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袁隆平·情系水稻五十載
段新權(quán)
①?gòu)?0年前安江農(nóng)校的青年教師，到如今蜚聲中外的著名科學(xué)家，袁隆平耕耘雜交水稻這塊科學(xué)稻田已整整50個(gè)春秋。世界因此增產(chǎn)稻谷5億多噸，不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，還解決了其他國(guó)家的吃飯問(wèn)題，為保障糧食安全和世界和平做出了巨大貢獻(xiàn)。
②1953年，23歲的袁隆平在畢業(yè)分配志愿書上只寫了兩句話：“到最艱苦的地方去，到祖國(guó)最需要的地方去?！惫?，他到了“最艱苦的地方”——地處偏僻的湘西雪峰山下的安江農(nóng)校。
③在農(nóng)校教書的日子里，他利用課余時(shí)間走出課堂，走向田埂。烈日當(dāng)空，農(nóng)民在榕樹下歇息，袁隆平依然頭頂烈日，在田里勞作。1958年，袁隆平用月光花嫁接紅薯，結(jié)果，最大一兜“紅薯王”有27斤重。也就是在這個(gè)時(shí)候，袁隆平在試驗(yàn)田里偶然發(fā)現(xiàn)了一株“鶴立雞群”的水稻：株型優(yōu)異，穗大粒多。興奮的袁隆平將其所有谷粒留做試驗(yàn)的種子。第二年的結(jié)果卻讓人很失望。袁隆平靈感的火花來(lái)了：難道這是一株天然雜交稻？而當(dāng)時(shí)權(quán)威看法是水稻是自花授粉植物，不具有雜交優(yōu)勢(shì)。從這時(shí)開始，袁隆平下定決心不為權(quán)威所限，通過(guò)科學(xué)的研究揭示出水稻雜交的奧秘和規(guī)律。
④1962年，他在《參考消息》上看到一則消息：英美的兩個(gè)遺傳學(xué)家克里克和沃克研究出了遺傳物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型。“人家英美都分子水平了，我們還在這里學(xué)蘇聯(lián)，打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?br>⑤這年暑假，他去中國(guó)農(nóng)科院，找大學(xué)時(shí)候的老師、遺傳學(xué)專家楊國(guó)榮。楊老師悄悄告訴他一些國(guó)外研究的情況。美國(guó)、墨西哥等國(guó)家的雜交高粱、雜交玉米已經(jīng)開始生產(chǎn)，只有水稻的雜交技術(shù)還沒有突破。他決定放下“月光花紅薯”，專攻水稻雜交。
⑥為了找到理想中的稻株，他吃了早飯就下田，帶著水壺與饅頭，一直到下午4時(shí)左右才回來(lái)。六七月份的天氣，他每天都手拿放大鏡，一壟壟、一行行、一穗穗，大海撈針般在幾千幾萬(wàn)的稻穗中尋找，汗水在背上結(jié)成鹽霜，皮膚被曬得黑里透亮，連常年扎在水田里的農(nóng)民都自嘆不如。正是憑著這種堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的意志，在勘察了14萬(wàn)余株稻穗后，經(jīng)過(guò)兩年的探索、試驗(yàn)和研究，1966年2月，他終于寫成“驚世”論文《水稻的雄性不孕性》。從此，“雜交水稻”這4個(gè)字伴隨了袁隆平的一生，成為他畢生不懈追求的事業(yè)。
⑦寒來(lái)暑往，袁隆平憑借自己的智慧和執(zhí)著將困難一一化解。歷經(jīng)8年磨難，1974年袁隆平配制種子成功。
⑧1975年冬，國(guó)務(wù)院做出了迅速擴(kuò)大試種和大量推廣雜交水稻的決定。1976年定點(diǎn)示范208萬(wàn)畝，在全國(guó)范圍開始應(yīng)用于生產(chǎn)，這標(biāo)志著我國(guó)水稻育種發(fā)展到了一個(gè)新的水平。從此，雜交水稻開始真正大面積影響著中國(guó)乃至世界的農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)。
⑨雜交水稻的成功，使袁隆平名聲大振。1979年，湖南省委的領(lǐng)導(dǎo)找他談話說(shuō)，準(zhǔn)備提拔他擔(dān)任省農(nóng)業(yè)科學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)。袁隆平誠(chéng)懇地說(shuō)：“我這個(gè)人不適合當(dāng)官。別的不說(shuō)，在搞科研這一點(diǎn)上，倘若真當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，哪里還有時(shí)間搞科研？”院里本來(lái)要給袁隆平換一間大一點(diǎn)的辦公室，但袁隆平堅(jiān)決不同意，說(shuō)：“何必浪費(fèi)呢。”作為國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任，袁隆平每年手里的經(jīng)費(fèi)成千上萬(wàn)，但他對(duì)科研工作的經(jīng)費(fèi)也非?！傲邌荨?。
⑩2000年12月，袁隆平以技術(shù)入股的“隆平高科”在深交所掛牌交易，袁隆平成為了一個(gè)不折不扣的億萬(wàn)富翁，但他還是以原來(lái)的樣子出現(xiàn)在大家面前，仍舊是那個(gè)樸素的如農(nóng)民一樣的老頭。
?50年來(lái)，在促進(jìn)水稻增產(chǎn)這座科研高峰上，袁隆平及其團(tuán)隊(duì)一直走在世界最前沿，多次創(chuàng)造水稻大面積平均畝產(chǎn)的世界紀(jì)錄。2014年10月10日，農(nóng)業(yè)部宣布，由袁隆平院士領(lǐng)銜的第4期中國(guó)超級(jí)稻畝產(chǎn)達(dá)1026.7公斤，創(chuàng)造新紀(jì)錄。
?84歲的袁隆平表示，希望能在90歲前完成每公頃16噸的第5期超級(jí)稻攻關(guān)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼、覆蓋全球”的心愿。
（選自《人民日?qǐng)?bào)?海外版》，有刪改）
相關(guān)鏈接
①家再大，也只能睡一張床；資產(chǎn)再多，你每天也只能吃三餐飯，所以，我對(duì)錢這個(gè)東西看得很淡，夠用就行。
——袁隆平
②他是世界級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)家，聯(lián)合國(guó)首席農(nóng)業(yè)顧問(wèn)，獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的中國(guó)工程院院士。他，一生獲得過(guò)無(wú)數(shù)榮譽(yù)，然而至今，他仍然保持著一個(gè)農(nóng)民的本色，他每天至少去一次農(nóng)田。幾十年來(lái)，除了多一些皺紋，整個(gè)人沒變過(guò)。
（《一個(gè)價(jià)值一億元的名字》）
1．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A．本文標(biāo)題“袁隆平·情系水稻五十載”，表意鮮明，突出文章的主題，且滿懷對(duì)袁隆平的贊美和崇敬之情，富有感染力。
B．文章運(yùn)用倒敘的手法，寫英美兩個(gè)遺傳學(xué)家克里克和沃克，還有他的大學(xué)老師楊國(guó)榮，目的是突出袁隆平不為權(quán)威束縛、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。
C．作者寫袁隆平，既概括介紹，又細(xì)描細(xì)繪，點(diǎn)面結(jié)合，富有說(shuō)服力。其中寫袁隆平手拿放大鏡，一壟壟、一行行地勘察稻穗就是特寫鏡頭。
D．本文熔敘述、描寫、議論、抒情于一爐，語(yǔ)言生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣，飽含深情，像“吝嗇”就是正話反說(shuō)，似貶實(shí)褒。
2．本文第①段介紹了人物的相關(guān)信息，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
3．請(qǐng)結(jié)合原文語(yǔ)句簡(jiǎn)要概括袁隆平的形象特征。
4．《論語(yǔ)》中有言“躬行君子?！边x文第⑥段正體現(xiàn)了袁隆平這一品格，請(qǐng)摘錄其中一句，抄寫下來(lái)。
5．84歲的袁隆平表示，“希望能在90歲前完成每公頃16噸的第5期超級(jí)稻攻關(guān)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)‘禾下乘涼、覆蓋全球’的心愿?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？這句話給了你什么啟發(fā)？
【答案】1．AC
2．開頭第①段概括介紹袁隆平的經(jīng)歷，高度評(píng)價(jià)他的杰出貢獻(xiàn)。飽含對(duì)袁隆平的贊美、欽佩之情，奠定全文的感情基調(diào)。開篇點(diǎn)題，突出主旨，統(tǒng)攝全篇，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。
3．袁隆平是個(gè)①熱愛祖國(guó)，愿意為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)的人，從文中他在分配志愿書上寫下的話可以看出來(lái)；他也是個(gè)②不畏艱苦，堅(jiān)忍不拔，有勇敢頑強(qiáng)意志的人，從文中“為了找到理想中的稻株……農(nóng)民都自嘆不如”這句可以看出；他還是個(gè)③執(zhí)著于科學(xué)研究、不懈追求的人，從文中“1958年，袁隆平用月光花嫁接紅薯，結(jié)果，最大一兜‘紅薯王’有27斤重”可以看出。
4．示例：六七月份的天氣，他每天都手拿放大鏡，一壟壟、一行行、一穗穗，大海撈針般在幾千幾萬(wàn)的稻穗中尋找，汗水在背上結(jié)成鹽霜，皮膚被曬得黑里透亮，連常年扎在水田里的農(nóng)民都自嘆不如。
5．含義是：84歲的袁隆平，本該頤養(yǎng)天年，但他一心想著為祖國(guó)、為人類做出貢獻(xiàn)，仍然心存壯志，堅(jiān)持不懈地奮斗。體現(xiàn)了老當(dāng)益壯（或老驥伏櫪，壯心不已）的精神。啟發(fā)①：學(xué)無(wú)止境，奮斗無(wú)止境。啟發(fā)②：不畏困難，敢于挑戰(zhàn)。啟發(fā)③：目標(biāo)明確，不懈奮斗。啟發(fā)④：有了目標(biāo)，更要刻苦鉆研。
【解析】
1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
B.“文章運(yùn)用倒敘的手法”表述錯(cuò)誤，根據(jù)本文第②段“1953年，23歲的袁隆平”，第③段“1958年，袁隆平用月光花嫁接紅薯”，第④段“1962年”，第⑥段“1966年2月，他終于寫成‘驚世’論文”，第⑦段“1974年袁隆平配制種子成功”，第⑧段“1975年冬，國(guó)務(wù)院做出了迅速擴(kuò)大試種和大量推廣雜交水稻的決定。1976年定點(diǎn)示范208萬(wàn)畝”，第⑨段“1979年，湖南省委的領(lǐng)導(dǎo)找他談話說(shuō)”，第⑩段“2000年12月，袁隆平以技術(shù)入股的“隆平高科”在深交所掛牌交易”，第?段“2014年10月10日”可知，本文的記敘順序是順序；
D.本文沒有用到抒情的表達(dá)方式，因此“本文熔敘述、描寫、議論、抒情于一爐”表述錯(cuò)誤；
故選AC。
