小學(xué)青島版（六三制）(2024)15 電磁鐵（一)獲獎(jiǎng)ppt課件

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科學(xué)觀(guān)念目標(biāo)：知道電磁鐵是由鐵芯和線(xiàn)圈構(gòu)成的，電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)換成磁能的裝置;電磁鐵通電有磁性，斷電后磁性消失?？茖W(xué)思維目標(biāo)：會(huì)制作簡(jiǎn)易的電磁鐵;能基于所學(xué)的知識(shí)利用觀(guān)察、比較、類(lèi)比推理等方法推測(cè)電磁鐵可能具有哪些性質(zhì)，提出可探究的問(wèn)題。探究實(shí)踐目標(biāo)：表現(xiàn)出對(duì)電磁鐵的結(jié)構(gòu)、功能、變化進(jìn)行科學(xué)探究的興趣;在進(jìn)行多人合作時(shí)，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見(jiàn)，形成集體的觀(guān)點(diǎn)。態(tài)度責(zé)任目標(biāo)：了解電磁鐵在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用及給人類(lèi)帶來(lái)的便利;了解人類(lèi)的好奇和社會(huì)的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)發(fā)展。
你玩過(guò)電動(dòng)小車(chē)嗎？車(chē)內(nèi)的小馬達(dá)里面有什么秘密？
拆開(kāi)玩具汽車(chē)，看看里面有什么？
電動(dòng)玩具車(chē)的動(dòng)力源來(lái)自于電池。電池是儲(chǔ)存電能的裝置,通常采用鋰電池或鉛酸電池。當(dāng)電池被充電時(shí),正極和負(fù)極之間的化學(xué)物質(zhì)會(huì)發(fā)生化合反應(yīng),釋放出電子,從而使電池產(chǎn)生電流,儲(chǔ)存電能。當(dāng)電動(dòng)玩具車(chē)需要運(yùn)行時(shí),這些儲(chǔ)存的電能就會(huì)通過(guò)電路傳遞給電動(dòng)機(jī)。
小馬達(dá)里由鐵芯和線(xiàn)圈構(gòu)成的裝置是電磁鐵。
活動(dòng)二：做個(gè)電磁鐵，試一試有什么發(fā)現(xiàn)。
1.在鐵釘上按同一方向纏繞導(dǎo)線(xiàn)20圈(匝)左右或更多。
2.將導(dǎo)線(xiàn)兩端分別連接在電池的兩極。
3.嘗試用釘帽一端吸引曲別針。
4.比較不同的電磁鐵吸引曲別針的個(gè)數(shù)。觀(guān)察斷電后電磁鐵還有沒(méi)有磁性。
電磁鐵通電后產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。
通電時(shí)，電流通過(guò)繞在鐵芯上的線(xiàn)圈產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)換成磁能的裝置。
活動(dòng)三：根據(jù)磁鐵的性質(zhì)，推想電磁鐵可能還有哪些性質(zhì)？
電磁鐵可能也有南北極。
根據(jù)電磁鐵和磁鐵都能吸鐵，推想電磁鐵可能具有磁鐵的其他性質(zhì)，就是在進(jìn)行類(lèi)比推理。類(lèi)比推理的結(jié)果僅僅是一種可能性，推理結(jié)果是否正確需要進(jìn)一步驗(yàn)證。
我會(huì)填1.小馬達(dá)里由（ ）和（ ）構(gòu)成的裝置是電磁鐵。2.電磁鐵是將（ ）能轉(zhuǎn)換成（ ）能的裝置。3.根據(jù)電磁鐵和磁鐵都能吸鐵，推想電磁鐵可能具有磁鐵的其他性質(zhì)，就是在進(jìn)行（ ）。類(lèi)比推理的結(jié)果僅僅是一種（ ），推理結(jié)果是否正確需要進(jìn)一步（ ）。
用普通的鐵釘作鐵芯，制成電磁鐵，斷電后有時(shí)鐵芯磁性不會(huì)立即消失。怎樣才能讓電磁鐵斷電后鐵芯的磁性立即消失呢？查找資料了解一下吧！