教科版（2024）六年級下冊4.設(shè)計塔臺模型優(yōu)質(zhì)ppt課件

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學(xué)校計劃在操場上建造一座塔臺，供足球教練指揮隊員訓(xùn)練或領(lǐng)操員領(lǐng)操、教操，于是面向六年級學(xué)生展開了一場塔臺招標(biāo)活動，參加活動的學(xué)生需以小組為單位，從選址、材料選擇、塔臺的設(shè)計、成本核算、人員分工、時間分配等各個方面進(jìn)行工程整體設(shè)計，制作出塔臺模型，獲勝的小組將獲得“塔王”的稱號?！八酢钡姆Q號將花落誰家呢?
（1）工程設(shè)計是一個復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個因素及之間的關(guān)聯(lián)。（2）工程設(shè)計中蘊含一定的科學(xué)知識。
能深入思考，發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計中難點問題，并反思自己設(shè)計，不斷改進(jìn)。
（1）能根據(jù)建造塔臺的具體任務(wù)，綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案。（2）能根據(jù)限制條件設(shè)計出符合要求的塔臺模型，并能用文字和繪圖的方式表達(dá)創(chuàng)意。
（1）對工程設(shè)計抱有極強(qiáng)的興趣。（2）愿意與小組成員合作、交流，共同完成設(shè)計任務(wù)。（3）具有反思意識，能聽取同學(xué)的意見并不斷改進(jìn)自己的設(shè)計。
這是生活中一個真實的塔臺。觀察塔臺結(jié)構(gòu)和外形有什么特點？
塔臺的這些特點很值得我們在塔臺設(shè)計時借鑒。
在競標(biāo)中獲得建造塔臺資格的小組，應(yīng)該從哪入手？
從這節(jié)課開始，我們也要像工程師一樣，設(shè)計、制作、測試、評估、改進(jìn)塔臺模型，經(jīng)歷建造塔臺的過程。
建立模型是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測試他們的設(shè)計。
對于塔臺的設(shè)計方案，學(xué)校給定了要求，我們能按照要求來設(shè)計這座塔臺嗎?
閱讀要求后，你能提煉出哪些關(guān)鍵信息？
70根20厘米長的吸管
尺子：測量、估算、計算塔高是否達(dá)標(biāo)
吸管：決定設(shè)計模型形式與樣式
膠帶：決定模型拼接方式
剪刀：制作模型時會用到的工具
為什么限定使用這些材料？
使用限定的材料設(shè)計塔臺怎樣才算做得最好？仔細(xì)閱讀塔臺模型制作評價表，有哪些相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)。
閱讀評價表時，要注意哪些內(nèi)容？
評價表將各項要求細(xì)化，將不同達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)量化，有助于我們在設(shè)計過程中整合各項因素、達(dá)到要求的平衡點。同時在未來測試塔臺活動中也具有重要作用。
（1）為了盡可能達(dá)到60厘米的塔高，你們的設(shè)計是如何考慮材料使用的?
第1項：依據(jù)評價表思考問題
（2）哪些設(shè)計是為了穩(wěn)固塔臺模型?
