1.液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點:在液體內(nèi)部的同一深度,向各個方向的壓強(qiáng)______;深度越深,壓強(qiáng)越____。液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小跟液體的密度有關(guān),在深度相同時,液體的密度越大,壓強(qiáng)越____。
3.[2024·中山二模] 由于長江上游的植被受到破壞,造成水土嚴(yán)重流失,江水中的泥沙含量明顯增加,在其他條件不變的情況下,江水對堤壩的壓強(qiáng)______。
5. 從百米淺海到萬米深海,中國自主研制的潛水器有了質(zhì)的飛躍。潛水器下潛到圖中標(biāo)注的對應(yīng)深度,承受海水壓強(qiáng)最大的是( )
6.[2024·南充改編] 小明采用如圖所示的裝置,進(jìn)行“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗。
(2)實驗中,小明通過觀察_________________來比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小,這里應(yīng)用的科學(xué)方法是________。
(3)比較________兩圖,可以初步驗證液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強(qiáng)相等。
(4)[2024·成都] 在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”實驗中,實驗現(xiàn)象如圖所示。下列說法正確的是( )
A.比較乙、丙兩圖,可得出結(jié)論:在同種液體中,深度越深壓強(qiáng)越大B.比較丙、戊兩圖,可得出結(jié)論:在不同液體中,深度越深壓強(qiáng)越大C.比較丙、戊兩圖,可得出結(jié)論:液體密度越小,壓強(qiáng)越大D.比較乙、戊兩圖,可得出結(jié)論:液體密度越大,壓強(qiáng)越大
7.[2023·濟(jì)南] 在學(xué)習(xí)“液體的壓強(qiáng)”時,同學(xué)們通過活動體驗了“液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)”后,物理老師把底部有小孔的空透明礦泉水瓶豎直壓入水中,瓶中形成了如圖所示的“噴泉”。各學(xué)習(xí)小組根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,提出了以下四個有待深入研究的問題。其中最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是( )
A.水內(nèi)部的壓強(qiáng)與所處的深度有什么關(guān)系B.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與所處的深度有什么關(guān)系C.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的種類是否有關(guān)D.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)
[解析] 點撥:由圖可知,把底部有小孔的空礦泉水瓶豎直壓入水中的不同深度,且深度越深,水噴得越高,說明壓強(qiáng)越大,所以該實驗表明:在同種液體內(nèi)部,壓強(qiáng)隨深度的增大而增大,因此探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有什么關(guān)系”是最有探究價值且易于探究的。
(5) 實驗后,該同學(xué)自制如圖E裝置繼續(xù)探究,已知隔板在容器的中央,他向隔板左側(cè)倒水,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向右側(cè)凸起,這說明液體對容器______(填“底部”或“側(cè)壁”)有壓強(qiáng)。他再向隔板右側(cè)倒入另一種液體,當(dāng)加到一定程度時,橡皮膜恢復(fù)原狀,如圖F所示,則此液體的密度______(填“大于”“等于”或“小于”)水的密度。
A. B. C. D.

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初中物理人教版(2024)八年級下冊(2024)電子課本 新教材

第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)

版本: 人教版(2024)

年級: 八年級下冊(2024)

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