2．本題考查段落作用。作答時(shí)可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上來(lái)分析。
內(nèi)容上：聯(lián)系第①段“從50年前安江農(nóng)校的青年教師，到如今蜚聲中外的著名科學(xué)家，袁隆平耕耘雜交水稻這塊科學(xué)稻田已整整50個(gè)春秋”可知這是概括了袁隆平的經(jīng)歷，根據(jù)“世界因此增產(chǎn)稻谷5億多噸，不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，還解決了其他國(guó)家的吃飯問(wèn)題，為保障糧食安全和世界和平做出了巨大貢獻(xiàn)”可知，這是介紹袁隆平為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，作者強(qiáng)調(diào)袁隆平生平經(jīng)歷和為中國(guó)為世界為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，可以看出作者對(duì)袁隆平的贊美和崇敬之情，也為全篇文章奠定了感情基調(diào)，突出了文章的主旨；
結(jié)構(gòu)上：聯(lián)系第①段“從50年前安江農(nóng)校的青年教師，到如今蜚聲中外的著名科學(xué)家，袁隆平耕耘雜交水稻這塊科學(xué)稻田已整整50個(gè)春秋”可知，這與標(biāo)題“袁隆平·情系水稻五十載”相照應(yīng)，結(jié)合后文可知這篇文章是圍繞袁隆平的經(jīng)歷和成就來(lái)寫的，因此第①段概括了文章的主要內(nèi)容，統(tǒng)攝全篇，使文章構(gòu)成總分總的結(jié)構(gòu)模式，結(jié)構(gòu)顯得更加完整和緊湊。
3．本題考查人物形象的分析。
聯(lián)系本文第②段“1953年，23歲的袁隆平在畢業(yè)分配志愿書上只寫了兩句話：‘到最艱苦的地方去，到祖國(guó)最需要的地方去。’果然，他到了“最艱苦的地方”——地處偏僻的湘西雪峰山下的安江農(nóng)?！笨煽闯鲈∑绞莻€(gè)熱愛祖國(guó)，愿意為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)的人；
聯(lián)系本文第⑥段“為了找到理想中的稻株，他吃了早飯就下田，帶著水壺與饅頭，一直到下午4時(shí)左右才回來(lái)。六七月份的天氣，他每天都手拿放大鏡，一壟壟、一行行、一穗穗，大海撈針般在幾千幾萬(wàn)的稻穗中尋找，汗水在背上結(jié)成鹽霜，皮膚被曬得黑里透亮，連常年扎在水田里的農(nóng)民都自嘆不如。正是憑著這種堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的意志，在勘察了14萬(wàn)余株稻穗后，經(jīng)過(guò)兩年的探索、試驗(yàn)和研究，1966年2月，他終于寫成‘驚世’論文《水稻的雄性不孕性》”可知，袁隆平是一個(gè)不畏艱苦，堅(jiān)忍不拔，有勇敢頑強(qiáng)意志的人；
聯(lián)系本文第⑦段“寒來(lái)暑往，袁隆平憑借自己的智慧和執(zhí)著將困難一一化解。歷經(jīng)8年磨難，1974年袁隆平配制種子成功”以及第⑥段“‘雜交水稻’這4個(gè)字伴隨了袁隆平的一生，成為他畢生不懈追求的事業(yè)”，第?段“84歲的袁隆平表示，希望能在90歲前完成每公頃16噸的第5期超級(jí)稻攻關(guān)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)‘禾下乘涼、覆蓋全球’的心愿”可看出袁隆平是一個(gè)執(zhí)著于科學(xué)研究、不懈追求的人；
4．“躬行君子”的意思是做一個(gè)身體力行的君子，其中“躬行”是親身實(shí)踐。第⑥段里描寫袁隆平親身實(shí)踐的句子如：
①為了找到理想中的稻株，他吃了早飯就下田，帶著水壺與饅頭，一直到下午4時(shí)左右才回來(lái)。
②六七月份的天氣，他每天都手拿放大鏡，一壟壟、一行行、一穗穗，大海撈針般在幾千幾萬(wàn)的稻穗中尋找，汗水在背上結(jié)成鹽霜，皮膚被曬得黑里透亮，連常年扎在水田里的農(nóng)民都自嘆不如。
5．本題考查對(duì)句子的理解和談啟發(fā)。
理解：作答時(shí)可從內(nèi)容上和情感上來(lái)分析。內(nèi)容上：聯(lián)系“84歲的袁隆”“希望能在90歲前完成每公頃16噸的第5期超級(jí)稻攻關(guān)目標(biāo)”可知，寫出了袁隆平雖然已經(jīng)是高齡，但是依舊懷揣夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗，聯(lián)系“最終實(shí)現(xiàn)‘禾下乘涼、覆蓋全球’的心愿”可知，寫出了袁隆平為人類事業(yè)孜孜不倦，體現(xiàn)了他堅(jiān)持不懈老當(dāng)益壯的精神，表達(dá)的是作者對(duì)他的高度贊美之情。
啟發(fā)：從袁隆平雖已84歲仍然想著攻關(guān)目標(biāo)，不斷鉆研，啟示我們要學(xué)無(wú)止境，奮斗無(wú)止境；從袁隆平提出的希望“希望能在90歲前完成每公頃16噸的第5期超級(jí)稻攻關(guān)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)‘禾下乘涼、覆蓋全球’的心愿”啟示我們要不畏困難，敢于挑戰(zhàn)以及目標(biāo)明確，不懈奮斗；從袁隆平為了達(dá)成目標(biāo)不斷地實(shí)地考察和鉆研啟示我們要有了目標(biāo)，更要刻苦鉆研。
（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。
母親的大碗
鐵揚(yáng)
①那時(shí)，鄉(xiāng)人吃飯用三種碗，大、中、小。中號(hào)碗用途最廣，鄉(xiāng)人吃飯多用它。小號(hào)碗屬于孩子，是中號(hào)碗的半碗。大號(hào)碗的容量是中號(hào)的一倍或更多，人們管這種碗叫缽?fù)耄依锏膲褎诹Τ燥堄盟?，女人們吃飯不用大碗，我母親卻有一只，這是她的專用，且每年只用一次，那是她生日。當(dāng)母親端起這碗時(shí)，人們才恍然大悟：今天是母親的生日了。
②這時(shí)的母親從一個(gè)什么地方捧出這只大碗，自言自語(yǔ)著說(shuō)：“今天換個(gè)大碗?！闭f(shuō)著把鍋里的“飯”不聲不響地盛入碗中，坐在自己剛勞作過(guò)的灶前，呼呼喝起來(lái)。那時(shí)灶膛的余火尚在，余火映著她那一張平時(shí)就顯黑的臉，臉上只是一派的滿足，神情十分悠閑。沒有人去向母親祝賀，那時(shí)的我們只知道這是母親一個(gè)特殊的日子。這一天對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，有別于三百六十五天的任何一天。她端出了大碗。
③在平常的日子里，母親是一個(gè)不顯山水的人，她少言語(yǔ)，多勞作，擔(dān)負(fù)著全家人衣食的運(yùn)轉(zhuǎn)，具有一雙“解放腳”的母親從早到晚只是在家中行走著。于是院中的各個(gè)角落就會(huì)傳出風(fēng)箱聲、織機(jī)聲、刷鍋聲、叫雞聲、叫豬聲、棒槌的捶布聲直到晩間的紡車聲。母親是沒有時(shí)間和我們說(shuō)話的。待到說(shuō)話時(shí)，她不得不把內(nèi)容壓縮到最短。“走吧。”這是她催我上學(xué)了?！八??！碑?dāng)然這是催我上床。“給。”那是她正把一點(diǎn)吃食交給我，或一塊餅子或一塊山藥。也許正是因了母親那簡(jiǎn)短的吩咐和呼喊，我們做子女的才心領(lǐng)神會(huì)、無(wú)條件地接受著、執(zhí)行著。
④我奶奶卻是一位見過(guò)世面說(shuō)話嘮叨的人，她嫌母親把飯食做得單調(diào)又少于和她交流，常常朝母親沒有人稱地嘮叨著：“給你說(shuō)事，也不知你記住沒記住。也不知你明白不明白。你說(shuō)就煎這兩條魚……”她是說(shuō)我母親煎的魚不合她的口味。當(dāng)然，魚在我們那里是稀罕之稀罕，我娘不會(huì)做魚，經(jīng)常被奶奶嫌棄。
⑤有一年母親沒有端出她的大碗，那是1947年，北方農(nóng)村大變革的年代，一天當(dāng)持槍的民兵要帶走奶奶時(shí)，母親卻站了出來(lái)，她對(duì)來(lái)人說(shuō)：“叫我吧。”她邊說(shuō)邊向門外走去。于是替奶奶服刑的母親便被集中到村中一家大牢似的大屋里。送飯的任務(wù)則落到我的頭上。奶奶把稀薄的稀飯盛入一個(gè)瓦罐，我信手從碗櫥上拿下一只中號(hào)黑碗，剛要出門。奶奶卻把一只大碗遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“用大碗?！边@是母親的大碗，我后悔我為什么沒有想到。
⑥我低頭走過(guò)大街去給母親送飯，躲避著村人的眼光，走到“牢”門，經(jīng)過(guò)檢查，我從“號(hào)”中喊出母親，我看母親在一個(gè)背靜處吃飯。她把飯盛在她的大碗中，想了想說(shuō)：“你想出未的？”我說(shuō)：“是奶奶?！蹦赣H的嘴在碗邊上停歇片刻，呼呼喝起來(lái)。那飯很稀，母親呼呼地、饑不擇食地喝著。我看母親少有的“吃相”，心里酸酸的。
⑦幾年后，時(shí)局歸于平靜，我們這班投身革命的子女，有能力使母親重新開始她的另一種生活了，爭(zhēng)著搶著要把她從老家接出來(lái)。然而一個(gè)噩耗傳來(lái)，她去世了。得了一種沒有診斷清楚的胃腸道大出血病。父親雖然是醫(yī)生也沒有能夠挽救她的生命。
⑧我接父親的電話由省城回家奔喪，出殯時(shí)長(zhǎng)子要戴重孝，打幡，摔“老盆”。打幡、摔盆是葬禮中的重中之重。熱情的鄉(xiāng)親（一位先前押送母親的民兵）為母親買來(lái)嶄新的瓦盆。這時(shí)父親卻有了新意，他舉出了母親的大碗，把大碗交到我的手中說(shuō)：“摔它吧?！?br>⑨我按照長(zhǎng)孝子的規(guī)矩，痛哭著，跪在母親的棺前，舉著這“盆”朝著母親的棺頭，用力摔去，母親的大碗被我摔得粉碎，我努力完成著父親這個(gè)代表著全家人的心愿?？上В棠碳哼^(guò)世，奶奶若健在，我猜她也會(huì)有此提議的。她要用此舉來(lái)補(bǔ)充婆媳間的那些小不愉快吧。
⑩至今，我仍贊美父親的舉動(dòng)，有了這舉動(dòng)才完美了母親的喪事，也完美了母親的一生，完美了一家人對(duì)這位女性的敬重。
?幾十年過(guò)去了，為研究民間的瓷繪藝術(shù)，我酷愛收集瓷片。為此我四處尋找、發(fā)現(xiàn)。但，每當(dāng)我擺弄起瓷片時(shí)，心中總有一種說(shuō)不出的痛楚和遺憾。我的瓷片里卻沒有我母親那只大碗的一星半點(diǎn)。
6．通讀全文，根據(jù)提示，概括本文圍繞“大碗”講述的事情。
文章講述了母親的大碗的故事，依次為①________________→母親替奶奶服刑時(shí)，奶奶讓我用大碗送飯→②________________→幾十年后，我收集的瓷片中再也找不到大碗的一星半點(diǎn)
7．品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。
（1）從人物描寫方法的角度，賞析第②段畫線句子。
余火映著她那一張平時(shí)就顯黑的臉，臉上只是一派的滿足，神情十分悠閑。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。
母親的嘴在碗邊上停歇片刻，呼呼喝起來(lái)。
8．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“但，每當(dāng)我擺弄起瓷片時(shí)，心中總有一種說(shuō)不出的痛楚和遺憾”的理解。