（1）利用框架，相互交錯，用斜杠加固，塔體整體上小下大。（2）接口處用膠布固定牢固。
四邊形物體和三角形物體，哪種形狀的物體更穩(wěn)定？
用食指分別從兩種形狀物體上部中點往下壓，感受它們的承受力，觀察它們形狀的改變。
三角形是最穩(wěn)固的形狀，具有一定的承重和抗壓性。用了框架，多使用三角形，使塔臺模型更穩(wěn)固。
（3）如何保證塔臺不倒下？如何保證塔臺的傾斜角最小?（4）什么因素會導(dǎo)致塔臺產(chǎn)生傾斜角？
如何保證塔臺的傾斜角最小？什么因素會導(dǎo)致塔臺產(chǎn)生傾斜角？
塔臺每個面的大小，即支柱的長短，會導(dǎo)致塔臺產(chǎn)生傾斜角。同一層的吸管長度相同，斜邊連接的角度相同，塔臺傾斜角最小。
（5）如何保證塔臺能抵御大風(fēng)或一定級別的地震？
可使用活動手冊，也可使用大一些的白紙作為圖紙進(jìn)行模型設(shè)計?？稍谠O(shè)計圖上用數(shù)字和單位標(biāo)注塔臺模型各項尺寸大小，并對關(guān)鍵結(jié)構(gòu)進(jìn)行文字和圖畫的補(bǔ)充或原理的解釋。
（1）關(guān)注教科書第12頁插圖中的問題提示，思考交流設(shè)計的關(guān)鍵點。（2）協(xié)同設(shè)計評價表中的各個項目。
圖紙的設(shè)計可以參考以下兩種方式：
將塔臺拆分成為底面、上面、側(cè)面、護(hù)欄、抗震系統(tǒng)等。
在畫圖的基礎(chǔ)上加入大量文字說明，可以更加明確了設(shè)計意圖，能更加清晰地指導(dǎo)建造活動。
依據(jù)評價表，介紹小組塔臺設(shè)計的優(yōu)點或設(shè)計步驟
設(shè)計方案是否完備，是否考慮到各個因素
我們的設(shè)計方案哪些地方需要調(diào)整，打算怎樣進(jìn)一步調(diào)整
為了穩(wěn)固塔臺模型，我們設(shè)計了四邊形的底座并加了斜杠形成多個三角形以增加穩(wěn)定性，塔側(cè)面的設(shè)計中也加入了大量的三角形。為了解決抗風(fēng)的問題，我們做了底部加大、加重的設(shè)計。設(shè)計時，我們還考慮到使用膠帶的時候可以用交叉法，使捆綁更牢固。
他們的設(shè)計方案比較完備，基本考慮到了各個因素。
我們還需要調(diào)整的地方有抗震性能不高，使用的材料過多。我們打算通過增加珠來防震，減少吸管用量來節(jié)約成本的方法進(jìn)行調(diào)整。
建立模型是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，而對模型的設(shè)計也需要全面而細(xì)致地考慮各種因素，再經(jīng)過多維度的思考與權(quán)衡，才能整合出最為合適的設(shè)計。
1.填空題 （1）麗麗小組制作的塔臺模型高62厘米，塔臺模型制作評價表中能得________分。（2）在設(shè)計塔臺模型時，我們應(yīng)該著重考慮塔臺的結(jié)構(gòu)、_______、_______等關(guān)鍵性問題。（3）建立模型是_________中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測試他們的設(shè)計。
2.判斷題（1）限制條件是人為添加的，設(shè)計無法完成時可以適當(dāng)減少限制條件。( )（2）框架結(jié)構(gòu)的塔臺模型，抗風(fēng)能力更強(qiáng)。（ ）（3）三角形框架與正方形框架相比，具有更穩(wěn)固、不易變形的優(yōu)點。（ ）（4）既要節(jié)約材料，又要高度達(dá)標(biāo)，所以把塔臺建得越細(xì)越好。（ ）（5）在繪制塔臺模型設(shè)計圖時，可以采用圖畫和文字說明相結(jié)合的方式。（ ）
3.選擇題（1）因為具有穩(wěn)定性，所以我們常常利用框架來加固框架結(jié)構(gòu)。（ ） A.三角形、三角形 B.長方形、長方形 C.菱形、菱形（2）下列有關(guān)塔臺模型工程要求的說法中，不正確的是( ) A.塔高，安全性是必須達(dá)到的要求 B.材料成本不需要考慮 C.美觀、分工合作是均衡綜合考慮完成的要求（3）下列三類物體，最不容易倒的是（ ）
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道工程設(shè)計是一個復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個因素及之間的關(guān)聯(lián)。工程設(shè)計中蘊含一定的科學(xué)知識。
建立模型→任務(wù)→制定方案
依據(jù)評價表和同學(xué)評議，調(diào)整自己的設(shè)計方案。