西師大版（2024）一年級下冊（2024）你知道嗎？ 阿拉伯?dāng)?shù)字的由來獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt

這是一份西師大版（2024）一年級下冊（2024）你知道嗎？ 阿拉伯?dāng)?shù)字的由來獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt，文件包含西師一下數(shù)學(xué)17《買文具》課件pptx5pptx、西師大版一年級下冊數(shù)學(xué)17《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共24頁， 歡迎下載使用。
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述： 學(xué)生能夠熟練運(yùn)用20以內(nèi)退位減法解決與買文具相關(guān)的實(shí)際問題，如計(jì)算購買文具后剩余的錢數(shù)、比較不同文具價(jià)格的差價(jià)等。能準(zhǔn)確從“買文具”的情境中提取數(shù)學(xué)信息，正確列出減法算式并準(zhǔn)確計(jì)算出結(jié)果。2.學(xué)習(xí)分析內(nèi)容： 通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的買文具情境，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究、小組合作交流的過程，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和語言表達(dá)能力。3.學(xué)科核心素養(yǎng)分析： 使學(xué)生在解決買文具實(shí)際問題的過程中，切實(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。培養(yǎng)學(xué)生在購物等生活場景中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的意識，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算等。。
教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從“買文具”的實(shí)際情境中準(zhǔn)確提取數(shù)學(xué)信息，根據(jù)具體問題正確運(yùn)用20以內(nèi)退位減法進(jìn)行列式計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生理解“買文具”情境中隱含的復(fù)雜數(shù)量關(guān)系，尤其是涉及多次購買或多種文具價(jià)格比較等情況時(shí)，能正確分析并解決問題。
開學(xué)前，同學(xué)們都要為新的學(xué)期準(zhǔn)備文具？視頻中的這位同學(xué)都買了那些文具呢？
（1）買一個(gè)文具盒，還剩多少元？
答：買一個(gè)文具盒，還剩7元。
14-7= （元）
用10元減去7元，剩3元，再與其余的4元相加。
用5元加2元，剩5元加2元。
（2）買其中一個(gè)文具，最多剩多少元？
答：買其中一個(gè)文具，最多剩8元。
買一個(gè)鋼筆，還剩多少元？
（3）提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解決。
答：買一個(gè)鋼筆，還剩6元。
14-8= （元）
用10元減去8元，剩2元，再與其余的4元相加。
答：買其中一個(gè)鋼筆，剩余6元。
用5元加3元，剩5元加1元。
14-7= （元）
14-6= （元）
把6看成2和4，先用14減去4，再減剩下的2.
答：買一只鋼筆，還剩6元。
1. 看圖說數(shù)學(xué)信息，并提問題。減法算式。
2. 我提問題，你說算式。
左邊的猴子摘的桃子比右邊猴子摘的桃子多幾個(gè)？
答：左邊的猴子比右邊猴子多摘5個(gè)桃子.
1. 還有多少同學(xué)沒到山頂？
答：還有8個(gè)同學(xué)沒有到山頂 。
?2.買 1 個(gè) 還差多少元？
?答：買 1 個(gè) 還差多少元？
提問： 比 與
提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解決。
1.你今天都有哪些收獲？和大家交流一下。2. 你認(rèn)為20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法都哪些?