9．文章③④段運(yùn)用了插敘手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。
【答案】6．母親生日時(shí)，用大碗盛飯 母親去世出殯時(shí)，母親的大碗被“我”摔碎
7．（1）示例：這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出母親生日時(shí)用大碗盛飯，在灶前吃飯的情景，表現(xiàn)了她內(nèi)心的欣慰和滿足，同時(shí)也表現(xiàn)了她的淳樸艱苦、易于滿足。
（2）示例：“停歇”是停止、停息的意思，寫出母親在得知“我”用大碗送飯是奶奶的主意時(shí)的反應(yīng)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)了母親驚異、感動(dòng)的復(fù)雜心理變化。
8．示例：每當(dāng)我擺弄瓷片時(shí)，總會(huì)想起母親，為她的離世而痛苦；為未能留下母親大碗的瓷片而遺憾。母親一生辛苦操勞，生活好轉(zhuǎn)時(shí)患病離世，“我”未能盡孝，是“我”永遠(yuǎn)的痛苦和遺憾。表達(dá)了“我”對(duì)母親勤勞樸素、寬厚仁慈高貴品質(zhì)的贊頌，對(duì)她永遠(yuǎn)的懷念和眷戀。照應(yīng)題目，直抒胸臆、升華主題。
9．示例：文章③④段運(yùn)用插敘手法，插敘了母親平時(shí)少言語(yǔ)、多勞作的性格特點(diǎn)及奶奶因此對(duì)她的嫌棄、不滿。為下文寫母親不計(jì)前嫌、主動(dòng)替奶奶服刑作鋪墊，表現(xiàn)了母親的勤勞能干、少言寡語(yǔ)卻又寬宏大量、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母哔F品質(zhì)。豐富了文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿。避免平鋪直敘，使文章跌宕起伏，增強(qiáng)可讀性。
【解析】
6．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。
本文圍繞“大碗”展開，結(jié)合文中第①段“當(dāng)母親端起這碗時(shí)，人們才恍然大悟：今天是母親的生日了”和第②段“這時(shí)的母親從一個(gè)什么地方捧出這只大碗，自言自語(yǔ)著說(shuō)：‘今天換個(gè)大碗’”可以概括出：母親生日時(shí)，用大碗盛飯；
結(jié)合第⑨段“我按照長(zhǎng)孝子的規(guī)矩，痛哭著，跪在母親的棺前，舉著這‘盆’朝著母親的棺頭，用力摔去，母親的大碗被我摔得粉碎，我努力完成著父親這個(gè)代表著全家人的心愿”可以概括出：母親去世出殯時(shí)，母親的大碗被“我”摔碎。
7．本題考查對(duì)句子的賞析。
（1）題干要求從人物描寫方法的角度進(jìn)行賞析。
從“臉上只是一派的滿足，神情十分悠閑”可以看出這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫，結(jié)合上文“這時(shí)的母親從一個(gè)什么地方捧出這只大碗，自言自語(yǔ)著說(shuō)：‘今天換個(gè)大碗?！f(shuō)著把鍋里的‘飯’不聲不響地盛入碗中，坐在自己剛勞作過(guò)的灶前，呼呼喝起來(lái)”可知這天是母親的生日，她換了一個(gè)大碗盛飯?jiān)谠钋俺燥?，“滿足”體現(xiàn)了了她此刻內(nèi)心的心情，結(jié)合第②段“沒有人去向母親祝賀，那時(shí)的我們只知道這是母親一個(gè)特殊的日子。這一天對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，有別于三百六十五天的任何一天。她端出了大碗”可以看出雖然沒有得到別人的祝賀，但母親依然高興，體現(xiàn)了她的樂觀和易于滿足。
（2）題干要求賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)。
首先理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，“停歇”是停止、停息的意思；結(jié)合第⑥段“我低頭走過(guò)大街去給母親送飯，躲避著村人的眼光，走到‘牢’門，經(jīng)過(guò)檢查，我從‘號(hào)’中喊出母親，我看母親在一個(gè)背靜處吃飯。她把飯盛在她的大碗中，想了想說(shuō)：‘你想出未的？’我說(shuō)：‘是奶奶’”，這里寫出了母親在得知“我”用大碗送飯是奶奶的主意時(shí)的反應(yīng)，“母親的嘴在碗邊上停歇片刻”，生動(dòng)地描繪出了母親當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息的驚異和感動(dòng)。
8．本題考查對(duì)句子的理解。
結(jié)合第?段“我的瓷片里卻沒有我母親那只大碗的一星半點(diǎn)”，所以畫線句“但，每當(dāng)我擺弄起瓷片時(shí)，心中總有一種說(shuō)不出的痛楚和遺憾”中的“痛楚和遺憾”是因?yàn)樽髡邤[弄瓷片時(shí)，總會(huì)想起母親，為她的離世而痛苦；
結(jié)合第⑨段“我按照長(zhǎng)孝子的規(guī)矩，痛哭著，跪在母親的棺前，舉著這‘盆’朝著母親的棺頭，用力摔去，母親的大碗被我摔得粉碎，我努力完成著父親這個(gè)代表著全家人的心愿”，作者也為未能留下母親大碗的瓷片而遺憾；
結(jié)合第⑦段“幾年后，時(shí)局歸于平靜，我們這班投身革命的子女，有能力使母親重新開始她的另一種生活了，爭(zhēng)著搶著要把她從老家接出來(lái)。然而一個(gè)噩耗傳來(lái)，她去世了”，可見作者的母親一生辛苦操勞，生活好轉(zhuǎn)時(shí)患病離世，而“我”卻未能盡孝，這也是“我”永遠(yuǎn)的痛苦和遺憾；
結(jié)合第⑩段“至今，我仍贊美父親的舉動(dòng)，有了這舉動(dòng)才完美了母親的喪事，也完美了母親的一生，完美了一家人對(duì)這位女性的敬重”，可以看出作者對(duì)母親勤勞樸素、寬厚仁慈高貴品質(zhì)的贊頌，對(duì)她堅(jiān)韌而頑強(qiáng)的毅力的贊美；同時(shí)，本句話作為結(jié)尾，照應(yīng)題目“母親的大碗”，直抒胸臆、升華了文章的主題。
9．本題考查對(duì)插敘手法的分析。
文章第③段“平常的日子里，母親是一個(gè)不顯山水的人，她少言語(yǔ)，多勞作，擔(dān)負(fù)著全家人衣食的運(yùn)轉(zhuǎn)，具有一雙‘解放腳’的母親從早到晚只是在家中行走著”，主要插敘了母親平時(shí)少言語(yǔ)、多勞作的性格特點(diǎn)；
第③段“于是院中的各個(gè)角落就會(huì)傳出風(fēng)箱聲、織機(jī)聲、刷鍋聲、叫雞聲、叫豬聲、棒槌的捶布聲直到晩間的紡車聲。母親是沒有時(shí)間和我們說(shuō)話的。待到說(shuō)話時(shí)，她不得不把內(nèi)容壓縮到最短”，敘寫了母親少言寡語(yǔ)，但是勤勞能干，整天都在為家中事情忙碌的情形；
第④段“我奶奶卻是一位見過(guò)世面說(shuō)話嘮叨的人，她嫌母親把飯食做得單調(diào)又少于和她交流”，插敘了奶奶嫌棄母親做飯單調(diào)并且少話的內(nèi)容；插敘的內(nèi)容也豐富了文章內(nèi)容，使母親的形象更豐滿；
結(jié)合第⑤段“有一年母親沒有端出她的大碗，那是1947年，北方農(nóng)村大變革的年代，一天當(dāng)持槍的民兵要帶走奶奶時(shí)，母親卻站了出來(lái)，她對(duì)來(lái)人說(shuō)：‘叫我吧’”，插敘的內(nèi)容為下文寫母親不計(jì)前嫌、主動(dòng)替奶奶服刑作鋪墊，奶奶之前對(duì)母親諸多嫌棄，但是母親卻替奶奶服刑，由此也可以看出母親是一個(gè)寬宏大量、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；此外，插敘的敘述方式使文章不至于平鋪直敘，缺少波瀾，增?qiáng)了文章的可讀性。
（三）閱讀下面的文章，完成下面小題。
長(zhǎng)壽草
唐常春
①看到陽(yáng)臺(tái)上花盆里的長(zhǎng)壽草，我便想起天堂里慈祥的母親，想起她最喜歡吃的長(zhǎng)壽面。
②六年前，母親不知從哪里弄來(lái)長(zhǎng)壽草的種子，把它撒在兩個(gè)花盆里，定期澆水施肥。在她精心伺候下，長(zhǎng)壽草生長(zhǎng)很快，并且長(zhǎng)得很茂盛。
③母親喜歡早餐用長(zhǎng)壽草的綠葉做湯面。她先把水燒開，往鍋里打一個(gè)雞蛋或者放切細(xì)的瘦肉，然后把面條放進(jìn)去煮熟，再把洗好的綠葉放進(jìn)去焯一下就出鍋，最后在碗里滴點(diǎn)麻油，我們稱這樣的湯面為“長(zhǎng)壽面”。母親患有胃下垂病癥，一點(diǎn)辣的食物都不能吃，而我們又喜歡在面條里放點(diǎn)辣椒，所以早餐要分開做。母親每次吃長(zhǎng)壽面都吃得津津有味，還一再叫我們吃，說(shuō)吃了對(duì)身體好。我故意問(wèn)她怎么個(gè)對(duì)身體好法？她想了想，說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)這長(zhǎng)壽草曾救過(guò)娘家人的命。為了驗(yàn)證母親的話，我查了有關(guān)長(zhǎng)壽草的資料，這草雖然不起眼，但其葉子含有豐富的維生素E，有益氣、安神、降血壓之功效，民間稱其為“神奇”的“不老長(zhǎng)壽藥草”，“星火計(jì)劃”中將其列為“名貴中藥材”之首位。
④我想，這草既然這么有營(yíng)養(yǎng)，母親又特別愛吃，我不能“橫刀奪愛”，就那么一點(diǎn)點(diǎn)綠葉，我們吃了，她就沒得吃了，但我又不能把這想法說(shuō)出來(lái)。有一次實(shí)在拗不過(guò)母親，我試著嘗了一片綠葉，細(xì)膩、油滑，帶點(diǎn)苦澀，有一種說(shuō)不出的味道。于是，我便以綠葉不好吃為由，打消了母親讓給我們吃的念頭。
⑤母親過(guò)世后，我傷痛了很長(zhǎng)一段時(shí)間。每當(dāng)看到她種的花草就觸景生情，所以也無(wú)心打理。不久，有的凋謝了，有的枯萎了，唯有長(zhǎng)壽草葉常青。那天我到陽(yáng)臺(tái)晾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)壽草的枝頭上掛滿繡球狀的小花蕾。沒過(guò)幾天，竟然開出一朵朵紫紅色的五角星花！花兒散發(fā)出誘人的清香，令人心情格外舒暢。那一朵朵綻放的花兒，像母親慈祥的笑臉，聞入我的眼簾和心田。翠綠色的葉子呈心臟形散開，仿佛向我招手致意。長(zhǎng)壽草也是有靈性的，雖然它的主人已經(jīng)遠(yuǎn)逝，但它仍然忠實(shí)地守護(hù)著主人的家，守護(hù)著主人的親人，經(jīng)受住了風(fēng)吹雨打，它希望主人的家人盡快從悲痛中走出來(lái)，盡情享受美好的生活樂趣。同時(shí)也告訴我們，母親一直活著，它們是母親生命的延續(xù)。
⑥想起母親臨終前交代要管理好長(zhǎng)壽草的囑托，我受到極大觸動(dòng)，并為自己的自私感到羞愧。第二天早上，我小心翼翼摘下幾片綠葉，按母親所教的做法，加了點(diǎn)瘦豬肉，放入煮好的面條里，吃時(shí)感覺和原來(lái)吃的完全不一樣，味道鮮嫩，清甜可口。
⑦“做菜要用心去做，再苦的菜只要有益健康，吃起來(lái)都是甜的……”母親的話再次在耳邊響起。從那以后，我成為長(zhǎng)壽草的新主人，不定期為它鋤草、松土、澆水、施肥，像母親生前一樣細(xì)心照料著它，使它的生命充滿陽(yáng)光。
⑧母親，您在天堂種了長(zhǎng)壽草嗎？還常做長(zhǎng)壽面吃嗎？就快到您的節(jié)日，不孝女做您最喜歡吃的長(zhǎng)壽面給您吃，提前祝您節(jié)日愉快，我們一切都好，您不要掛念！
