部編版初中語文七年級下冊知識梳理與能力訓練04《木蘭詩》對比閱讀（含解析）-試卷下載-教習網(wǎng)

【甲】
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
（《木蘭詩》）
【乙】
沖（曹沖）生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致①巨象，太祖②欲知其斤重，（2）訪之群下，咸③莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣?！碧娲髳偅词┬醒?。
（《三國志》）
【注釋】①致：送。②太祖：指曹操。③成：都。
1．解釋下列句中加點的詞或短語。
（1）萬里赴戎機( )
（2）策勛十二轉( )
（3）智意所及( )
（4）太祖大悅( )
2．用現(xiàn)代漢語寫出兩文中畫線句子的意思。
（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
（2）訪之群下，咸莫能出其理。
3．寫出乙文中太祖“施行”的內容。
4．選出對【甲】【乙】兩文的解讀與分析有錯誤的一項（）
A．甲文中“關山度若飛”與乙文中“有若成人之智”的“若”的用法與意思是一樣的。
B．甲文中“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”意指木蘭急著想把建立軍功的喜訊報告給家人。
C．甲文中“火伴皆驚忙”的原因主要是沒想到英雄木蘭竟是眼前這位光彩照人的女郎。
D．甲文的木蘭是“女孩子”也是“女漢子”，乙文的曹沖則是“若成人之智”的孩童。
【答案】1．戰(zhàn)事記功到達很高興 2．（1）將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。
（2）太祖詢問他的屬下，都沒有想出稱象的辦法。 3．把大象放到大船上，在水面所達到的地方刻上記號，再讓船裝載其他東西，稱一下這些東西的重量，最后比較就能知道結果。 4．B
【解析】1．本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。
（1）“萬里赴戎機”的句意是：不遠萬里奔赴戰(zhàn)場。戎機：戰(zhàn)事。
（2）“策勛十二轉”的句意是：給木蘭記了很大的功勛。策勛：記功。
（3）“智意所及”的句意是：他的知識和判斷能力所達到的水平。及：到達。
（4）“太祖大悅”的句意是：曹操聽了很高興。大悅：很高興。
2．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。
（1）句中的“百戰(zhàn)（多次戰(zhàn)斗）、壯士（指士兵）、歸（歸來）”幾個詞是重點詞語，注意互文的修辭。
（2）句中的“訪（詢問）、咸（全，都）、理（方法，辦法）”幾個詞是重點詞語。
3．考查對文章內容的概括。乙文敘寫了“曹沖稱象”的事。太祖“施行”稱象的辦法是：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍印薄＜窗汛笙蠓诺酱蟠?，在水面所達到的地方刻上記號，再讓船裝載其他東西，稱一下這些東西的重量，最后比較就能知道結果。據(jù)此概括作答。
4．本題考查分析理解文本內容。
B.有誤，甲文中“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”意指木蘭急著想與家人團聚，表達的是對親人的思念。并不是選項中所說的“木蘭急著想把建立軍功的喜訊報告給家人”。
故選B。
【點睛】參考譯文：
【甲】嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音，只聽見木蘭在嘆息。
問木蘭在想什么？在惦記什么？木蘭答道：我也沒在想什么，也沒在惦記什么。昨天晚上看見了征兵的文書，君主在大規(guī)模征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。父親沒有大兒子，我沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，從此開始替代父親去征戰(zhàn)。
在集市各處購買駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。
不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，飛一樣跨過一道道的關隘，越過一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年得勝歸來。
勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財物。天子問木蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。
父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開我東閣、西閣的門，坐在我的床上。脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門去見一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個女子。
提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時常動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔哪個是雌兔呢？
