保密★啟用前 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測試卷 一、填空題 1．手電筒發(fā)出的光線可以近似看成( )線，( )和( )是直線上的一部分。 2．鐘面上4時(shí)整，時(shí)針和分針的夾角是( )角；再過2小時(shí)時(shí)針和分針的夾角是( )角。 3．已知，( )。 4．圖中，已知∠1＝40°，那么∠2＝( )度，∠3＝( )度，∠4＝( )度。 5． 上圖中有( )條線段，有( )條射線，有( )條直線。 6．鐘面上2時(shí)整，時(shí)針與分針形成較小的夾角是( )度；6時(shí)整，時(shí)針與分針成( )角。 7．線段有( )個(gè)端點(diǎn)，可以量出( )，直線( )端點(diǎn)，它是無限長的。 8．∠1和35°的角組成了一個(gè)直角，則∠1＝( )°；∠2和∠1組成了一個(gè)平角，則∠2＝( )°。 9．下圖中，∠2＝30°，那么∠1＝( )，∠3＝( )，∠4＝( )，∠5＝( )。 10．下午2點(diǎn)整，時(shí)針和分針形成的較小角是( )°，再經(jīng)過20分鐘，分針走過的角的度數(shù)是( )°。 11．如圖，已知∠1＝90°，∠2＝40°，那么∠3＝( )，∠4＝( )，∠5＝( )。 12．∠1與28°的角組成一個(gè)直角，∠1＝( )°，它是( )角?！?與75°的角組成一個(gè)平角，∠2＝( )°，它是( )角。 13．6時(shí)整，時(shí)針和分針構(gòu)成的角是( )角；從9時(shí)整到9時(shí)20分，分針走了( )°；下午3時(shí)30分，時(shí)針與分針的夾角是( )°。 14．在鐘面上，( )時(shí)整，時(shí)針和分針能形成平角；( )時(shí)整，時(shí)針和分針能形成直角。 15．小文用一副三角板拼角，請(qǐng)寫出來下列各圖拼成的角的大小。 ?????? ∠1＝( )??∠2＝( )??∠3＝( ) 16．奇奇用兩個(gè)三角板擺出了如下圖形，∠1＝( )，∠2＝( )，∠3＝( )。 二、判斷題 17．9時(shí)30分，鐘面上的時(shí)針與分針?biāo)M成較小的夾角是90°。( ) 18．角的兩邊越長，角的度數(shù)越大。( ) 19．將一條線段向兩端無限延伸就可以形成一條直線，如果只向一端無限延伸就可以形成一條射線，所以直線長度是射線的2倍。( ) 20．平角就是一條直線，周角就是一條射線。( ) 21．將一條長5厘米的線段向左右兩邊各延長3厘米，這條直線長11厘米。( ) 三、選擇題 22．笑笑在做手工的過程中，分別用圖釘和硬紙條釘在木板上形成了如下兩個(gè)角，她量出∠1大約是20°，那么∠2大約是（??）。 A．20° B．40° C．80° 23．有一條（????）的長度是50米。 A．直線 B．射線 C．線段 24．在5倍的放大鏡下看到一個(gè)角的度數(shù)是35°，這個(gè)角原來是（??）。 A．175° B．35° C．7° 25．用一副三角尺可以畫的角是（??）。 A．70° B．100° C．150° 26．下面選項(xiàng)中可能湊成平角的是（??）。 A．銳角＋銳角 B．銳角＋直角 C．銳角＋鈍角 四、計(jì)算題 27．兩張正方形紙疊放在一起，如圖，求∠1的度數(shù)。 28．如下圖，已知∠1＝∠2＝25°，求∠3、∠4、∠5的度數(shù)。 五、解答題 29．如圖，小宇把一張長方形紙折疊成下面的圖形，如果∠1＝20°，那么∠2是多少度？如果∠2＝40°，則∠1是多少度？ 30．量出如圖中∠1的度數(shù)，并以0為頂點(diǎn)，射線OA為一條邊，畫出∠2，使∠2的度數(shù)是125°。 31．如圖是一張長方形紙折起來以后的圖形，其中∠2＝73°，求∠1的度數(shù)。 32．如圖，已知，求、、的度數(shù)。 33．如圖，兩張長方形紙疊放在一起，已知∠1＝120°，求∠2和∠3的度數(shù)。 參考答案： 1. 射 射線 線段 2. 鈍 平 3．65 4. 140 40 50 5. 10 10 1 6. 60 平 7. 兩 長度 沒有 8. 55 125 9. 60°/60度 90°/90度 60°/60度 30°/30度 10. 60 120 11. 50° 130° 50° 12. 62 銳 105 鈍 13. 平 120 75 14. 6 3 15. 150° 15° 105° 16. 45°/45度 135°/135度 75°/75度 17．× 18．× 19．× 20．× 21．× 22．B 23．C 24．B 25．C 26．C 27．75° 28．∠3＝130°；∠4＝130°；∠5＝50° 29．如果∠1＝20°，那么∠2是50°，如果∠2＝40°，則∠1是25° 30．∠1＝30°畫圖略 31．34° 32．50°；130°；50° 33．∠2是60°；∠3是30°

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單元綜合與測試

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年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

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