（摘自《小品文選刊》2020年第2期）
10．結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)題目“長(zhǎng)壽草”的含義。
11．文中提到了“我”兩次嘗長(zhǎng)壽草的體驗(yàn)，味道有何不同？為什么？
12．賞析下列句子中兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。
沒過(guò)幾天，竟然開出一朵朵紫紅色的五角星花！花兒散發(fā)出誘人的清香，令人心情格外舒暢。
13．請(qǐng)結(jié)合文中主要寫法及主旨說(shuō)說(shuō)本文與《紫藤蘿瀑布》的異同。
【答案】10．是母親種在花盆里的一種花草；是母親生命的延續(xù)；是母愛的表現(xiàn)。
11．因母親特別愛吃， “我”吃掉怕母親沒得吃，第一次略帶苦澀為由，說(shuō)不好吃；第二次吃時(shí)有懷念母親的情愫在里面，吃得用心，因此也就品出了它的美味。（意思相近即可）
12．“竟然”突出了長(zhǎng)壽花開花給“我”帶來(lái)的巨大驚喜；“格外”突出了長(zhǎng)壽花的清香帶給“我”心情上的愉悅和暢快。
13．相同之處是都運(yùn)用托物言志的手法；不同之處，《紫》是表達(dá)了作者積極對(duì)待生活中的坎坷與不幸的感受，本文則是表達(dá)了對(duì)母親的感恩和懷念之情。
【解析】
10．本題考查對(duì)題目的理解。
從第②段“六年前，母親不知從哪里弄來(lái)長(zhǎng)壽草的種子，把它撒在兩個(gè)花盆里，定期澆水施肥。在她精心伺候下，長(zhǎng)壽草生長(zhǎng)很快，并且長(zhǎng)得很茂盛”可知，“長(zhǎng)壽草”是母親種在花盆里的一種花草；
從第⑤段“母親過(guò)世后，我傷痛了很長(zhǎng)一段時(shí)間……同時(shí)也告訴我們，母親一直活著，它們是母親生命的延續(xù)。”可知，“長(zhǎng)壽草”是母親生命的延續(xù)；
從第⑦段“‘做菜要用心去做，再苦的菜只要有益健康，吃起來(lái)都是甜的……’母親的話再次在耳邊響起。從那以后，我成為長(zhǎng)壽草的新主人，不定期為它鋤草、松土、澆水、施肥，像母親生前一樣細(xì)心照料著它，使它的生命充滿陽(yáng)光”可知，“長(zhǎng)壽草”是母愛的表現(xiàn)。
綜上分析，概括作答即可。
11．本題考查理解分析能力。
第一次吃“長(zhǎng)壽草”在第④段“有一次實(shí)在拗不過(guò)母親，我試著嘗了一片綠葉，細(xì)膩、油滑，帶點(diǎn)苦澀，有一種說(shuō)不出的味道。于是，我便以綠葉不好吃為由，打消了母親讓給我們吃的念頭”可知，因母親特別愛吃，“我”吃掉怕母親沒得吃，第一次略帶苦澀為由，說(shuō)不好吃；
第二次吃時(shí)在第⑥段“想起母親臨終前交代要管理好長(zhǎng)壽草的囑托，我受到極大觸動(dòng)，并為自己的自私感到羞愧。第二天早上，我小心翼翼摘下幾片綠葉，按母親所教的做法，加了點(diǎn)瘦豬肉，放入煮好的面條里，吃時(shí)感覺和原來(lái)吃的完全不一樣，味道鮮嫩，清甜可口”可知，此次吃“長(zhǎng)壽草”有懷念母親的情愫在里面，吃得用心，從“味道鮮嫩，清甜可口”知，“我”也就品出了它的美味。
12．本題考查關(guān)鍵詞句的理解分析能力?？蓮男揶o方法、描寫方法、關(guān)鍵詞語(yǔ)的使用，從“本義、含義、主題與情感”三方面來(lái)理解分析。
“竟然”是表示出乎意料之外，突出了長(zhǎng)壽花在母親過(guò)世后，“我”傷痛了很長(zhǎng)一段時(shí)間開花給“我”帶來(lái)的巨大驚喜；“格外”是程度副詞，表現(xiàn)了長(zhǎng)壽花的清香帶給“我”心情上的特別的愉悅和暢快的感覺。程度很高，印象很深。
13．本題考查理解與分析能力。
《紫藤蘿瀑布》從”花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布“可知，是表達(dá)了作者積極對(duì)待生活中的坎坷與不幸的感受；
本文從第⑧段“母親，您在天堂種了長(zhǎng)壽草嗎？還常做長(zhǎng)壽面吃嗎？就快到您的節(jié)日，不孝女做您最喜歡吃的長(zhǎng)壽面給您吃，提前祝您節(jié)日愉快，我們一切都好，您不要掛念”可知，則是表達(dá)了對(duì)母親的感恩和懷念之情。
可知，兩文主旨不同，本文借“長(zhǎng)壽草”表達(dá)對(duì)母親的懷念和感激之情；《紫藤蘿瀑布》中作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。相同之處是兩文都運(yùn)用了托物言志的手法。
（四）閱讀下面選文，按要求回答文后各題
我的青春里有你
放學(xué)回來(lái)，你在廚房做飯，聽見關(guān)門的聲音，隔著玻璃，聲嘶力竭地喊：“洗手，別忘了換鞋，冰箱里有洗好的蘋果，飯一會(huì)兒就好了。”真不知道，你每天說(shuō)一遍煩不煩。除了換水果的名字，沒有任何新意。
我常常懷疑你有沒有過(guò)青春。我對(duì)著忙碌的你說(shuō)：“卷子要簽字，我放在桌子上了?！辈痪?，你就來(lái)砸我臥室的門：“你給我出來(lái)！這也太不像話了！不是答應(yīng)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)的嗎？一個(gè)女孩子，沒有一次說(shuō)話算數(shù)的！”
讓你簽字的，是我的第一張零分?jǐn)?shù)學(xué)試卷，數(shù)學(xué)老師用紅筆作了精辟簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)——抄襲。所以，我絕不可能開門。你終于不再砸門，換成了一句怒氣沖沖的話：“你給我等著，今天你不要吃飯了！”
17點(diǎn)45分，你不得不去醫(yī)院。老媽病了，你要去陪床。我聽見你離開，才悄悄打開臥室的門。飯桌上擺著飯菜，簽好字的卷子擺在一旁。
抄襲事件很快就過(guò)去了。因?yàn)槟忝?，忙著繁雜的工作，忙著照顧生病的媽媽和不聽管教的我。你的時(shí)間被細(xì)化到以分計(jì)算，沒有浪費(fèi)的可能。你手機(jī)總會(huì)時(shí)不時(shí)唱起一首不知名的歌，提醒你該寫報(bào)告了，該給媽媽送飯了?；蚴乔宄苛c(diǎn)該叫我起床了。
學(xué)校藝術(shù)節(jié)，是我的重要時(shí)刻。我和班里的同學(xué)準(zhǔn)備的英語(yǔ)短劇《十年青春祭》，是僅次于教師大合唱的人氣節(jié)目。我費(fèi)盡力氣爭(zhēng)來(lái)扮演“赫敏”的機(jī)會(huì)，多希望在臺(tái)上能穿一套訂制的魔法袍。但你看著名目龐大的報(bào)價(jià)單，表情很崩潰，你說(shuō)：“學(xué)習(xí)都學(xué)不好，還有閑心搞這個(gè)?，F(xiàn)在家里的情況你又不是不知道！”
我只好和你打一張感情牌：“老爸，你有過(guò)15歲嗎？你15歲的時(shí)候，就沒有一件不合道理，卻特別想做的事嗎？”
那一刻，你愣住了，嘴唇張了又合，合了又張，仿佛下了一百次決心才對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)在網(wǎng)上賣東西吧？”你趴到床下翻了很久，拖出一把裹在灰色布袋里的老吉他。說(shuō)實(shí)話，我真有點(diǎn)失望。我拍了照片，傳到網(wǎng)上，配了一條格外醒目的廣告詞——“速來(lái)圍觀，吉他中的木乃伊”。
第二天，就有人回帖報(bào)價(jià)：“1200，賣嗎？”我很驚訝，生怕他看錯(cuò)，好心提醒說(shuō)：“你把圖片放大看清楚，那可是把木乃伊！”“我最多出1500，你賣了吧?！辈粫?huì)吧！竟然越來(lái)越貴了。
一個(gè)周末，班主任家訪，老師坐在客廳沙發(fā)上，對(duì)你語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子是好孩子，就是鬼主意太多。”你點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯。”“考試抄襲，還給男生凳子上放圖釘……完全不像女生。”你又點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，嗯?！薄敖逃菍W(xué)校家庭雙方面的事，你可不能放松啊?！蹦阏f(shuō)：“我一定好好教育她?！?br>班主任走了之后，家里安靜得可怕。我靜靜地坐在沙發(fā)上，等你醞釀好情緒大爆發(fā)。你卻忽然站起身，放了張50元的鈔票在桌上說(shuō)：“自己訂外賣吧，今天不想做飯了?！?br>那天，你一直在屋子里不出來(lái)。我隔著門縫，偷偷察看情況。沒想到你在網(wǎng)上看電影，屏幕上兩位大叔在拼命惡搞。你看著屏幕，雙肩微微地抖。我敲了敲門，小心地問(wèn)：“外賣來(lái)了，要不要吃？”你卻只是搖搖頭，沒說(shuō)話。我懷疑你哭了，可你始終沒回頭。
你變得不愛挑我的毛病了，還常常夸贊我。偶爾會(huì)對(duì)著鏡子發(fā)呆，或是一個(gè)人哼歌。有時(shí)候你還會(huì)坐下來(lái)，和我討論一下《哈利·波特》。我把你的突變，歸結(jié)為那兩位大叔惡搞的電影。媽媽有點(diǎn)恍然地說(shuō)：“你說(shuō)的是那部《老男孩》吧？你爸的青春都在里面了?！?br>我聽了老媽的注解，對(duì)那部片子產(chǎn)生了巨大的好奇。坐在回家的地鐵上，我就頂著流量的重壓，用手機(jī)上了電影網(wǎng)。原來(lái)，那就是中學(xué)時(shí)代的你：考試也會(huì)抄襲，回家也要挨罵。你打過(guò)架，也玩吉他，深愛著搖滾和邁克爾·杰克遜。
那天我回到家，你在廚房里做飯。你聽見我關(guān)門的聲音，隔著玻璃喊：“去洗手，別忘了換鞋，冰箱里有切好的橙子，飯一會(huì)兒就好了……”我卻拉開廚房的門，大聲對(duì)你說(shuō)：“干嗎讓我把吉他賣了，那是無(wú)價(jià)的?！蹦且豢?，掛著圍裙的你，舉著鍋鏟，愣住了。
你說(shuō)，你不想罵我了。因?yàn)楫?dāng)你回顧了自己的青春，才明白長(zhǎng)大是一夜之間的事，所有說(shuō)教，都不如自己醒悟來(lái)得重要。
所以，對(duì)不起，醒悟的我悄悄刪除了你手機(jī)里的清晨鬧鈴。不是惡作劇哦。我只是覺得，我可以在清晨六點(diǎn)叫醒自己了，疊好被子，熱一杯牛奶，烤兩片面包，然后在上學(xué)前，敲你的房門說(shuō)：“老爸，起床了，你的早餐在桌子上?！蔽蚁耄阏f(shuō)得沒錯(cuò)，成長(zhǎng)就在一夜間發(fā)生了。
校藝術(shù)節(jié)開幕的那天，我請(qǐng)你和媽媽做嘉賓。別驚訝臺(tái)上的我沒穿赫敏的魔法袍，而是背著把破吉他。你還會(huì)驚訝我唱的這首歌吧？老媽出院的那天，告訴了我一個(gè)秘密：你手機(jī)里難聽的歌，是你當(dāng)年唯一的原創(chuàng)。
好吧，現(xiàn)在你該知道我為什么要用你難聽的歌換下赫敏的魔法袍了吧？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，陪我長(zhǎng)大的，從來(lái)不是哈利·波特奇幻的魔法，而是你。我慶幸，我的青春里有你！
（原文有刪節(jié)）
14．讀選文，在下面的橫線上將選文前半部分寫的事情補(bǔ)充完整。
“老爸”為“我”做飯、準(zhǔn)備水果→_______________→_____________，耐心聽班主任總結(jié)“我”犯的那些錯(cuò)誤，“老爸”躲進(jìn)自己房間看網(wǎng)絡(luò)電影，哭了。