【乙】曹沖長到五六歲的時候，他的知識和判斷能力所達到的水平，已經(jīng)比得上成年人的智慧。當時孫權送來了一頭大象，曹操想要知道大象的重量，詢問他的屬下這件事，但他的手下都不能說出稱象的辦法。曹沖說：“先把象放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，然后將大象牽下來，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西，那么比較下就能知道了?！辈懿俾犃撕芨吲d，馬上照這個辦法做了。
（二）閱讀下面文言文，完成小題。
【甲】
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
（選自《木蘭詩》）
【乙】
木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。
（選自《木蘭從軍》）
5．解釋下列句中加點的詞在文中的意思。
（1）愿馳千里足
（2）長而益精
（3）數(shù)建奇功
6．判斷下列語句所使用的修辭手法有誤的一項是（）
A．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（對偶、互文）
B．旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（對偶、反復）
C．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（排比、互文）
D．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（互文）
7．翻譯下列句子。
（1）策勛十二轉，賞賜百千強。
（2）余觀夫木蘭從軍之事因益信。
8．語段【甲】和語段【乙】都描寫了木蘭代父從軍這件事，有什么不同點？
【答案】5．（1）馳：趕馬快跑；（2）益：更，更加；（3）數(shù)：屢次，多次 6．D 7．（1）給木蘭記最大的功，還賞賜了很多的財物。
（2）我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個道理了。 8．語段【甲】重在表現(xiàn)木蘭的女兒情懷，語段【乙】重在表現(xiàn)木蘭的英雄氣概。
【解析】5．本題考查文言文實詞的理解。注意結合語境判斷詞義。
（1）句意：希望能騎著千里馬。馳：趕馬快跑。
（2）句意：隨著年齡的增長技術不斷精深。益：更，更加。
（3）句意：多次建立奇功。數(shù)：屢次，多次。
6．本題考查文句修辭手法的理解。
D.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”運用的是對偶的修辭手法，不是互文；
故選D。
7．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關鍵詞匯。
本題重點詞：
（1）策勛：記功；轉：古時軍功每加一等，則官爵隨升一級叫做一轉；百千：形容數(shù)量多；強；有余。
（2）余：我；觀：看；從軍之事：從軍的事情；益信：更加相信。
8．本題考查比較閱讀。
閱讀題干可知，文題問語段甲和語段乙在描寫木蘭代父從軍這件事的不同點。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。
分析甲文，由“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可知，木蘭不慕浮華，只想盡快與自己的親人團聚；由“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃”可知，這里描寫的是木蘭換回女裝的細節(jié)；由“出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”可知，這里是描寫同行戰(zhàn)友見木蘭恢復女兒身之后的驚訝表現(xiàn)。所以甲文側重于表現(xiàn)木蘭的女兒情態(tài)。
分析乙文，由“少習騎，長而益精”可知，木蘭騎術日益精深；由“因其父以老病不能行”和“木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功”可知，這里描寫的是木蘭替父從軍，在戰(zhàn)場屢建奇功的事跡；表現(xiàn)的是木蘭英勇無畏，忠孝兩全的形象。所以乙文側重于表現(xiàn)木蘭的英雄氣概。
【點睛】參考譯文：
甲
（木蘭）勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財物。天子問木蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我（木蘭）回故鄉(xiāng)。
父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開我東閣、西閣的門，坐在我的床上。脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門去見一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個女子。
乙
木蘭是古時候的一名民間女子。從小練習騎馬，隨著年齡的增長技術不斷精深。正碰到皇帝招兵，她的父親的名字也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任，木蘭便女扮男裝，買了駿馬和馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉戰(zhàn)共十余年，多次建立奇功。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個道理了。
（三）古詩閱讀。完成下面小題。
【甲】木蘭詩
