初中美術(shù)人美版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）3.校園展美優(yōu)秀教學(xué)ppt課件

這是一份初中美術(shù)人美版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）3.校園展美優(yōu)秀教學(xué)ppt課件，文件包含55解決問(wèn)題一---課件pptx、55解決問(wèn)題一--教學(xué)設(shè)計(jì)doc、《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》單元整體設(shè)計(jì)docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共25頁(yè)， 歡迎下載使用。
觀看視頻，除了海報(bào)和邀請(qǐng)函，還能用哪些方式來(lái)營(yíng)造藝術(shù)節(jié)的氛圍？
藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)、校園的走廊、教學(xué)樓的入口……用海報(bào)、掛旗、展示牌等布置校園空間，能營(yíng)造出濃郁的藝術(shù)節(jié)氛圍，給人留下深刻的印象和美好的回憶。
結(jié)合清華大學(xué)110周年校慶校園活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)你還發(fā)現(xiàn)了哪些藝術(shù)設(shè)計(jì)？
除了海報(bào)與邀請(qǐng)函，還可以用舞臺(tái)設(shè)計(jì)、掛旗、橫幅、作品展、文創(chuàng)產(chǎn)品、手舉牌等布置校園空間，能營(yíng)造出濃郁的藝術(shù)節(jié)氛圍。
? 任務(wù)一：小組合作 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，標(biāo)志都有些什么作用呢？在不同場(chǎng)景中反復(fù)使用標(biāo)識(shí)，又有什么作用呢？
在不同場(chǎng)景中反復(fù)使用標(biāo)識(shí)
以清華學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為例，結(jié)合校園活動(dòng)的照片，說(shuō)一說(shuō)你還發(fā)現(xiàn)了哪些藝術(shù)設(shè)計(jì)。
標(biāo)志不僅能將校慶活動(dòng)區(qū)分于其他活動(dòng)，同時(shí)，這些活動(dòng)也為清華校慶樹(shù)立形象，提升學(xué)校的知名度。
欣賞能夠營(yíng)造藝術(shù)節(jié)氛圍的其他宣傳品。
你喜歡什么樣的舞臺(tái)設(shè)計(jì)，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)是你喜歡的樣子嗎?
結(jié)合學(xué)校環(huán)境，說(shuō)說(shuō)學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)是怎樣布置校園走廊的？
? 任務(wù)二：小組合作 觀察下面的設(shè)計(jì)案例，你有什么感受？通過(guò)哪些方式可以更好地營(yíng)造藝術(shù)節(jié)氛圍？
了解用設(shè)計(jì)營(yíng)造藝術(shù)節(jié)氛圍的不同方式
? 同學(xué)們，這么多類型的藝術(shù)設(shè)計(jì)，我們要怎么開(kāi)展設(shè)計(jì)呢？同學(xué)們還記得之前學(xué)的海報(bào)的四個(gè)重要構(gòu)成元素嗎？你能識(shí)別出藝術(shù)設(shè)計(jì)作品中有哪些設(shè)計(jì)構(gòu)成元素嗎？
? 美術(shù)設(shè)計(jì)與校園文化的關(guān)系 一、展示活動(dòng)的主題 二、直觀的宣傳作用 三、營(yíng)造濃郁的藝術(shù)節(jié)文化氛圍
結(jié)合已有的設(shè)計(jì)元素，分組討論，合作完成藝術(shù)節(jié)氛圍設(shè)計(jì)。結(jié)合校園環(huán)境和場(chǎng)地，你會(huì)選擇哪一類型的設(shè)計(jì)？
將我們?cè)O(shè)計(jì)的作品布置在校園里，讓校園中處處綻放藝術(shù)的光芒！
藝術(shù)節(jié)手舉牌營(yíng)造熱烈氣氛
張貼海報(bào)進(jìn)行藝術(shù)節(jié)宣傳
同學(xué)們是否已經(jīng)迫不及待想要親自設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)牌了呢?現(xiàn)在就來(lái)嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)富有創(chuàng)意的校園藝術(shù)節(jié)班級(jí)牌吧!
設(shè)計(jì)要求：1.班級(jí)牌需展現(xiàn)藝術(shù)節(jié)的獨(dú)特魅力;2.形式要簡(jiǎn)潔大方，色彩搭配要賞心悅目；3.不僅要具有辨識(shí)度，還要具備一定的實(shí)用性。
學(xué) 生 作 品 展 示
在本單元，我們?yōu)樗囆g(shù)節(jié)設(shè)計(jì)了標(biāo)識(shí)、海報(bào)、邀請(qǐng)函等。你能嘗試運(yùn)用學(xué)過(guò)的設(shè)計(jì)方法將校園藝術(shù)節(jié)中的元素制作成藝術(shù)節(jié)文創(chuàng)產(chǎn)品嗎？
嘗試設(shè)計(jì)不同形式的藝術(shù)節(jié)文創(chuàng)產(chǎn)品。
文創(chuàng)作品怎么與我們生活相關(guān)聯(lián)呢？
文創(chuàng)通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意表達(dá)，無(wú)限拉近文物與公眾的距離,貼切生活,走近干家萬(wàn)戶。找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn),切實(shí)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展,令公眾感受中華文伏的堅(jiān)實(shí)內(nèi)核。
打造專門的校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)展。
校園文創(chuàng)產(chǎn)品是指以學(xué)校文化為創(chuàng)意源泉，通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出的具有學(xué)校特色和紀(jì)念意義的商品。這類產(chǎn)品通常包括但不限于文具、服飾、紀(jì)念品、數(shù)碼周邊等。
我們了解到校園藝術(shù)節(jié)的氛圍營(yíng)造不僅僅局限于海報(bào)、邀請(qǐng)函和班級(jí)牌的設(shè)計(jì)還可以通過(guò)校園環(huán)境的全面布置和導(dǎo)視系統(tǒng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的課程中繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意和熱情，為校園藝術(shù)節(jié)增添更多光彩。 讓我們期待在藝術(shù)節(jié)上看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的班級(jí)牌和導(dǎo)視系統(tǒng)，以及各種創(chuàng)意宣傳材料，共同為校園藝術(shù)節(jié)的成功舉辦獻(xiàn)上一份力量!