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北師大版(2024)八年級(jí)下冊(2024)第七章 運(yùn)動(dòng)和力第四節(jié) 同一直線上二力的合成示范課ppt課件

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這是一份北師大版(2024)八年級(jí)下冊(2024)第七章 運(yùn)動(dòng)和力第四節(jié) 同一直線上二力的合成示范課ppt課件,共22頁。PPT課件主要包含了逐點(diǎn)導(dǎo)講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時(shí)講解,課時(shí)流程,知識(shí)點(diǎn),知1-講,知1-練,知2-講,同一直線上二力的合成等內(nèi)容,歡迎下載使用。
合力同一直線上二力的合成
1. 合力 幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上產(chǎn)生的效果和一個(gè)力作用的效果相同,可以用一個(gè)力來代替那幾個(gè)力,這個(gè)力稱為那幾個(gè)力的合力。2. 力的合成 已知幾個(gè)力的大小和方向,求合力的大小和方向,稱為力的合成。
深度理解合力是在作用效果上可以代替“那幾個(gè)力”的等效力,不是一個(gè)實(shí)際的力。
如圖1 所示,兩次都把彈簧一端從位置A 水平拉伸到B,則合力是 _______;分力是 _______ 。
解析:力F 的作用效果與力F1、F2 共同作用的效果相同,所以F 叫作F1、F2 的合力,F(xiàn)1、F2 叫作分力。
1 . 兩個(gè)小孩能提起一桶水,一個(gè)大人同樣能提起這桶水,該現(xiàn)象表明_________________________________________________________________。我們把這一個(gè)大人所用的力叫作那兩個(gè)小孩所用的力的 _______,這種研究問題的方法叫作等效法。
一個(gè)大人所用的力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)小孩
共同作用的力產(chǎn)生的效果相同
1. 概念 已知方向在同一直線上的兩個(gè)力的大小,求合力的大小,稱為同一直線上二力的合成。2. 探究同一直線上方向相同的二力的合成
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①如圖2 所示,把橡皮筋的A 端固定好,用兩個(gè)彈簧測力計(jì)都向右共同拉動(dòng)橡皮筋B 端,將橡皮筋B端拉至O 點(diǎn),記下F1、F2 的大?。虎谟靡粋€(gè)彈簧測力計(jì)拉動(dòng)橡皮筋B端,將橡皮筋B端拉至O點(diǎn),記下F的大小。
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):如下表所示。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同一直線上,方向相同的兩個(gè)力的合力,大小等于這兩個(gè)力的大小之和,方向跟這兩個(gè)力的方向相同,即F= F1+ F2。
3.探究同一直線上方向相反的二力的合成(1)實(shí)驗(yàn)方法:①如圖3 所示,把橡皮筋的A 端固定好,用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別向右、向左共同拉動(dòng)橡皮筋B 端,使橡皮筋B 端拉至O 點(diǎn),記下F1 '、F2 ' 的大小;②用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉動(dòng)橡皮筋B 端,使橡皮筋B 端拉至O 點(diǎn),記下F' 的大小。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同一直線上,方向相反的兩個(gè)力的合力,大小等于這兩個(gè)力的大小之差,方向跟較大的那個(gè)力的方向相同,即F'= F1 '-F2 '。
物理方法等效法是常用的科學(xué)思維方法。等效法的實(shí)質(zhì)是在效果相同的情況下,將較為復(fù)雜的實(shí)際問題變換為簡單的問題,以便突出主要因素,抓住本質(zhì),找出其中規(guī)律。因此,應(yīng)用等效法時(shí)往往用較簡單的因素代替較復(fù)雜的因素,使問題得到簡化,從而便于求解。等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同的,它們之間可以相互替代,且結(jié)論不變。
實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥1. 實(shí)驗(yàn)中,兩個(gè)分力F1、F2(或F1'、F2')共同作用,與一個(gè)力F(或F')單獨(dú)作用的作用效果相同(都將橡皮筋B 端拉至O點(diǎn)),因此F(或F')是F1、F2(或F1'、F2')的合力。2. 最好改變F1、F2(或F1'、F2')的大小,多做幾次實(shí)驗(yàn)(至少三次以上),這樣得出來的結(jié)論才更具有普遍性。
如圖4 所示,物體A 放在光滑的水平桌面上,受到同一直線上的兩個(gè)力的作用,其中F1=16 N,F(xiàn)2=20 N,則物體A在水平方向上受到的合力大小為_______N;方向?yàn)?_______ 。
解題秘方:共線力合力的求解:(1)判斷方向:判斷分力是同向還是反向。同向,合力方向與任何一個(gè)力方向相同;反向,合力方向與較大的力方向相同。(2)求合力大?。和蚯蠛?,反向求差。
解析:首先確定兩個(gè)共線力是反向,然后根據(jù)“作差法”求合力的大小,合力的方向跟較大的那個(gè)力的方向相同。
2 . [新趨勢 真實(shí)情境]跳傘運(yùn)動(dòng)員連同裝置共重900 N,他從飛機(jī)上跳下傘未打開前,受到空氣的阻力為150 N,則這兩個(gè)力的合力的大小為______N,合力的方向是_________ 。
易錯(cuò)點(diǎn) 忽視兩個(gè)力的方向而出錯(cuò)[中考·成都] 若作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力分別是5 N 和8 N,且在同一直線上,則這兩個(gè)力的合力( )A. 一定是13 N B. 一定是3 NC. 可能是3 N 或13 N D. 無法判斷
思路導(dǎo)引:作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,F(xiàn)1=5 N、F2=8 N,且在同一直線上,當(dāng)兩個(gè)力的方向相反時(shí),其合力大小為F 合小=F2-F1=8 N-5 N=3 N,當(dāng)兩個(gè)力的方向相同時(shí),其合力大小為F合大=F1+F2=8 N+5 N=13 N。合力大小可能是3 N 或13 N。
診誤區(qū):本題易錯(cuò)之處是忽視兩個(gè)力的方向,誤認(rèn)為兩個(gè)力的方向相同或相反而錯(cuò)選A或B。

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第四節(jié) 同一直線上二力的合成

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