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】題木蘭廟
（唐）杜牧
彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。
幾度思歸還把酒，拂云堆①上祝明妃②。
【注釋】①拂云堆：古地名，堆上有明妃祠。②明妃：指舍身報國、出塞和親的王昭君。
9．下列加點字意思相同的一項是
A．木蘭當戶織當之無愧B．昨夜見軍帖對鏡帖花黃
C．愿為市鞍馬東市買駿馬D．但聞黃河流水鳴濺濺爺娘聞女來
10．對以上兩首詩理解不正確的一項是
A．甲詩是一首敘事詩，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿了傳奇色彩。
B．甲詩中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍旅的生活。
C．甲詩以排比、對偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫人物心理，具有強烈的藝術感染力。
D．甲乙兩詩都運用了現(xiàn)實與夢境結合的手法，使木蘭的形象更為豐滿，更為真切。
11．木蘭既有英雄氣概，又有女兒情態(tài)，請結合兩首詩歌的內容進行分析。
【答案】9．D 10．D 11．《木蘭詩》中，“萬里赴戎機，關山度若飛”描寫了木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健英姿，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”烘托出木蘭的勇敢堅強，“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”展現(xiàn)了木蘭恢復女兒裝束的喜悅。在《題木蘭廟》一詩中，“彎弓征戰(zhàn)作男兒”，開篇直接就點出花木蘭的颯爽英姿，“夢里曾經(jīng)與畫眉”表現(xiàn)了木蘭的愛美之心與女兒情態(tài)。在這兩首詩中，木蘭既是矯健的勇士，又是嬌美的女兒。
【解析】9．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
A.對著/承受；
B.文告，文書 /通“貼”，粘貼；
C.買/集市；
D.都是“聽”的意思；
故選D。
10．本題考查內容理解。
D.理解不正確?！疽摇课摹皦衾镌?jīng)與畫眉”有夢境的描寫，而【甲】沒有夢里的內容，因此，“甲乙兩詩都運用了現(xiàn)實與夢境結合的手法”理解不當。故選D。
11．本題考查人物形象。
根據(jù)《木蘭詩》，“萬里赴戎機，關山度若飛”刻畫木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健英姿，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”烘托出木蘭的勇敢堅強；可知刻畫了木蘭的英雄氣概；
根據(jù)《木蘭詩》，“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了思親念家的心情，“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”展現(xiàn)了木蘭恢復女兒裝束的喜悅；可知刻畫了木蘭的女兒情態(tài)；
根據(jù)《題木蘭廟》，“彎弓征戰(zhàn)作男兒”，寫木蘭的颯爽英姿，“拂云堆上祝明妃”表現(xiàn)報效祖國的宏愿，可知，刻畫了木蘭的英雄氣概；
根據(jù)《題木蘭廟》，“幾度思歸還把酒”表現(xiàn)了木蘭思親念家的心情，“夢里曾經(jīng)與畫眉”表現(xiàn)了木蘭愛美的女兒心理；可知刻畫了木蘭的女兒情態(tài)；
因而，這兩首詩，都刻畫了木蘭既是矯健的勇士，又是嬌美的女兒。
【點睛】參考譯文
【甲】
不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來。
勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。
父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。
（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？
（四）閱讀古詩文組合，完成下面小題。
【甲】
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
【乙】
春，正月，曹操進軍濡須口①，號步騎四十萬，攻破孫權江西營，獲其都督公孫陽。權率眾七萬御之，相守月余。操見其舟船器仗軍伍整肅，嘆曰：“生子當如孫仲謀②；如劉景升③兒子，豚犬耳！ ”權為箋④與操，說：“春水方生，公宜速去?！眲e紙⑤言：足下不死，孤不得安。操語諸將曰：“孫權不欺孤?！蹦顺奋娺€。
節(jié)選自《資治通鑒》第六十六卷
注：①濡須口：水岸名。公元212年，呂蒙力勸孫權在濡須口立塢。塢就是防衛(wèi)用的堡壘，也可以停船、造船，地勢周圍高中間凹。公元213年，曹軍來襲，吳軍在濡須口逼退了曹操的軍隊。②孫仲謀：孫權。③劉景升：劉表。④為箋：寫信。⑤別紙：在信箋上又附上紙條。
12．下列說法錯誤的一項是（）
A．甲詩中，“朔氣”指“北方的寒氣”，《木蘭詩》是北朝民歌，木蘭征戰(zhàn)在北方苦寒之地。
B．甲詩中，“千里足”借代“千里馬”；乙文中，“足下” 是舊時對對方的尊稱，可譯為“您”。
C．乙文中曹操有“步騎四十萬”，而孫權僅“率眾七萬”，可見濡須口之戰(zhàn)是以多勝少的戰(zhàn)例。
D．乙文中的“孤”，是古代王侯的自稱。文中的曹操和孫權割據(jù)一方，都可以自稱為“孤”。
13．用“/”為下面句子劃分朗讀停頓，標兩處。
