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小學科學教科版 (2017)六年級下冊4.設(shè)計塔臺模型評優(yōu)課ppt課件

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這是一份小學科學教科版 (2017)六年級下冊4.設(shè)計塔臺模型評優(yōu)課ppt課件,文件包含教科版2017秋六年級科學下冊14設(shè)計塔臺模型課件39張ppt+素材pptx、探索哪種結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定mp4、探索物體不容易倒的秘密mp4等3份課件配套教學資源,其中PPT共43頁, 歡迎下載使用。
教科版科學 六年級下冊
1.工程設(shè)計是一個復(fù)雜的過程,需要綜合考慮各個因素及之間的關(guān)聯(lián)。2.工程設(shè)計中蘊含著一定的科學知識。
認識并理解工程設(shè)計是一個復(fù)雜的過程,需要綜合考慮各個因素及其之間的關(guān)聯(lián)。
能根據(jù)建造塔臺的具體任務(wù),綜合考慮相關(guān)因素,在限制條件下設(shè)計出符合要求的塔臺模型,并能用文字和繪圖的方式表達創(chuàng)意。
建造塔臺需要考慮的因素有哪些?
建造塔臺需要考慮的因素:建造地址、塔臺樣式、人員分工、塔臺高度、材料選取、確保堅固、保證安全、節(jié)省成本。
制訂標書重點關(guān)注哪兩項重要標準?
在設(shè)計時關(guān)注競標的兩項重要標準:項目安全性和項目成本。
工程設(shè)計的關(guān)鍵是什么?
工程設(shè)計的關(guān)鍵是如何實現(xiàn)項目安全性和項目成本的和諧統(tǒng)一。
同學們、工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)是什么?
建立模型是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)。
工程師常通過建立模型來測試他們的設(shè)計。
同學們、工程師常通過什么來測試他們的設(shè)計?
同學們、你們知道從這節(jié)課開始,我們要學習什么內(nèi)容?
從這節(jié)課開始,我們也要像工程師一樣,設(shè)計、制作、測試、評估、改進塔臺模型,經(jīng)歷建造塔臺的過程。讓我們從設(shè)計塔臺開始吧!
推測工程設(shè)計需要綜合考慮什么?
疑問一
推測工程設(shè)計中蘊含著什么?
疑問二
1.過渡:對于塔臺的設(shè)計方案,學校給定了要求,我們能按照要求來設(shè)計這座塔臺嗎?
2.提問:我們要做一個什么樣的塔臺?我們一起來看看學校對建造塔臺有什么要求。教師提示學生閱讀教科書中要求。
3.學生閱讀并明確教科書中要求。匯總出工程要求的關(guān)鍵點:①塔臺高度60厘米。②底部能夠移動。③堅固并有承重能力。④具有抗風抗震能力。⑤節(jié)省材料。⑥美觀。
4.分析工程要求的層次??偨Y(jié)得出工程設(shè)計活動的三個層次。(1)高度、安全、承重是必須要達到的要求。(2)底部能夠移動、具有抗風抗震能力、堅固耐用是重點考慮的要求。(3)成本、美觀、設(shè)計方式、分工等是均衡整合考慮完成的要求。
1.展示材料選取要求。材料(每組)。70根20厘米長的吸管、剪刀(1或2把)、膠帶、尺子(1或把)。
2.展示材料實物,學生觀察材料,準備開展設(shè)計活動。。
1.我們來閱讀教科書中的塔臺模型制作評價表。
(三)閱讀塔臺模型制作評價表
2.學生閱讀后結(jié)合工程要求,了解細化評價標準和相應(yīng)分值,明確塔臺模型設(shè)計具體要求。
3.注重理解工程任務(wù)的層次,有些是必須完成的工程要求,有些是重點考慮的要求,有些是均衡整合考慮完成的要求。
1.為了盡可能達到60厘米的塔高,你們的設(shè)計是如何考慮材料使用的?
(一)依據(jù)評價表思考問題
視頻:探索哪種結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定
2.哪些設(shè)計是為了穩(wěn)固塔臺模型?三角形更加穩(wěn)固,在塔臺模型設(shè)計中我們要多設(shè)計三角形來保證塔臺模型的穩(wěn)固和承重能力。
視頻:探索物體不容易倒的秘密
3.如何保證塔臺不倒下?如何保證塔臺的傾斜角最???
可以在塔臺模型底部加大面積或加大重量。
4.什么因素會導致塔臺產(chǎn)生傾斜角?
第二種:制震,可以在塔臺模型底部加大面積或加大重量。
第一種:耐震,可以在塔臺模型中加入大量三角形。
5.如何保證塔臺能抵御大風或一定級別的地震?
第三種:免震,可以在塔臺模型底部加滾珠。
1.學生閱讀對話框中的提示內(nèi)容。
承受一定的重量和風力,并具有一定的抗震能力,還要盡量節(jié)省材料。
3.小組設(shè)計塔臺模型。
提醒學生協(xié)同設(shè)計評價表中的各個項目,提示在設(shè)計塔臺整體結(jié)構(gòu)時多用三角形。
1.請各組成員一起來介紹、展示設(shè)計方案。同學們一起交流,各組講解盡可能翔實、完整,這樣更有利于相互理解、相互交流、相互幫助。
2.學生介紹設(shè)計方案,全班交流。
1我們的設(shè)計方案完備嗎?
不能抵御3級(大風量)風吹
不能抵御3級(強)震動
2.是否考慮到了各個因素?
3.我們的設(shè)計方案還有需要調(diào)整的地方嗎?
2.抗風能力需要調(diào)整
3.抗震能力需要調(diào)整
4.打算怎樣進一步調(diào)整?
1.設(shè)計塔臺整體結(jié)構(gòu)時多用三角形。
2.在塔臺模型底部加大面積或加大重量。
3.在塔臺模型底部加滾珠。
今天這節(jié)課,我們學習了設(shè)計塔臺模型,知道了工程設(shè)計是一個復(fù)雜的過程,需要綜合考慮各個因素及之間的關(guān)聯(lián)。我們知道了工程設(shè)計中蘊含著一定的科學知識。下節(jié)課我們將學習制作塔臺模型,課后請大家認真預(yù)習。
工程要求: 1.高度、安全、承重是必須要達到的要求。2.底部能夠移動、具有抗風抗震能力、堅固耐用是重點考慮的要求。 3.成本、美觀、設(shè)計方式、分工等是均衡整合考慮完成的要求。 核心要求:堅固、美觀、價廉的平衡。
1.( )是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié),工程師常通過這個環(huán)節(jié)來測試他們的設(shè)計。2我們建造塔臺的過程中,要像工程師一樣,經(jīng)歷( )、制作、( )、( )、改進塔臺模型等環(huán)節(jié),最后建造塔臺。

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4. 設(shè)計塔臺模型

版本: 教科版 (2017)

年級: 六年級下冊

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