（一）散文及特點(diǎn)
1．散文的概念
散文是泛指那些側(cè)重于直接表達(dá)作者對(duì)生活的感受，注重于主觀抒寫的，不講究駢偶押韻的文體。
廣義的散文：按照傳統(tǒng)的說(shuō)法，散文是與駢文、韻文相區(qū)別的散體文章，即除了詩(shī)詞曲賦以外，一切無(wú)韻無(wú)律的文章，諸如：人物傳記、回憶錄、游記、寓言、神話及記事抒情一類的文章，均可列入散文的范疇。
狹義的散文：專指用凝練、優(yōu)美、生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言寫成的敘事、記人、狀物、寫景的短小精悍的文章。
2．散文的特點(diǎn)
散文最突出的特點(diǎn)是：形散而神不散。
所謂“形散”，指的是散文的取材十分的廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制。在同一篇文章中，可以從一個(gè)人物的某個(gè)側(cè)面或者一個(gè)先進(jìn)事跡的片段談起，上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，作者可以根據(jù)中心思想的需要，隨意選擇，精心安排?！靶紊ⅰ边€體現(xiàn)為表達(dá)方式的靈活多樣，敘事、描寫、抒情、議論和說(shuō)明都能在中心思想的統(tǒng)率下，得到盡情的發(fā)揮。
所謂“神不散”，指的是散文的立意高遠(yuǎn)，主題集中。無(wú)論散文的內(nèi)容如何廣泛，表現(xiàn)方式多么靈活，都應(yīng)圍繞文章的中心展開，為文章的中心思想服務(wù)。
（二）散文的分類
根據(jù)表達(dá)方式不同，散文一般可以分為：
（1）敘事散文：以寫人敘事為主的散文，通過(guò)寫人敘事抒發(fā)作者特定的感受和情思。特點(diǎn)：通過(guò)某些生活片段，場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫以及人物最突出的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，揭示事件的審美意義。
（2）抒情散文：這類散文有對(duì)具體事物的記敘和描繪，但通常沒(méi)有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的抒情性。它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩(shī)情畫意，即使描寫的是自然風(fēng)物，也賦予了深刻的社會(huì)內(nèi)容和思想感情。
（3）議論散文：以議論為主的散文。
它說(shuō)理，往往借助于事例的簡(jiǎn)述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來(lái)進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說(shuō)理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。常見(jiàn)的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類；作者常常借助于對(duì)古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來(lái)說(shuō)理，顯得妙趣橫生并富于感情。特點(diǎn)：議論、抒情和描寫三者相結(jié)合，近似于雜文，但比一般的雜文更具有文藝性。
（三）散文與小說(shuō)的區(qū)別
表面看起來(lái)，短篇小說(shuō)和記人寫事的散文有很多相似的地方，但是仔細(xì)比較，仍然可以看出它們的不同之處：
（1）散文較多的是寫真人真事，當(dāng)然允許對(duì)真實(shí)的材料進(jìn)行綜合、提煉，對(duì)某些人物、事件、細(xì)節(jié)進(jìn)行虛擬，不必完全受真人真事的限制，而小說(shuō)要求 更多的藝術(shù)虛構(gòu)和概括。
（2）散文以抒情為主，抒情性的散文自不待言，即使是敘事性的作品也要有濃郁的情感和豐富的想象， 把敘事和抒情熔于一爐，而不要求人物和情節(jié)的完整。 這與小說(shuō)強(qiáng)調(diào)通過(guò)完整的故事情節(jié)來(lái)反映社會(huì)生活明顯不同。
（3）散文篇幅很小，結(jié)構(gòu)靈活。 散文一般都比短篇小說(shuō)簡(jiǎn)短，結(jié)構(gòu)上靈活多變，不拘一格，有形散而意凝的特色，不像小說(shuō)是通過(guò)對(duì)人物行 動(dòng)以及情節(jié)和場(chǎng)面的描寫來(lái)表現(xiàn)主旨。
（四）散文的線索與層次
1.散文的線索
線索，是貫穿文章始終的脈絡(luò)。作者是通過(guò)線索將表現(xiàn)中心的材料聯(lián)珠綴玉般地交織起來(lái)，使文章的各個(gè)層次貫通彌合，形成一個(gè)嚴(yán)格的整體。