操見其舟船器仗軍伍整肅
14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
（2）春水方生，公宜速去。
15．甲乙兩文都以戰(zhàn)爭為背景刻畫人物，請依據(jù)選段內容回答下列問題。
（1）甲詩刻畫的巾幗英雄有什么特點？
（2）在刻畫人物的方法上，乙文和甲詩不同在哪里？結合文本具體分析。
【答案】12．C 13．操/見其舟船/器仗軍伍整肅；或：操/見/其舟船器仗軍伍整肅 14．（1）將士們多年征戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋歸來。
（2）春水正要上漲，您應當趕快撤軍。 15．（1）建功赫赫，不慕榮利；歸心似箭，思親念家。（意對即可）
（2）進行側面描寫：借曹操觀孫權駐軍，表現(xiàn)孫權治軍嚴明；借曹操的感嘆“生子當如孫仲謀”，來贊揚孫權的英雄氣概。
【解析】12．本題考查內容理解。
C.說法錯誤。根據(jù)曹操有“步騎四十萬”，而孫權僅“率眾七萬”，而曹操“撤軍還”，可知，是孫權以少勝多，而非“以多勝少”。故選C。
13．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。
“操見其舟船器仗軍伍整肅”意思是“曹操遠遠地看見孫權的舟船軍隊嚴明整肅”，“操”是主語，其后可停頓；“見”是謂語，其后可停頓；因此，可斷句為：操/見/其舟船器仗軍伍整肅。“其舟船器仗軍伍整肅”雖是賓語部分，但又是比較長，也可在“船”后停頓，可斷句為：操/見其舟船/器仗軍伍整肅。
14．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。
（1）重點詞語：百戰(zhàn)：多次戰(zhàn)斗。死：犧牲。歸：回來。本句為互文，注意翻譯方式。
（2）重點詞語：方：正，剛剛。宜：應該。速：馬上，迅速。去：離開，撤軍。
15．（1）本題考查人物形象理解。
根據(jù)【甲】“萬里赴戎機，關山度若飛”可知，一心報國，心情急迫；根據(jù)“策勛十二轉，賞賜百千強”，可見，戰(zhàn)功顯赫；根據(jù)“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎”可見，不慕榮利；根軍“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可見，歸心似箭，思親念家。
（2）本題考查刻畫人物的方法。
根據(jù)【乙】“操見其舟船器仗軍伍整肅”可知，用曹操的行動（觀察），寫出了孫權治軍嚴明；“生子當如孫仲謀；如劉景升兒子，豚犬耳 ”可知，用曹操的話語，突出了孫權的英雄氣概，這些都屬于側面描寫。而《木蘭詩》寫木蘭用的是正面描寫。
【點睛】參考譯文
【甲】
不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來。
勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。
【乙】
建安十八年春天，正月，曹操率領大軍進攻濡須口，步兵騎兵號稱有四十萬人，攻克了孫權設在江西的軍營，俘虜了駐守的都督公孫陽。孫權率領七萬多人防守，兩軍相持了一月有余。曹操遠遠地看見孫權的舟船軍隊嚴明整肅，不禁脫口嘆道：“生個兒子應當像孫仲謀一樣英勇，劉景升的兒子不過是豬狗罷了?！睂O權回去后給曹操寫了一封信：“春水剛剛上漲，您應該迅速撤退?！庇指揭粡埿〖垪l說：“如果您不死，我不得安寧?！辈懿賹Ω鱾€將領說：“孫權不會欺騙我。”于是撤回軍隊回去了。
（五）古詩文閱讀。
甲
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（節(jié)選自《木蘭詩》）
乙
木蘭者，古時一民間女子也。少習騎①，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行②。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳③，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為。余觀夫木蘭從軍之事因益信。
（選自《木蘭從軍》）
丙
父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲④理絲簧。昔為烈士雄，今為嬌子容。
親戚持酒賀父母，始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結弟兄交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆息徒嘻吁。
世有臣子心，能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝，千古之名焉可滅。
（選自唐·韋元甫《木蘭歌》）
[注]：①習騎：練習騎馬。②當行：在征發(fā)之列。③驅馳：策馬疾馳。④巾鞲：古時用于束衣袖的臂套。
16．下列各組加點詞詞義不同的一項是
A．當戶理紅妝（夜不閉戶）B．木蘭乃易男裝（平易近人）
C．死戰(zhàn)誓不渝（矢志不渝）D．言聲雖是顏貌殊（殊途同歸）
17．把[甲]文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
當窗理云鬢，對鏡帖花黃
18．[甲]文與[乙]文分別側重塑造木蘭哪方面的人物形象？請簡要概括。
19．同為抒發(fā)對木蘭的贊美之情，[甲]文與[丙]文的結尾方式有何不同？
