《分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用(一)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo): 是學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,掌握解決分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用的技巧。重、難點: 進(jìn)一步加深理解分?jǐn)?shù)的意義。一、知識鏈接   1、里面有(  )個里面有(  )個。   2、把一個正方形平均分成4份,其中一份是(  )分之一。   3、把6個蘋果平均分成3份,每份是(  分之   )。二、自主探究    任務(wù)一:完成教材100頁例1。    思考:例1中的是把(          當(dāng)做單位1。       2)是把(          )當(dāng)做單位1。說一說:把一個正方形平均分成4份,涂色是一份,就是這個正方形的(    )。(3)把一個六個蘋果平均分成3份,1份蘋果是總數(shù)的(   )。2份蘋果是總數(shù)的(      )。 小結(jié):我們不僅可以把一個完整的物體或者圖形看成一個整體平均分,也可以把幾個物體看成一個整體平均分。 任務(wù)二:完成教材100頁做一做2題。說一說:本題的單位1是(       )。       9個三角平均分成三份,紅色是總數(shù)的(    ), 藍(lán)色是總數(shù)的(    )。三、當(dāng)堂檢測:完成教材100頁做一做第1題,第3題。  

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分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用

版本: 人教版

年級: 三年級上冊

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