1、課堂小結2、課后作業(yè)
這首詞生動形象地表現(xiàn)一個身歷國破家亡的孤苦的婦女,在一個秋日黃昏十分真實的生活感受。全詞就抒寫一個“愁”字，從不同角度，選取不同意象，反復描寫、渲染，充分的表現(xiàn)出詞人復雜的思想感情，讀后使人感覺哀愁滿紙。

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聲聲慢（尋尋覓覓）

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