【答案】16．B 17．當著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。 18．[甲]文側重塑造木蘭淡泊名利、珍惜親情的普通人形象；[乙]文側重塑造木蘭代父從軍、馳騁沙場、建功立業(yè)的英雄形象。（意思對即可） 19．[甲]文的結尾以兔作喻，委婉含蓄地對木蘭進行謳歌和贊美；[丙]文結尾是直抒胸臆，以議論語句直接表達對木蘭功績的評價和贊美。
【解析】16．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
A.都解釋為：門；
B.換/容易；
C.都解釋為：改變；
D.都解釋為：不同。
故選B。
17．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。
重點詞語：理：整理、梳理。云鬢：形容好看的頭發(fā)。帖：同“貼”?；S：古代婦女面部的一種飾物。
18．本題考查人物形象理解。
根據(jù)[甲]文“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可知，木蘭不慕名利，不求功名利祿，只愿和家人團聚。由此可見，[甲]文側重描寫木蘭作為一名普通女孩，對故鄉(xiāng)的思念、對家人牽掛的思想感情；
根據(jù)[乙]文“凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為。余觀夫木蘭從軍之事因益信”可知，作者筆下的木蘭馳騁沙場、英勇善戰(zhàn)、不輸男子。由此可知，[乙]文側重塑造一個驍勇善戰(zhàn)，能力超群，建功立業(yè)的英雄花木蘭形象。
19．本題考查詩歌結尾的分析。
[甲]文結尾“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”，以兔為喻，寫出兔子在靜圖臥時外在行為舉止區(qū)別很大，一眼就可以判別出雄雌；而當兔子一起奔跑時，就難以分辨出性別了。以此對木蘭女扮男裝替父從軍進行巧妙的贊美，表達得含蓄委婉；
[丙]文的結尾“世有臣子心，能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝，千古之名焉可滅”，指出：世上哪有這樣的臣子，能有木蘭這樣的氣節(jié)情操。忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？這是以議論與抒情直接表達出木蘭的可貴之處（忠孝兩全），更利于讀者理解，并將詩歌的情感推向了高潮。
【點睛】參考譯文
[甲]
勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財物。天子問木蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。
父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開我東閣、西閣的門，坐在我的床上。脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門去見一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個女子。
提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時常動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔哪個是雌兔呢？
[乙]
木蘭是古時候的一位民間女子。她從小練習騎馬，隨著年齡的增長技術不斷精深。當時正碰上可汗點兵，她的父親也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征隊伍中。因為她的父親年老多病不能勝任。木蘭于是女扮男裝，在集市買了馬和馬具，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬四處征戰(zhàn)了十二年，屢次建立功勛。哈！男子可做的事女子未必不能做，我看到木蘭從軍之事后便更加相信這個道理了。
[丙]
父母看到木蘭歸家，高興到了極點反而突然生出悲哀之情。木蘭能夠承接安慰父母，脫下戎裝整理絲簧。昔日是烈士豪雄，如今卻變成了嬌美的女子的容貌。
親戚們舉著酒杯來祝賀木蘭的父母，到如今才知道生女兒原來同生兒子一樣。門外都曾是木蘭的舊部士兵，一起出生入死十幾年。本來結下了兄弟的情誼，誓死共同戰(zhàn)斗終不改變。今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。木蘭的舊部士兵驚慌地不敢上前，他們徒自嘆著氣而已。
世上哪有這樣的臣子，能有木蘭這樣的氣節(jié)情操，忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？
（六）閱讀課內文段，按要求答題
【甲】
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
（節(jié)選自《木蘭詩》）
【乙】
秦良玉，忠州人，嫁石砫宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。
良玉為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。而馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號“白桿兵”，為遠近所憚。
崇禎三年，永平四城失守。良玉奉詔勤王，出家財濟餉。七年二月，賊陷夔州，圍太平，良玉至乃走。十三年，羅汝才犯夔州。良玉邀之馬家寨，斬首六百，追敗之。
（選自《明史˙秦良玉傳》，有刪改）
20．下列選項中哪一項加點字用法和意義相同？（）
A．唯聞女嘆息聞之于宋君（《穿井得一人》）
