1.[2024·鄭州中原區(qū)期末] 如圖所示,在“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗中,操作過程如下:
【基礎設問】
(6)[2024·無錫濱湖區(qū)二模] 通過觀察比較圖F中兩次實驗,液體內部壓強的大小______(填“相等”或“不相等”),可知液體內部的壓強與容
器的形狀______(填“有關”或“無關”)。
【拓展設問】
(8)小延學習了液體壓強知識后,猜想:液體內部某點的壓強跟該點到容器底的距離有關。他利用液體壓強計、水、符合實驗要求的燒杯等相同的兩套器材進行對比驗證,如圖H所示。下列說法正確的是 ( )
二層 教材實驗的變式和拓展
2.[2024·安徽] 小亮同學用圖甲所示的裝置探究液體壓強與哪些因素有關,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部用薄橡皮膜封閉一個圓孔,橡皮膜兩側壓強不同時橡皮膜的形狀發(fā)生改變。
①由圖乙可初步得出:同種液體中,深度越大,壓強越______;②由圖丙可初步得出:深度相同時,液體的密度越大,壓強越____。
(3)如圖丁所示,右側液體的質量______左側液體的質量;左側液體對容器底部的壓強______右側液體對容器底部的壓強;從容器兩側分別取出等體積的液體,且液面仍高于橡皮膜所在深度時,橡皮膜向____(填“左”或“右”)凸起。
三層 液體壓強特點的創(chuàng)新探究
4.[2024·深圳] 學習“液體壓強”時,老師展示了如圖甲所示的實驗,輝輝同學觀察實驗后,得出結論:深度越大,水的壓強越大,水噴出的最遠距離就越大。下課后,輝輝將自己的結論
(2)其他條件不變,將木板向右移,最遠的水流落在木板上,請用虛線在圖中畫出木板上表面平移后的位置。

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