15．請(qǐng)談?wù)勥x文畫橫線的語(yǔ)句的表達(dá)效果。
那一刻，掛著圍裙的你，舉著鍋鏟，愣住了。
16．“醒悟的我”用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)父親怎樣的感情？
17．選出下列說(shuō)法中與選文不符的一項(xiàng)。（ ）
A．選文中的母親是一個(gè)善解人意的人，在文中還起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。
B．選文告訴我們一個(gè)道理，長(zhǎng)大往往是一夜之間的事，自己醒悟了是一個(gè)人長(zhǎng)大的關(guān)鍵。
C．選文的語(yǔ)言風(fēng)格調(diào)皮、隨性又很有生活氣息，符合“我”的個(gè)性和年齡特征。
D．選文的結(jié)尾照應(yīng)了題目，用問(wèn)句來(lái)激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，增強(qiáng)文章的感染力。
【答案】14． 看到我的零分?jǐn)?shù)學(xué)卷大怒，但還是給“我”簽了字，并給“我”留了飯菜 決心賣掉自己少年時(shí)喜愛的老吉他，給我買魔法袍
15．運(yùn)用外貌描寫，具體展現(xiàn)了父親每日為我做飯時(shí)的形象，把父親的忙碌、辛苦、對(duì)“我”的愛表現(xiàn)得具體形象，使父親的形象更具體鮮明；運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了父親當(dāng)時(shí)的意外、震驚和感動(dòng)，突出“我”變化之大。
16．關(guān)心、敬重、寵愛、理解、感激、佩服。
17．D
【解析】
14．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。
結(jié)合第1-4段“卷子要簽字，我放在桌子上了”“你給我出來(lái)！這也太不像話了！不是答應(yīng)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)的嗎？一個(gè)女孩子，沒有一次說(shuō)話算數(shù)的！”“飯桌上擺著飯菜，簽好字的卷子擺在一旁”可得：看到我的零分?jǐn)?shù)學(xué)卷大怒，但還是給“我”簽了字，并給“我”留了飯菜；
結(jié)合第6段“我費(fèi)盡力氣爭(zhēng)來(lái)扮演“赫敏”的機(jī)會(huì)，多希望在臺(tái)上能穿一套訂制的魔法袍”，第8段“你趴到床下翻了很久，拖出一把裹在灰色布袋里的老吉他”，第15段“干嗎讓我把吉他賣了，那是無(wú)價(jià)的”可得：決心賣掉自己少年時(shí)喜愛的老吉他，給我買魔法袍
15．本題考查把握人物描寫方法的能力。描寫人物的方法有：語(yǔ)言描寫、外貌描寫（肖像描寫）、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。劃線句子中，“掛著圍裙”是對(duì)父親的外貌描寫（肖像描寫），“舉著鍋鏟”是動(dòng)作描寫，“愣住”是神態(tài)描寫?；卮鹌渥饔茫痤}規(guī)范是：運(yùn)用了xx描寫的手法，生動(dòng)形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）。結(jié)合上下文“那天我回到家，你在廚房里做飯”“去洗手，別忘了換鞋，冰箱里有切好的橙子，飯一會(huì)兒就好了……”分析，可知寫出了父親的忙碌、辛苦、對(duì)“我”的愛。結(jié)合“干嗎讓我把吉他賣了，那是無(wú)價(jià)的”“你說(shuō)，你不想罵我了。因?yàn)楫?dāng)你回顧了自己的青春，才明白長(zhǎng)大是一夜之間的事，所有說(shuō)教，都不如自己醒悟來(lái)得重要”可知，寫出了父親看到“我”的突然醒悟與懂事時(shí)的意外、震驚和感動(dòng)，突出“我”變化之大。
16．本題考查理解人物情感。
第12段“那天，你一直在屋子里不出來(lái)。我隔著門縫，偷偷察看情況。沒想到你在網(wǎng)上看電影，屏幕上兩位大叔在拼命惡搞。你看著屏幕，雙肩微微地抖”“外賣來(lái)了，要不要吃？”“我懷疑你哭了，可你始終沒回頭”寫出了“我”對(duì)父親的關(guān)心。
第17段“我可以在清晨六點(diǎn)叫醒自己了，疊好被子，熱一杯牛奶，烤兩片面包，然后在上學(xué)前，敲你的房門說(shuō)：‘老爸，起床了，你的早餐在桌子上?！睂懗隽恕拔摇睂?duì)父親的敬重。
第14段“原來(lái)，那就是中學(xué)時(shí)代的你：考試也會(huì)抄襲，回家也要挨罵。你打過(guò)架，也玩吉他，深愛著搖滾和邁克爾·杰克遜”寫出了“我”對(duì)父親的理解。
第18段“你手機(jī)里難聽的歌，是你當(dāng)年唯一的原創(chuàng)”寫出了“我”對(duì)父親的佩服。
第19段“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，陪我長(zhǎng)大的，從來(lái)不是哈利·波特奇幻的魔法，而是你。我慶幸，我的青春里有你！”寫出了“我”對(duì)父親的感激。
17．D.“用問(wèn)句來(lái)激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象”錯(cuò)誤。結(jié)合后面的回答“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，陪我長(zhǎng)大的，從來(lái)不是哈利·波特奇幻的魔法，而是你。我慶幸，我的青春里有你！”可知，“現(xiàn)在你該知道我為什么要用你難聽的歌換下赫敏的魔法袍了吧？”這個(gè)設(shè)問(wèn)句表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解和感激。故選D。
（五）閱讀下面文章完成下面小題。
油菜花開
祁云枝
①迎春花在節(jié)氣中醒來(lái)，蘇醒在尚未展葉的枝條上，開始用黃色的小喇叭，一一喚醒草木鄰居。玉蘭率先脫掉茸毛外套，踮腳、側(cè)腰，那甜絲絲的花香，便一縷縷氤氳在空氣里。桃花接力，未曾開口，已粉面含羞，夭夭傾城；連翹、金鐘、棣棠，對(duì)鏡貼花黃；櫻花、海棠、紫荊、丁香，都以最美的姿態(tài)，登上了春的舞臺(tái)。
②和這些千嬌百媚的春花不同，油菜花的出現(xiàn)，像一大群年輕人興高采烈地一起涌來(lái)，肩并肩，手挽手，每位成員，都自帶光芒。大地透亮，如片片黃綠色的海。江西婺源、云南羅平、陜西漢中等地，因?yàn)橛筒嘶?，成為這個(gè)季節(jié)里令人向往的地方。
③陽(yáng)光和煦，微風(fēng)輕搖。當(dāng)我把目光定格一朵小花時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了油菜花的秘密，看到了動(dòng)植物之間互惠共贏的親密關(guān)系。
④指甲蓋大小的四枚花瓣，十字形兩兩相對(duì)，圍繞在花蕊身旁，如一首精妙的絕句。無(wú)數(shù)朵十字小花，綻開一嘟嚕，連成一大片。說(shuō)花瓣如詩(shī)，只是我的看法，在蜜蜂眼里，這花瓣，是它進(jìn)食的餐桌。無(wú)以計(jì)數(shù)的花瓣餐桌，每一桌，都鋪好了明黃的桌布，等待貴客蜜蜂來(lái)訪。
⑤細(xì)看，質(zhì)如宣紙的花瓣上，有枝杈形的暗紋。這是油菜花給蜜蜂精心設(shè)計(jì)的路標(biāo)，箭頭直指花心里的蜜汁。四長(zhǎng)兩短的六枚雄蕊，彎腰湊在雌蕊身旁，它們已商量妥當(dāng)，接下來(lái)，油菜花與蜜蜂，要進(jìn)行一場(chǎng)合作。
⑥尊貴的客人來(lái)了。一只蜜蜂，翅膀似晃動(dòng)著一團(tuán)霧，在我的眼前盤旋了一小圈后，停在一朵油菜花上。蜜蜂身體渾圓，穿著黑黃相間的條紋衣裳，陽(yáng)光下，泛出金屬的色澤，看起來(lái)結(jié)實(shí)有力。它對(duì)我視而不見，急慌慌落座花瓣餐桌，享用起油菜花捧出的花蜜。少頃，為了吸食更多的蜜汁，蜜蜂把整個(gè)頭部都沒入花心，身體彎成了弓形，一點(diǎn)兒也不在意自己的吃相。它那毛茸茸的背部，很快，就沾滿了花朵用雄蕊抖落的花粉。
⑦享用完這朵花里的蜜汁后，小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴，急匆匆飛走。這一次，甚至沒來(lái)得及遛彎，就降落到另一朵油菜花上。它太忙了，馬不停蹄地趕赴花兒的宴席，從這朵到那朵，一刻也不停歇。看過(guò)一篇文拿，說(shuō)一只蜜蜂，一天要造訪幾千朵花采蜜。幾千朵花哦，是個(gè)勞模呢。
⑧此刻，天地間明艷安詳。眼前的油菜花，一門心思開花；蜜蜂，也一門心思采蜜。
⑨我站在油菜花叢中，感受它撲面而來(lái)的光芒，久久不愿離開。
⑩記憶，在一朵朵油菜花上流轉(zhuǎn)。
?在我的家鄉(xiāng)渭北旱塬，每年春天，綠色的麥苗間，油菜花盛開的樣子，真叫人歡喜。仿佛有人用太陽(yáng)光沾了金粉和露水，一筆一畫在鄉(xiāng)親們的責(zé)任田里畫出一個(gè)個(gè)金色的太陽(yáng)。那時(shí)，年少的我們，在田埂邊，盡情演繹“兒童急走追黃蝶”的游戲。
?油菜花開的時(shí)候，村莊變得熱鬧。追逐花期的放蜂人，不知道何時(shí)把一排排蜂箱整齊地碼放到田間地頭，他們就住在一旁搭起的帳篷里。蜜蜂嚶嚶嗡嗡地飛入油菜花地，田野上，響起交響曲。
?我幼年的記憶里，與油菜花一起出現(xiàn)的，還有油花卷。蒸油花卷的面粉，是自家地里產(chǎn)的麥子磨的，花卷里的清油，也是自家的油菜籽壓榨的。母親心靈手巧，她蒸的油花卷，層層疊疊如盛開的鮮花，貌美，暄軟，油香。還沒有出鍋，香味就充盈整個(gè)屋子。一層面餅，若是抹上辣椒面和菜籽油，便蒸出一屜紅白相間的康乃馨；若是抹上紫甘藍(lán)，就綻開紫玫瑰；加了韭菜蔥花，又開出綠雛菊……
?工作以后，我在餐館里多次吃到油花卷，面粉更白，外形更美，有的甚至加了巧克力。但怎么吃，都沒有記憶中醇香。
?又一只蜜蜂飛來(lái)，在它忙碌的嚶嗡聲中，我的思緒，再次回到油菜花。我伸出手指，輕輕觸摸蜜蜂采過(guò)蜜的那朵小花，忽然間明白，油菜花金黃的“絕句”，只有忙碌的蜜蜂，才能真正吟詠出甜蜜的味道。
（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）
18．文章題為“油菜花開”，開頭為什么要寫迎春花、玉蘭、桃花等花開？
19．從修辭的角度賞析第⑦段的畫線句。
享用完這朵花里的蜜汁后，小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴，急匆匆飛走。
20．文章第⑩段寫道“記憶，在一朵朵油菜花上流轉(zhuǎn)”。請(qǐng)分條概括流轉(zhuǎn)在油菜花上的記憶。
21．如何理解第?段寫工作后吃的油花卷，“怎么吃，都沒有記憶中醇香”？
【答案】18．描寫了在春天到來(lái)時(shí)各種花次第開放，引出對(duì)油菜花開的描寫（為引出下文油菜花作鋪墊）；與油菜花開形成對(duì)比；突出油菜花盛開時(shí)與眾不同的特點(diǎn)。
19．運(yùn)用擬人的修辭，將蜜蜂人格化（或是：賦予蜜蜂以人的情態(tài)和動(dòng)作），生動(dòng)形象地寫出了蜜蜂忙碌采蜜的情景（或：享用完花蜜后的可愛動(dòng)作，生動(dòng)有趣），贊美了蜜蜂的不辭辛苦、勤勞能干（或表達(dá)了喜愛之情）。（意思對(duì)即可）
20．流轉(zhuǎn)在油菜花上的記憶有：①年少的我們，在田埂邊游戲；②放蜂人放蜜蜂采蜜；③母親做油花卷。
21．記憶中的油花卷是用自家的小麥菜油由母親做成，寄托了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念，對(duì)母親的勤勞能干的贊美之情。（意思對(duì)即可）