2.散文線索的形式
線索的選定往往取決于主題表達(dá)的需要，所以要抓住文章的線索，必須先明確線索有哪些形式。常見(jiàn)的線索有：
（1）以人物為線索；
（2）以事物為線索；
（3）以事件為線索；
（4）以時(shí)間為線索；
（5）以地點(diǎn)為線索；
（6）以“我”的情感變化為線索。
3．散文層次的劃分
（1）按時(shí)間先后劃分；
（2）按地點(diǎn)的變換劃分（如：《從百草園到三味書屋》一文按兩個(gè)地點(diǎn)來(lái)劃分）；
（3）按描述內(nèi)容的不同劃分（如：《春》一文按“盼春、繪春、贊春”可分為三個(gè)部分）；
（4）按情感的變化劃分（如：《蟬》一文按“不喜歡蟬﹣﹣理解蟬﹣﹣贊頌蟬”分為三個(gè)部分）；
（5）按文章的總分總寫作結(jié)構(gòu)劃分；
（6）按表達(dá)方式的變化劃分（大多用于表達(dá)感悟與哲理的散文）。
（五）散文的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式
1．常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：
（1）寫景類——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景
（2）詠物類——托物言志
（3）懷古類——借景抒情、即事抒情
（4）詠史類——借古諷今
（5）送別類——即事抒情、即景抒情
（6）邊塞類——直抒胸臆、借景抒情等
除此以外，還有對(duì)比、抑揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、襯托（正襯和反襯）、側(cè)面描寫（正側(cè)面描寫相結(jié)合）、象征、卒章顯志、動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng))、虛實(shí)結(jié)合(以實(shí)寫虛、寓虛于實(shí)、虛實(shí)相生)、聯(lián)想想象、以小見(jiàn)大、渲染、懸念等。
（1）象征：就是托物喻義，即通過(guò)一定的具體形象來(lái)表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的意義。這里的“具體形象”——“物”就是本體，與之相對(duì)應(yīng)的事物就是象征體，“深遠(yuǎn)的意義”就是象征意義。
（2）托物言志：就是借物喻人，是散文中寫景狀物的重要方法。也就是把所寫的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和志向，
（3）對(duì)比襯托：在散文中，為了突出作者所寫的對(duì)象，作者往往運(yùn)用對(duì)比烘托的寫法。
（4）欲揚(yáng)先抑：文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某物，先表達(dá)對(duì)它沒(méi)有好感；想歌頌?zāi)硞€(gè)人物，先說(shuō)他的不足等等，然后根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，達(dá)到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強(qiáng)調(diào)。
（5）設(shè)置懸念：在文章的某一部分設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理的一種寫法。主要包括：倒敘法、睹物思人法、誤會(huì)法、設(shè)問(wèn)法等。
（6）渲染烘托：一般用景物、環(huán)境來(lái)烘托人或其情感，且對(duì)景物、環(huán)境多作正面描寫，使要突出的人、事物更加鮮明。
2．散文中不同表達(dá)方式的作用
1記敘是記敘性散文中最基本的一種表達(dá)方式它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展、變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘述和交代。它的作用是令讀者了解故事情節(jié)，交代寫作的背景、人物等。
2.描寫是散文中最常用的一種表達(dá)方式。散文中的描寫主要包括景物描寫、人物描寫等。人物描寫主要是外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描寫，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫也值得注意。人物描寫主要是為了突出人物的思想性格。
3.抒情是散文中的主要表達(dá)方式。它分為直接抒情和間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己的思想感情。間接抒情則是寄情于人、寄情于事、寄情于物來(lái)抒發(fā)作者的
情感。
