通過(guò)課堂活動(dòng)與視頻說(shuō)出科學(xué)觀察的步驟與要點(diǎn)（探究實(shí)踐）。
通過(guò)觀察活動(dòng)了解周邊環(huán)境中的生物，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)與責(zé)任感（態(tài)度責(zé)任）。
通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并提出新的探究問(wèn)題，提高科學(xué)探究的素養(yǎng)（探究實(shí)踐）。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
正確掌握科學(xué)觀察的方法
三、教學(xué)過(guò)程
PART導(dǎo)入
課堂游戲：找不同&找相同
——通過(guò)比較不同樹葉的異同點(diǎn)，初步感受科學(xué)觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“觀察是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法”。
說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：怎樣科學(xué)地進(jìn)行觀察？
PART1：科學(xué)方法——觀察
簡(jiǎn)要介紹法布爾與《昆蟲記》，提出問(wèn)題：法布爾獲得有關(guān)昆蟲的信息僅僅是靠眼睛看嗎？
——通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)觀察與普通的觀察是不同的。
【播放視頻】觀察盲蛛步行方式
提出問(wèn)題：影片中的同學(xué)是如何進(jìn)行觀察的？科學(xué)觀察不同于普通的觀察，有哪些特點(diǎn)呢？
——學(xué)生通過(guò)觀看視頻和課堂討論，得出初步的結(jié)論。
科學(xué)觀察需要：明確目的和計(jì)劃、明確觀察對(duì)象、必要時(shí)還要借助工具、觀察要全面細(xì)致、準(zhǔn)確記錄、并進(jìn)行積極思考。
PART2：觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物
提出問(wèn)題：在進(jìn)行觀察之前，首先要明確什么呢？
①明確觀察目的
明確觀察目的是進(jìn)行科學(xué)觀察的前提條件。
以下目的供你參考：
某種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征
某種生物的生活環(huán)境
某種生物的生活習(xí)性
觀察并比較不同生物，說(shuō)出它們的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)
②明確觀察對(duì)象
展示圖片：小麥和韭菜的幼苗。
提出問(wèn)題：你能區(qū)分下圖哪個(gè)是韭菜，哪個(gè)是小麥嗎？是依據(jù)什么特征區(qū)分的呢？如果憑肉眼不能完全區(qū)分，你還有哪些措施來(lái)分辨？
（小麥在幼苗時(shí)葉較為寬并且比之韭菜稍薄，葉子前端尖，葉子顏色為淺綠色，葉子質(zhì)地硬，生長(zhǎng)方向分散向外生長(zhǎng)葉子表面有絨毛，如同人皮膚表面的汗毛不易發(fā)現(xiàn)，小麥葉子較多，根部比韭菜要淺一些，根須多且細(xì)，味道是一種酸澀的味道。韭菜的葉子比小麥要窄且厚,葉端比小麥要鈍,顏色為深綠色，葉子質(zhì)地軟，生長(zhǎng)方向相對(duì)集中向上生長(zhǎng)，葉子表面光滑無(wú)絨毛，葉子較少，根部比小麥要深，根須少且粗，味道為辛辣。）
——通過(guò)觀察比較小麥和韭菜的幼苗，了解觀察植物的注意事項(xiàng)和要點(diǎn)。
提醒：觀察時(shí)不要破壞植物。
提出問(wèn)題：觀察動(dòng)物的時(shí)候，我們可以從哪些方面入手呢？
（形態(tài)特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境等。必要時(shí)還可以借助工具，如望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等。）
注意：觀察時(shí)不影響它們的正常生活，注意安全，分組進(jìn)行。
③做好觀察記錄
觀察記錄表應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)才便于全面記錄呢？首先要明確需要記錄哪些內(nèi)容。
請(qǐng)大家看這個(gè)調(diào)查表，其中時(shí)間、地點(diǎn)、天氣都會(huì)影響生物的種類和數(shù)量，因此需要記錄這些信息。大家評(píng)價(jià)一下，它還需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)大家在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出更完善的調(diào)查記錄表。
④交流觀察結(jié)果
展示兩組不同的觀察結(jié)果：
提出問(wèn)題：現(xiàn)在我們來(lái)看這兩條記錄，評(píng)價(jià)一下，哪個(gè)記錄更好，好在哪里呢？
（第二條記錄中，對(duì)蚯蚓特征，及其生活環(huán)境的描述更加具體全面。同時(shí)，在第一條記錄中，也有一些特征，是第二條記錄中沒(méi)有的。）
因此，希望大家能相互補(bǔ)充，盡量收集更多、更準(zhǔn)確的信息。
教師講解：我們所觀察的生物大多是植物和動(dòng)物。除了這兩類生物外，還有細(xì)菌、真菌、病毒等生物。對(duì)于微生物的觀察，我們需要借助專業(yè)的工具在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行顯微觀察。
⑤觀察過(guò)程的要求和評(píng)價(jià)
PART3：思維訓(xùn)練——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題
“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！庇^察貓和兔的雙眼在頭部的位置，你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎?提出你所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，與同學(xué)交流，討論誰(shuí)提出的問(wèn)題更有探究的價(jià)值。
——兔的眼睛在頭部?jī)蓚?cè)，方便大范圍的觀察敵情，保護(hù)自己，貓的眼睛在頭部一側(cè)也就是前方，方便更好的注視面前目標(biāo)，利捕食。
這是生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，也是結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的體現(xiàn)。
PART4：課堂總結(jié)與反饋
課堂總結(jié)：以概念圖的形式總結(jié)科學(xué)探究的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的理解。
課堂反饋：通過(guò)習(xí)題促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移與運(yùn)用。姓名：
全程積極參與（25分）
認(rèn)真觀察記錄（25分）
愛(ài)護(hù)生物環(huán)境（25分）
善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（25分）
自評(píng)
組長(zhǎng)評(píng)價(jià)

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初中生物人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）電子課本 新教材

第一節(jié) 觀察周邊環(huán)境中的生物

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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