【解析】
18．本題考查段落作用和表現(xiàn)手法。
根據(jù)本文第①段“迎春花在節(jié)氣中醒來(lái)，蘇醒在尚未展葉的枝條上，開始用黃色的小喇叭，一一喚醒草木鄰居。玉蘭率先脫掉茸毛外套，踮腳、側(cè)腰，那甜絲絲的花香，便一縷縷氤氳在空氣里。桃花接力，未曾開口，已粉面含羞，夭夭傾城；連翹、金鐘、棣棠，對(duì)鏡貼花黃；櫻花、海棠、紫荊、丁香，都以最美的姿態(tài)，登上了春的舞臺(tái)”可知這里是描寫了春天各種花開放的盛壯，聯(lián)系本文第②段“油菜花的出現(xiàn)，像一大群年輕人興高采烈地一起涌來(lái)，肩并肩，手挽手，每位成員，都自帶光芒”可知，第①段寫其它的花為寫油菜花做了鋪墊，并且“和這些千嬌百媚的春花不同”一句將“油菜花”和其他花進(jìn)行對(duì)比，突出的是油菜花開放時(shí)的獨(dú)特狀態(tài)，表達(dá)的是作者對(duì)油菜花的贊美之情。
19．本題考查句子的賞析。作答時(shí)可參考答題模式：手法+內(nèi)容+情感。
手法：根據(jù)第⑦段劃線句中的關(guān)鍵字詞“享用”“搓搓手”“抹”等可知是運(yùn)用了擬人的修辭手法，將蜜蜂擬人化；
內(nèi)容：根據(jù)劃線句“享用完這朵花里的蜜汁后”可知蜜蜂是在采蜜，根據(jù)“急匆匆飛走”可知寫出了蜜蜂忙碌采蜜的情景，“小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴”生動(dòng)形象地寫出了蜜蜂享用蜜汁后的可愛情態(tài)；
情感：聯(lián)系第⑧段“蜜蜂，也一門心思采蜜”以及第⑨段“我站在油菜花叢中，感受它撲面而來(lái)的光芒，久久不愿離開”可知，表達(dá)了“我”對(duì)蜜蜂的喜愛和贊美之情。
20．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。概括時(shí)可參考答題模式：某人+某事。
根據(jù)本文第?段“那時(shí)，年少的我們，在田埂邊，盡情演繹‘兒童急走追黃蝶’的游戲”可知，這是年少時(shí)與油菜花有關(guān)的記憶，可概括為：年少的我們，在田埂邊游戲；
根據(jù)本文第?段“油菜花開的時(shí)候，村莊變得熱鬧。追逐花期的放蜂人，不知道何時(shí)把一排排蜂箱整齊地碼放到田間地頭，他們就住在一旁搭起的帳篷里”可概括為：放蜂人放蜜蜂采蜜；
根據(jù)本文第?段“我幼年的記憶里，與油菜花一起出現(xiàn)的，還有油花卷”“母親心靈手巧，她蒸的油花卷，層層疊疊如盛開的鮮花，貌美，暄軟，油香。還沒有出鍋，香味就充盈整個(gè)屋子”可概括為：母親做油花卷。
21．
本題考查對(duì)句子的理解。
聯(lián)系本文第?段“工作以后，我在餐館里多次吃到油花卷，面粉更白，外形更美，有的甚至加了巧克力。但怎么吃，都沒有記憶中醇香”可知，工作以后吃到的油花卷并非不好吃，聯(lián)系本文第?段“我幼年的記憶里，與油菜花一起出現(xiàn)的，還有油花卷。蒸油花卷的面粉，是自家地里產(chǎn)的麥子磨的，花卷里的清油，也是自家的油菜籽壓榨的。母親心靈手巧，她蒸的油花卷，層層疊疊如盛開的鮮花，貌美，暄軟，油香”可知，“我”留戀的是家鄉(xiāng)的油花卷，留戀的是母親做的油花卷，“我”由衷地贊美母親的心靈手巧；“一層面餅，若是抹上辣椒面和菜籽油，便蒸出一屜紅白相間的康乃馨；若是抹上紫甘藍(lán)，就綻開紫玫瑰；加了韭菜蔥花，又開出綠雛菊”這是對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念。
（六）閱讀下面文章，完成下面小題。
一張船票的溫暖
①那是一個(gè)冬日的傍晚，碼頭處的風(fēng)特別的大，我站在長(zhǎng)長(zhǎng)的碼頭上的長(zhǎng)廊前無(wú)助地徘徊著。長(zhǎng)江碼頭的對(duì)岸，就是我想回的家。
②看著購(gòu)票大廳上方大紅色的顯示屏，不停在顯示著下一班船的時(shí)間和購(gòu)票金額。而我，卻是一臉的茫然和無(wú)助。出來(lái)時(shí)走得急，忘了帶錢包，身上的錢根本不夠去買一張船票。
③我眼巴巴地看著排著隊(duì)購(gòu)票的人群，希望能遇上一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。
④時(shí)間在不知不覺中蠶食著我那一點(diǎn)點(diǎn)的希望，看著越發(fā)暗黑的天空，越來(lái)越少的購(gòu)票者，我知道我的希望已經(jīng)非常渺茫了。接下來(lái)，我唯一該做的，就是趕緊去乘上公交車，回到我住的地方。到明天一早，我再趕到碼頭來(lái)?？晌易〉牡胤诫x碼頭太遠(yuǎn)了，得轉(zhuǎn)三輛公交車，花上兩個(gè)多小時(shí)才能到。即便我在想著回去，我的眼睛還是不自覺地在購(gòu)票的人群中穿梭著。
⑤“先生，是不是有難處?。俊币粋€(gè)聲音叫住了我。
⑥我看到一個(gè)戴著一頂帽子的中年男人正看著我。
⑦我點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴了男人沒錢買船票的事。男人問(wèn)我：“需要多少錢？”
⑧我說(shuō)了個(gè)數(shù)字，男人二話沒說(shuō)就把錢掏給了我。看著男人給的錢，我反而有些發(fā)愣了。我居然問(wèn)他：“你為什么給我錢？”
⑨男人笑了，說(shuō)：“難道你不需要嗎？”
⑩我從包里掏出紙、筆，要記下他的地址，好還他錢。
?男人制止了我，我有些急了，臉都漲得通紅，說(shuō)：“你不信我？”
?男人卻搖搖頭說(shuō)：“不用還?！蹦腥讼肓讼?，又說(shuō)，“下次如果你碰到像你今天這樣沒錢買船票的人，我希望你也可以像我?guī)椭阋粯訋椭?，讓這張船票的溫暖可直延續(xù)下去?！蹦腥诉呎f(shuō)，邊給我講了一個(gè)故事，如我一樣曾經(jīng)窘迫的他，一次遭遇過(guò)的，關(guān)于一張船票的溫暖的故事。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“好！
?后來(lái)我還真在碼頭上碰到了如我一樣需要幫助的人。那是一個(gè)穿著有些時(shí)尚的學(xué)生，我能在他焦慮的目光中看出他和我以前一樣的窘迫。在他一片驚訝中我毫不猶豫就給了他買船票的錢，在他一臉感激時(shí)告訴了他如他一樣的我以前的遭遇，并希望他能把這一張船票的溫暖延續(xù)下去。
?學(xué)生很高興地點(diǎn)著頭，再三答應(yīng)著。
?那次是我第一次幫助別人。
?而至今，我已記不清幫助過(guò)多少這樣需要幫助的人。但他們是不是真的會(huì)和我和曾經(jīng)幫助過(guò)我的那個(gè)男人一樣，去延續(xù)那一張船票的溫暖，我始終有些懷疑。
?直到有一天，在購(gòu)票排隊(duì)的人群旁，有一個(gè)如我當(dāng)年一樣表情的人在不停徘徊著，滿臉都是焦慮。我剛想邁開步要去幫助他時(shí)。在我身后的那個(gè)年輕人，居然先我一步走上了前。
?我很清晰地聽到年輕人問(wèn)清了那人的緣由，并且很快就把那人需要的錢給了他。緊接著，我還聽到年輕人和那人講著一張船票的溫暖延續(xù)的故事。這很讓我震驚。
?我不知道這個(gè)年輕人是被誰(shuí)幫助過(guò)的，也許正是我?guī)椭^(guò)的人幫助過(guò)的。
?其實(shí)，這已經(jīng)不重要了。
?重要的是，我們幫助了真正需要幫助的人。
?這比什么都重要。
22．根據(jù)表格內(nèi)容提示，從文中選擇詞語(yǔ)填空。
23．文章開頭一句屬于什么描寫？有什么作用？
24．品味下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。
我眼巴巴地看著排著隊(duì)購(gòu)票的人群，希望能遇上一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。
25．本文以“一張船票的溫暖”為題有何妙處？
【答案】22．無(wú)助（答“茫然”亦可） 發(fā)愣 懷疑 震驚
23．環(huán)境描寫（答“動(dòng)作描寫”亦可）。渲染天氣的寒冷，烘托出“我”著急和失望的心情，為下文寫男人給“我”錢買船票，“我”獲得心靈的溫暖做鋪墊。
24．“眼巴巴”是“急切盼望”的意思，形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)渴望遇到熟人并渴望得到幫助的焦急心情。
25．①“一張船票的溫暖”是貫穿全文的線索，在文中起穿針引線的作用；②題目中“溫暖”一詞揭示了文章的主題；③設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣。
【解析】
22．本題考查文章內(nèi)容的信息篩選能力。篩選是一定要把握對(duì)應(yīng)原則：即事件——心理。完成此題，首先劃出該事件在文章中的具體段落，然后在這些段落中找出表現(xiàn)“心理”的詞。
第一空，事件：“我”忘帶錢包。在文中第②-④段，“而我，卻是一臉的茫然和無(wú)助”可提取心理的詞：茫然和無(wú)助?！盁o(wú)助”更能表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)的心理。
第二空，事件：男人給“我”錢。在文中第⑥段，“我反而有些發(fā)愣了”，可提取表示心理的詞：發(fā)愣。
第三空，事件：“我”幫助他人，在第?段“我始終有些懷疑”，懷疑“他們是不是真的會(huì)和我和曾經(jīng)幫助過(guò)我的那個(gè)男人一樣，去延續(xù)那一張船票的溫暖”。表示心理的詞是“懷疑”。
第四空：事件：“我”目睹溫暖傳遞。在文中第?段，“這很讓我震驚”，可提取表示心理的詞：震驚。
23．此題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運(yùn)用了環(huán)境描寫+寫出的內(nèi)容+烘托的人物的心情。
此文開頭第一句“那是一個(gè)冬日的傍晚，碼頭處的風(fēng)特別的大”，點(diǎn)明了天氣情況，屬于環(huán)境描寫，因“我”當(dāng)時(shí)苦于無(wú)錢買船票，寒冷的天氣更襯托了“我”內(nèi)心的無(wú)助，所以此處環(huán)境描寫渲染了天氣的寒冷，烘托“我”著急和失望的心情，引出了下文男人給“我”錢買船票的情節(jié)，為“我”獲得心靈的溫暖等做鋪墊。
另外，“我站在長(zhǎng)長(zhǎng)的碼頭上的長(zhǎng)廊前無(wú)助地徘徊著”又屬于動(dòng)作描寫，“站”“徘徊”傳神地寫出了“我”的焦急和失望，以及內(nèi)心的無(wú)助。
24．此題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的賞析。解答時(shí)要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果兩方面進(jìn)行揣摩?？梢圆捎玫拇痤}模式是：詞語(yǔ)的意思+表達(dá)效果（生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出（刻畫）的內(nèi)容。
“眼巴巴”的本義是形容急切的盼望；形容急切地看著不如意的事情發(fā)生而無(wú)可奈何。再結(jié)合上文①②段可以找出“眼巴巴”的內(nèi)容：“我”想回家，可是忘了帶錢包，心情很是無(wú)助和焦急，“希望能遇上一個(gè)認(rèn)識(shí)的人”，寫出“我”此時(shí)非?？释龅绞烊瞬⒌玫綆椭?。
25．此題考查的是文章標(biāo)題的作用。