B．但聞黃河流水鳴濺濺但微頷之（《賣油翁》）
C．而馭下嚴峻結友而別（《孫權勸學》）
D．愿為市鞍馬為南川路戰(zhàn)功第一
21．用現(xiàn)代漢語翻譯“良玉為人饒膽智，善騎射”。
22．“七年二月，賊陷夔州，圍太平，良玉至乃走”一句中的“乃”字古漢語詞典中有以下解釋：①第二人稱代詞。你，你的；②副詞，于是；③副詞，才；④副詞，竟然；⑤副詞，是。你覺得哪種解釋更符合語境？請說出理由。
23．同是“巾幗英雄”，選文中木蘭和秦良玉的形象有何異同？請結合選文內容說說你的看法。
【答案】20．B 21．良玉為人富有膽略和智謀，擅長騎馬射箭。 22．③副詞，才。寫出當時形勢危急，“賊陷夔州，圍太平”，也寫出秦良玉“為遠近所憚”，體現(xiàn)她的威望。 23．例：兩人都英勇善戰(zhàn)。如：木蘭征戰(zhàn)沙場多年，立下戰(zhàn)功無數(shù)；良玉和丈夫打敗敵軍的偷襲，追擊到賊軍老巢。（分析）不同之處：木蘭孝順深明大義，在父親年老兄弟還小的情況下，她毅然代父從軍；良玉善騎射，治軍嚴明，每當行軍發(fā)令，全軍肅靜嚴整。
【解析】20．本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。
解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。
A．聞：聽到/使……聽到；
B．但：只/只；
C．而：表轉折關系/表承接關系；
D．為：為了/成為；
故選B。
21．本題考查學生對句子翻譯能力。
翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
重點詞有：饒，富有；善，擅長；善，擅長；騎射，騎馬射箭。
22．本題考查學生對詞語的理解能力。
“七年二月，賊陷夔州，圍太平，良玉至乃走”的意思是：崇禎七年二月，賊兵攻破夔州，包圍了太平，秦良玉軍隊到了，賊兵才撤圍了；句中的“乃”是副詞，才；“賊陷夔州，圍太平”寫出當時敵人進攻勢頭正猛，表現(xiàn)形勢危急；“良玉至乃走”寫出秦良玉“為遠近所憚”，秦良玉率領的軍隊到了，敵人就撤退了，體現(xiàn)了秦良玉的威望。
23．本題考查學生的比較閱讀能力。
相同點：根據(jù)【甲】文“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“策勛十二轉，賞賜百千強”可知，木蘭征戰(zhàn)沙場多年，立下戰(zhàn)功無數(shù)；從【乙】文“良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一”可知，秦良玉與丈夫打敗敵軍的偷襲，追擊到賊軍老巢，立下大功；都表明兩人都驍勇善戰(zhàn)；
不同點：從【甲】文“可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”可知，在父親年邁，兄弟年幼的情況下，木蘭代父從軍，表現(xiàn)了木蘭孝順且深明大義；
從【乙】文“良玉為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。而馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然”可知，秦良玉擅長騎馬射箭，治軍嚴明，令行禁止。
【點睛】【甲】譯文：
嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音，只聽見木蘭在嘆息。
問木蘭在想什么？在惦記什么？木蘭答道：我也沒在想什么，也沒在惦記什么。昨天晚上看見了征兵的文書，君主在大規(guī)模征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。父親沒有大兒子，我沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，從此開始替代父親去征戰(zhàn)。
在集市各處購買駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。
不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，飛一樣跨過一道道的關隘，越過一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年得勝歸來。
勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財物。天子問木蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。
【乙】譯文；
秦良玉，四川忠州人，嫁給石硅宣撫使馬千乘。明萬歷二十七年，馬千乘帶領三千人馬跟隨明朝官軍征伐播州，秦良玉另外帶領五百精兵攜帶軍糧跟隨出征。第二年的正月二日，賊軍乘明朝官軍舉行宴會時，夜襲明軍。秦良玉夫婦首先打敗賊軍的偷襲，并且追擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破七座寨子，將賊軍打得大敗。他們的戰(zhàn)功位居南川路首位。平息賊亂后，秦良玉沒有向朝廷請功。
秦良玉為人富有膽略和智謀，擅長騎馬射箭，并且通曉詩文，風度沉靜文雅。但是她管制部下卻十分嚴格，每當行軍發(fā)令，全軍肅靜嚴整。她所率領的軍隊號稱“白桿兵”，令遠近的敵軍都十分忌憚。
崇禎三年，永平等四座城池失守。秦良玉奉詔率軍救援皇上，拿出家財作為軍餉。崇禎七年二月，賊兵攻破夔州，包圍了太平，秦良玉軍隊到了，賊兵才撤圍了。崇禎十三年，羅汝才進犯夔州。秦良玉將羅汝才邀到馬家寨，殺掉羅軍六百人，追擊打敗了羅軍。

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