結(jié)合此文所寫的內(nèi)容可知，全文圍繞“船票”展開，題目是文章行文的線索，貫穿全文；本文旨在表達(dá)：通過(guò)一張船票傳遞出的“溫暖”，“溫暖”就是善良、樂于助人的精神，這是文章的主題，所以題目暗示了文章的主題。“一張船票的溫暖”，初看題目，不禁發(fā)出疑問(wèn)：一張船票有何溫暖？是什么溫暖？所以題目設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的興趣。
（七）閱讀下面的文章，完成下面小題。
父親的秘密
劉士帥
①父親是個(gè)閑不住的人，年輕時(shí)從事地質(zhì)工作，天南海北跑遍。到了退休年齡，原本可以留在城里頤養(yǎng)天年，可父親偏要回到鄉(xiāng)下，就為了老家屋后那片閑置的土地。
②回到鄉(xiāng)下，父親換上了早年的粗布衣服，穿上了母親生前親手給他做的布鞋，開啟了他理想中的田園生活。清晨天剛蒙蒙亮，父親便早早起來(lái)，到門前的河堤隨意走走，順便來(lái)幾嗓子他喜歡的京劇。當(dāng)家家戶戶的炊煙裊裊升起時(shí)，父親的早餐也已經(jīng)準(zhǔn)備停當(dāng)端上了炕桌。透過(guò)明亮的后窗，父親的目光鎖定了窗外那片闊大的空地。
③一場(chǎng)春雨過(guò)后，天地被濯洗得清清亮亮。天更藍(lán)了，樹更綠了，那片空地也愈發(fā)潤(rùn)澤了。父親操起已經(jīng)有些陌生的農(nóng)具，在那片空地上開始了日復(fù)一日的勞作。父親像一位鄉(xiāng)間的手藝人，那片空地就是他的作品—分割菜畦，翻土，施肥……父親一樣樣做得有條不紊。累了，就坐在地頭歇歇，喝幾口茶，看看枝頭的鳥，流動(dòng)的云，問(wèn)或跟路過(guò)的村里人聊幾句。當(dāng)年輕時(shí)的那些奔忙結(jié)束，父親擁有了屬于自己的慢生活，那樣的慢是底色，在父親的世界里，時(shí)間仿佛也慢了下來(lái)，如舒緩的樂曲，徐徐飄過(guò)頭頂?shù)奶炜铡?br>④農(nóng)諺上說(shuō)：“清明前后，栽瓜種豆?！备赣H事先備下了各種蔬菜種子，不早一日，不晚一日，單等清明那天播種。那些平整松軟的菜畦，像列隊(duì)的衛(wèi)兵，幾天后就綠出了一份新意。父親整日圍著他的那片園子轉(zhuǎn)，看看這畦，又瞅瞅那畦，哪里干了補(bǔ)點(diǎn)水，哪里洼了填點(diǎn)土，目光中滿是柔情。
⑤那個(gè)周末，我們回家看望父親，父親的園子里早已熱鬧非凡。黃瓜，豆角爬上了架，西紅柿、茄子也不甘示弱，紛紛伸展開葉片，朝氣蓬勃。至于那些韭菜、茴香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就用自己獨(dú)特的味道呼朋引伴。父親曬黑了，但內(nèi)心總有抑制不住的喜悅，從臉上的褶皺里飛出來(lái)。
⑥最先發(fā)現(xiàn)異樣的是妻子。妻子偷偷跟我說(shuō)：“你注意沒有，爸種的每哇菜都是媽生前種過(guò)的品種。爸種的每種菜的位置與媽生前種的位置完全一樣。”我仔細(xì)觀察父親種的那些菜，黃瓜畦緊挨著豆角畦，西紅柿畦的鄰居是茄子哇，韭菜哇和茴香畦儼然一對(duì)親兄弟……這完全是母親多年不變的種菜布局風(fēng)格呀。
⑦父親退休執(zhí)意回到農(nóng)村老家的秘密，就這樣被我們識(shí)破了—年輕時(shí)父親常年在外，與母親聚少離多?？偹闩沃诵萘耍赣H卻棄他而去?？磥?lái)，父親想回老家是想找尋關(guān)于母親的記憶啊！那間老屋中有母親在時(shí)的味道，那些菜畦里有母親曾經(jīng)灑下的汗水，父親用一種獨(dú)特的方式在懷念母親，更是在用一種獨(dú)特的方式排遣寂寞。當(dāng)父親躺在母親生前睡過(guò)的位置，當(dāng)父親灑下的汗水和母親當(dāng)年的汗水融進(jìn)同一塊園地，那一定是父親心底最深的領(lǐng)悟和最痛的訴說(shuō)。
⑧發(fā)現(xiàn)了父親心底的秘密，我和妻子都沒有說(shuō)破。只是，從那以后，我們一有時(shí)間，就回到鄉(xiāng)下看望父親，和父親一起享受真正的“田園生活”。
（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》）
26．文章以“父親的秘密”為題，有哪些作用？
27．賞析文中畫線句，回答下列問(wèn)題。
（1）第④段畫線句運(yùn)用了哪些描寫方法？寫出了父親怎樣的形象？
（2）第⑤段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？
28．如何理解第⑦段加點(diǎn)的“父親心底最深的領(lǐng)悟和最痛的訴說(shuō)”？
29．在作者看來(lái)，“真正的田園生活”有哪些特點(diǎn)？
【答案】26．概括文章主要內(nèi)容，父親執(zhí)意回老家是為了找尋關(guān)于母親的記憶，父親用與母親同樣的布局風(fēng)格種菜來(lái)懷念母親；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
27．（1）動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫?！皣薄稗D(zhuǎn)”“看”“瞅”“補(bǔ)”“填”等動(dòng)作描寫，寫出了父親的忙碌，對(duì)菜畦的用心；“目光中滿是柔情”的神態(tài)寫出父親對(duì)菜畦的珍愛和呵護(hù)。
（2）擬人，“不甘示弱”“呼朋引伴”賦予了農(nóng)作物以人的心理和動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了這些蔬菜的長(zhǎng)勢(shì)喜人，表現(xiàn)了父親園子的生氣蓬勃、熱鬧非凡。
28．父親心底“最深的領(lǐng)悟”是對(duì)生活意義的領(lǐng)悟，指回歸田園，過(guò)一種自然質(zhì)樸的慢生活，用汗水澆灌生長(zhǎng)并收獲?！白钔吹脑V說(shuō)”是對(duì)母親的愧疚和哀思。母親生前，父親和她聚少離多、缺少陪伴，這樣的遺憾無(wú)法彌補(bǔ)，所以是“最痛的訴說(shuō)”。
29．環(huán)境清新明亮，生活自然舒適，田園蓬勃茂盛，家庭溫暖有愛。
【解析】
26．本題考查題目作用。
（1）結(jié)合第一段“可父親偏要回到鄉(xiāng)下，就為了老家屋后那片閑置的土地”、第六段“你注意沒有，爸種的每哇菜都是媽生前種過(guò)的品種。爸種的每種菜的位置與媽生前種的位置完全一樣”、第七段“看來(lái)，父親想回老家是想找尋關(guān)于母親的記憶??！”等句子可知，“父親的秘密”是通過(guò)回到老家種地、通過(guò)所種土地格局與母親一樣等方式來(lái)懷念母親，這是文章主要內(nèi)容。故作用一：概括文章主要內(nèi)容，父親執(zhí)意回老家是為了找尋關(guān)于母親的記憶，父親用與母親同樣的布局風(fēng)格種菜來(lái)懷念母親。
（2）“父親的秘密”這個(gè)題目本身就是一個(gè)懸念，能夠讓讀者想去探尋父親的秘密是什么。故作用二：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
27．本題考查句子賞析。
（1）“圍著他的那片園子轉(zhuǎn)”“看看”“瞅瞅”“補(bǔ)點(diǎn)水”“填點(diǎn)土”等詞都是動(dòng)詞，這是運(yùn)用了動(dòng)作描寫?！澳抗庵袧M是柔情”描寫的眼神，是神態(tài)描寫。這里用“圍”“轉(zhuǎn)”“看”“瞅”“補(bǔ)”“填”等動(dòng)詞，具體準(zhǔn)確描寫出父親一天的行動(dòng)，父親好像總有事情要去做，進(jìn)而寫出了父親的忙碌，父親總是能發(fā)現(xiàn)這缺水、那少土，并且及時(shí)補(bǔ)上，看出父親對(duì)這菜畦的用心?！澳抗庵袧M是柔情”中的“柔情”寫出了父親對(duì)菜畦的態(tài)度，是非常珍愛和呵護(hù)的。
（2）“不甘示弱”“呼朋引伴”都是人的心理和行為，故這里運(yùn)用了擬人修辭。這兩個(gè)詞語(yǔ)把西紅柿、茄子、韭菜、茴香等農(nóng)作物擬人化，賦予它們?nèi)说那閼B(tài)和行為。結(jié)合“紛紛伸展開葉片，朝氣蓬勃”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就用自己獨(dú)特的味道呼朋引伴”等句子可知，這里生動(dòng)寫出了這些農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)喜人，非常有朝氣，進(jìn)而表現(xiàn)了父親的園子生氣蓬勃、熱鬧非凡。
28．本題考查詞句理解。
（1）結(jié)合第三段“當(dāng)年輕時(shí)的那些奔忙結(jié)束，父親擁有了屬于自己的慢生活，那樣的慢是底色，在父親的世界里，時(shí)間仿佛也慢了下來(lái)，如舒緩的樂曲，徐徐飄過(guò)頭頂?shù)奶炜铡?、第四段“那些平整松軟的菜畦，像列?duì)的衛(wèi)兵，幾天后就綠出了一份新意”等句子可知，父親退休后，回到田園，在忙碌的勞動(dòng)中卻過(guò)上了一種慢生活，這樣的慢生活展現(xiàn)的是生活的一種美好，用汗水澆灌成長(zhǎng)和收獲，這樣的生活是質(zhì)樸而愉悅的，父親在這樣的質(zhì)樸慢生活中感受到生活的美好意義，這是父親領(lǐng)悟到的。故父親心底“最深的領(lǐng)悟”是對(duì)生活意義的領(lǐng)悟，指回歸田園，過(guò)一種自然質(zhì)樸的慢生活，用汗水澆灌生長(zhǎng)并收獲。
（2）結(jié)合第七段“年輕時(shí)父親常年在外，與母親聚少離多?？偹闩沃诵萘?，母親卻棄他而去”“父親用一種獨(dú)特的方式在懷念母親，更是在用一種獨(dú)特的方式排遣寂寞”等句子可知，過(guò)去父親和母親聚少離多，父親對(duì)母親心存愧疚；本來(lái)應(yīng)該是設(shè)想退休后團(tuán)聚，進(jìn)而彌補(bǔ)母親，但是退休后母親卻離世，這份不能互相陪伴的遺憾永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)，這樣不能和母親互相陪伴的遺憾、痛苦、愧疚成為“最痛的訴說(shuō)”。
29．本題考查內(nèi)容理解和概括。思路：“真正的田園生活”這個(gè)詞出現(xiàn)在文章最后，是對(duì)整篇文章中展現(xiàn)的父親的田園生活的概括，故結(jié)合全文來(lái)理解“真正的田園生活”。
（1）結(jié)合第三段“一場(chǎng)春雨過(guò)后，天地被濯洗得清清亮亮。天更藍(lán)了，樹更綠了，那片空地也愈發(fā)潤(rùn)澤了”可知，父親的真正的田園生活處在一個(gè)非常清新、明亮的環(huán)境中。
（2）結(jié)合第三段“父親一樣樣做得有條不紊。累了，就坐在地頭歇歇，喝幾口茶，看看枝頭的鳥，流動(dòng)的云，問(wèn)或跟路過(guò)的村里人聊幾句”可知，父親的田園生活非常有序，累的時(shí)候也能舒服地休息，故父親真正的田園生活給人的感覺是自然舒適。
（3）結(jié)合第五段“黃瓜，豆角爬上了架，西紅柿、茄子也不甘示弱，紛紛伸展開葉片，朝氣蓬勃。至于那些韭菜、茴香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就用自己獨(dú)特的味道呼朋引伴”等句子可知，父親的田園里面各種農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)喜人，朝氣蓬勃，故父親真正的田園生活呈現(xiàn)出田園蓬勃茂盛的特點(diǎn)。
（4）結(jié)合第七段“看來(lái)，父親想回老家是想找尋關(guān)于母親的記憶啊！”第八段“只是，從那以后，我們一有時(shí)間，就回到鄉(xiāng)下看望父親，和父親一起享受真正的‘田園生活’”可知，父親想要通過(guò)田園生活彌補(bǔ)沒有陪伴母親的遺憾，“我”和妻子一有時(shí)間就回去陪伴父親，一家人溫暖有愛，故父親真正的田園生活呈現(xiàn)出家庭溫暖有愛的特點(diǎn)。
（八）閱讀下面的文章，完成下面小題。
古巷童謠
張錦江
①這座古老的小城，有著一條又一條似曾相識(shí)的古街。一片蒼老的青磚瓦舍間，是古巷狹長(zhǎng)的扁磚小道。沿街散落著竹行、草行、茶行、煤炭店、茶館店、雜貨店還有旅館等等。
②夜晚降臨時(shí)，古街、古巷早已寂靜無(wú)聲。我時(shí)常獨(dú)自一人走在古巷內(nèi)。那時(shí)，我才八九歲，大人派我去買醬油呀、火柴呀之類的雜物，我必須穿過(guò)巷子到街頭的店鋪去。一個(gè)人走在巷子里，總有些提心吊膽。不過(guò)，那些灰色圍墻的屋子里，時(shí)斷時(shí)續(xù)、時(shí)緩時(shí)急地飄蕩著一種悠揚(yáng)的調(diào)子。這調(diào)子沖淡了不快與恐懼。這是女人常常用手拍著懷里的孩子，在唱、在哼、在念的調(diào)子。
③這調(diào)子，是這樣開頭的：
亮月巴巴，
照映他家，
他家有頭騾子，
拿棒打打……
④這是一支毫無(wú)意義的童謠。然而，在傍晚，人們辛勞一天后，它的旋律始終纏繞于古巷的角角落落，撫慰著那些因生活而疲憊的生命。
⑤飯菜香飄起時(shí)，一盞風(fēng)燈晃進(jìn)了古巷。隨即，一聲悠長(zhǎng)而蒼勁的吆喝聲響起；油—炸—臭干—。我常拿著零角錢奔出家門。一個(gè)瘦老頭兒挑著一副擔(dān)子，擔(dān)前置一炭爐，上有鐵鍋，鍋內(nèi)盛著沸騰的油，鍋邊的鐵絲網(wǎng)上擱著炸熟的臭干。擔(dān)尖上掛一盞玻璃風(fēng)燈，擔(dān)后放著原料。我付了錢，老頭兒就給我一串用竹簽串著的炸得金黃的臭干，上面還澆了紅辣椒糊糊。于是，我一面咬著，一面往回家的路走去。油炸臭干外脆內(nèi)嫩，在嘴里滑糯生香。若干年后，我想起來(lái)，還會(huì)直溢口水。
⑥這風(fēng)燈年復(fù)一年地在古巷內(nèi)晃著，吆喝聲不息；這童謠也年復(fù)一年地唱著、哼著、念著，久久不散。
⑦然而，這座古老的小城，蒼老的跡象越來(lái)越多了。古巷的青苔層層疊疊，墻上的青磚凹痕斑斑，黑漆大門已開裂剝落，古城一臉滄桑。我十八歲離開這座小城，每次回來(lái)，一眼望去，都是一片灰蒙蒙的世界。小城逐漸深陷在已逝的歲月里。
⑧后來(lái)，我發(fā)覺這灰蒙蒙的色調(diào)，在一片片被抹去。抹去的地方，出現(xiàn)了鮮亮的建筑。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去，小城慢慢透亮。
⑨又一次踏上這片土地時(shí)，我站在一堆廢墟中。兒時(shí)住的房子已被推倒，滿地的斷磚、碎瓦、殘木，一地歷史的碎片。不過(guò)又聽說(shuō)，這座小城要重建一些仿古四合院，重現(xiàn)古街、古巷、古舍風(fēng)韻。但是，那女人唱的調(diào)子，那晃蕩的油炸臭干、擔(dān)子上的風(fēng)燈，還有那吆喝聲，將不復(fù)存在，將永遠(yuǎn)消失了。
⑩這時(shí)，我想起那支童謠結(jié)尾的幾句：
睡到半夜，
起來(lái)踏車（水車），
車一倒，打個(gè)鳥，
鳥一飛，打個(gè)龜，
龜一爬，打個(gè)蛇，
蛇一游，打個(gè)麻球球。
?這支童謠的結(jié)尾，也不見有多少意義。
（原文有刪改）
30．圍繞“古巷”，作者描繪了哪些記憶深刻的場(chǎng)景？請(qǐng)分點(diǎn)概括作答。
31．第⑥段說(shuō)吆喝聲“不息”、童謠“不散”，第⑨段卻又表示它們將“永遠(yuǎn)消失”，是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫狻?br>32．結(jié)合上下文，品析第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
后來(lái)，我發(fā)覺這灰蒙蒙的色調(diào)，在一片片被抹去。抹去的地方，出現(xiàn)了鮮亮的建筑。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去，小城慢慢透亮。
33．文章首尾兩次引用童謠，卻又反復(fù)強(qiáng)調(diào)這支童謠“沒有意義”，這樣寫有何用意？試作簡(jiǎn)要賞析。
【答案】30．古巷舊貌；穿行于夜晚的古巷，聽到童謠聲；在古巷中買臭干；古巷的蒼老與變遷；站在古巷的廢墟中。
31．不矛盾?！安幌ⅰ薄安簧ⅰ睆?qiáng)調(diào)“風(fēng)燈”“童謠”等來(lái)自古巷的美好記憶，影響了一代又一代人的生活，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生命力；“永遠(yuǎn)消失”指隨著古巷的變遷，原有的美好事物將不復(fù)存在；表達(dá)了作者的痛惜之情。
32．作者連用“灰蒙蒙”“鮮亮”“透亮”三個(gè)形容詞，寫出了小城的變化過(guò)程。“灰蒙蒙”形容古城老舊的樣子，從“鮮亮”到“透亮”則寫出古城日益呈現(xiàn)出嶄新的面貌。詞語(yǔ)感情色彩鮮明，表達(dá)了作者對(duì)古城面貌改變的理解與認(rèn)同。
33．開頭引用童謠，將童謠和童年的溫馨記憶聯(lián)系在一起；結(jié)尾引用童謠，表達(dá)對(duì)記憶中的美好事物即將消逝的嘆惋之情；兩次引用，意在表明這看似無(wú)意義的童謠實(shí)則對(duì)于人生有重要意義；文章首尾呼應(yīng)，前后貫通，情蘊(yùn)豐厚。
【解析】
30.本題考查文章內(nèi)容的梳理概括。
由第①段“這座古老的小城，有著一條又一條似曾相識(shí)的古街”和“沿街散落著竹行、草行、茶行、煤炭店、茶館店、雜貨店還有旅館等等”可知，這里描繪的是老城古巷的舊貌；
由第②段“夜晚降臨時(shí)，古街、古巷早已寂靜無(wú)聲。我時(shí)常獨(dú)自一人走在古巷內(nèi)”和“那些灰色圍墻的屋子里，時(shí)斷時(shí)續(xù)、時(shí)緩時(shí)急地飄蕩著一種悠揚(yáng)的調(diào)子”可知，這里描繪的是“我”穿行于夜晚的古巷，聽到了童謠聲；
由第⑤段“飯菜香飄起時(shí)，一盞風(fēng)燈晃進(jìn)了古巷”和“我付了錢，老頭兒就給我一串用竹簽串著的炸得金黃的臭干，上面還澆了紅辣椒糊糊”可知，這里描繪的是“我”在古巷中買臭干；
由第⑦段“然而，這座古老的小城，蒼老的跡象越來(lái)越多了”和第⑧段“抹去的地方，出現(xiàn)了鮮亮的建筑。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去，小城慢慢透亮”可知，這里描繪的是古巷的蒼老與變遷；
由第⑨段“又一次踏上這片土地時(shí)，我站在一堆廢墟中”和“那女人唱的調(diào)子，那晃蕩的油炸臭干、擔(dān)子上的風(fēng)燈，還有那吆喝聲，將不復(fù)存在，將永遠(yuǎn)消失了”可知，這里描繪的是“我”站在古巷的廢墟中思考那些古街的回憶。
31.本題考查文章內(nèi)容的理解。
分析第⑥段內(nèi)容，由“這風(fēng)燈年復(fù)一年地在古巷內(nèi)晃著，吆喝聲不息”和“這童謠也年復(fù)一年地唱著、哼著、念著，久久不散”可知，作者在這里說(shuō)“風(fēng)燈”不息，“童謠”不散是因?yàn)樗鼈兪仟?dú)屬于這座古城，這條古巷的美好記憶。聯(lián)系第②段“這調(diào)子沖淡了不快與恐懼。這是女人常常用手拍著懷里的孩子，在唱、在哼、在念的調(diào)子”和第④段“在傍晚，人們辛勞一天后，它的旋律始終纏繞于古巷的角角落落，撫慰著那些因生活而疲憊的生命”第⑤段“飯菜香飄起時(shí)，一盞風(fēng)燈晃進(jìn)了古巷。隨即，一聲悠長(zhǎng)而蒼勁的吆喝聲響起；油—炸—臭干—”可知，童謠讓一個(gè)個(gè)孩子能夠在母親的懷抱中酣然入睡，也能讓一個(gè)個(gè)辛勤工作的人們?cè)谝惶斓墓ぷ鹘Y(jié)束后可以得到心靈的撫慰，放下生活的疲憊，風(fēng)燈讓“我”想起了美味的臭干。所以這“風(fēng)燈”和“童謠”不僅是“我”的記憶，也是千千萬(wàn)萬(wàn)的古巷人們的記憶，它們影響著一代又一代的人們的生活，生命力是長(zhǎng)久不息，經(jīng)久不散的。
再分析第⑨段內(nèi)容，由“兒時(shí)住的房子已被推倒，滿地的斷磚、碎瓦、殘木，一地歷史的碎片。不過(guò)又聽說(shuō)，這座小城要重建一些仿古四合院，重現(xiàn)古街、古巷、古舍風(fēng)韻”可知，這里寫的是古街的改造和變遷，現(xiàn)在“我”眼前看到的是滿地的廢墟，曾經(jīng)古巷的那些建筑變成了斷磚殘木，這也是曾經(jīng)過(guò)往種種美好回憶的破碎。盡管以后可能還會(huì)重建仿古的四合院，但那種熟悉的風(fēng)韻還能回來(lái)嗎？還有“那女人唱的調(diào)子，那晃蕩的油炸臭干、擔(dān)子上的風(fēng)燈，還有那吆喝聲”，這些文化瑰寶還能存在嗎？這些都是不得而知的，作者最后說(shuō)的“將不復(fù)存在，將永遠(yuǎn)消失了”，正是表達(dá)一種痛惜、傷感的情緒。
所以，這兩句是不矛盾的，據(jù)此概括回答即可。
32.本題考查詞句表達(dá)效果賞析。
分析句子，由“這灰蒙蒙的色調(diào)”、“鮮亮的建筑”和“小城慢慢透亮”可知，這里的三個(gè)形容詞，為我們細(xì)致生動(dòng)地展現(xiàn)了古城變遷的過(guò)程。“灰蒙蒙”形容的是古城古巷老舊斑駁的樣子，而再?gòu)摹磅r亮”到“透亮”則描繪出了老城日新月異，逐漸煥然一新的喜人面貌。詞語(yǔ)的感情色彩非常明顯，從中我們可以讀出作者對(duì)古城面貌革新是持理解與認(rèn)同態(tài)度的。
33.本題考查句段作用理解。
通讀文章內(nèi)容，由第①段“這座古老的小城，有著一條又一條似曾相識(shí)的古街”和第②段“不過(guò)，那些灰色圍墻的屋子里，時(shí)斷時(shí)續(xù)、時(shí)緩時(shí)急地飄蕩著一種悠揚(yáng)的調(diào)子”可知，作者在開篇引用童謠，是將童謠與作者童年時(shí)的古巷記憶聯(lián)結(jié)起來(lái)，正因?yàn)檫@一聲聲哼唱的調(diào)子，“我”有了穿過(guò)寂靜街巷的勇氣；由結(jié)尾童謠前的第⑨段“但是，那女人唱的調(diào)子，那晃蕩的油炸臭干、擔(dān)子上的風(fēng)燈，還有那吆喝聲，將不復(fù)存在，將永遠(yuǎn)消失了”可知，作者在結(jié)尾再憶起童謠，是表明自己對(duì)于回憶中美好事物即將消失，不復(fù)存在的痛惜與傷感之情。這兩次引用，使得文章前后照應(yīng)，首尾貫通，結(jié)構(gòu)完整，意蘊(yùn)豐富。作者在第④段“這是一支毫無(wú)意義的童謠”和第?段“這支童謠的結(jié)尾，也不見有多少意義”多次強(qiáng)調(diào)這支童謠“沒有意義”，但是聯(lián)系文中的第②段“不過(guò)，那些灰色圍墻的屋子里，時(shí)斷時(shí)續(xù)、時(shí)緩時(shí)急地飄蕩著一種悠揚(yáng)的調(diào)子。這調(diào)子沖淡了不快與恐懼”和第④段“它的旋律始終纏繞于古巷的角角落落，撫慰著那些因生活而疲憊的生命”可知，童謠于“我”而言，是充滿了故事與回憶的。所以作者這是以“無(wú)意義”寫“有意義”，于這種鮮明的詞語(yǔ)表達(dá)中含蓄地表現(xiàn)出“童謠”以及那些伴隨著“童謠”而來(lái)的童年記憶對(duì)“我”人生的重要意義。
情節(jié)發(fā)展
“我”忘帶錢包
男人給“我”錢
“我”幫助他人
“我”目睹溫暖傳遞
“我”的心理
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