4.議論是散文中的一種表達(dá)方式。記敘性散文和抒情性散文中的議論句起著明晰事理、點(diǎn)明所敘之事的內(nèi)涵、提示或深化文章主旨、畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章更加鮮明、深刻。
二、散文試題的解題方法
（一）分析標(biāo)題的作用
1.常見(jiàn)設(shè)題形式：
（1）如何理解標(biāo)題的深刻含義？
（2）賞析文章標(biāo)題的妙處。
（3）給文章擬個(gè)合適的標(biāo)題。
（4）文章的標(biāo)題是否能用……替換？為什么？
2.標(biāo)題的含義
（1）表層含義：標(biāo)題的字面含義、在文中的含義;
（2）深層含義：引申義、比喻義、象征義。
（3）標(biāo)題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來(lái)展開敘述，我們應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。
答題格式：表層含義+深層含義
3.標(biāo)題的作用
（1）內(nèi)容上：概括文章……內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)，交代文章的寫作對(duì)象或性格特征，突出人物形象。
（2）結(jié)構(gòu)上：貫穿全文線索。
（3）人物上：突出人物的形象或品質(zhì)；
（4）主旨上：點(diǎn)明文章的主題；寄托……情感；奠定全文……感情基調(diào)。
（5）情感上：奠定文章的感情基調(diào)；
（6）手法上：設(shè)置懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；運(yùn)用（比喻、擬人、雙關(guān)等）……修辭手法；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。
（7）效果上：引發(fā)讀者的閱讀興趣，引人深思，營(yíng)造氛圍，富有詩(shī)情畫意等。
4.品味標(biāo)題，概括來(lái)說(shuō)，主要從標(biāo)題的風(fēng)格、標(biāo)題的特點(diǎn)、標(biāo)題的作用三個(gè)方面進(jìn)行品味。標(biāo)題的風(fēng)格大致有四類：準(zhǔn)確鮮明、新穎生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練、含蓄雋永。
5. 擬寫標(biāo)題的方法：
（1）抓住文章的核心人物擬寫；
（2）抓住文章的核心事物擬寫；
（3）抓住文章的核心事件擬寫；
（4）抓住作者的情感擬寫；
（5）抓住文章的線索擬寫；
（6）抓住作品反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容擬寫。
答題模板
（1）理解標(biāo)題含義。
這個(gè)標(biāo)題既表達(dá)了……，又表達(dá)了……
（2）分析標(biāo)題的妙處(作用)。
這個(gè)題目用了……的修辭手法，概括了文章的……事件(主要內(nèi)容)(或：作為文章的線索貫穿全文；突出地概括了文章的……的主題，形式新穎，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的興趣等)。
（3）給文章擬標(biāo)題。
以寫人為主的文章：“人物＋性格”的格式。
以敘事為主的文章：“人物＋事件”的格式。
以事物為線索的文章，用該事物作為標(biāo)題。
（二）理清線索脈絡(luò)
1.常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式
（1）文章的線索是什么？
（2）圍繞××，將文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（3）文章的標(biāo)題有什么作用。（標(biāo)題就是線索）
2.把握線索的方法
(1)整體感知找線索。既然線索貫穿全文，要找到這條主線，就必須先整體感知全文，這是準(zhǔn)確尋找線索的前提。只有明確了作品中各要素之間的聯(lián)系，了解了材料的共同點(diǎn)，才有可能找準(zhǔn)文章行文的線索。
(2)特定標(biāo)志找線索。作為文章的線索，作者往往會(huì)想辦法凸顯，這就為我們尋找文章的線索提供了鑰匙。一般而言，行文中表示時(shí)間順序、空間轉(zhuǎn)移的詞句，反復(fù)出現(xiàn)的事物、道具、人物情感變化的詞句，以及文章中的過(guò)渡句、中心句，有點(diǎn)睛作用的抒情、議論語(yǔ)句等，都可能是作品的行文線索。抓住這些，就能準(zhǔn)確地找到文章的線索。
(3)特定位置找線索。線索，常有一定的位置可供判斷。如文章的標(biāo)題，文章的開頭、結(jié)尾，事件之間的過(guò)渡段等，都是顯露線索的重要位置，關(guān)注這些位置，對(duì)尋找線索會(huì)有幫助。
需要特別指出的是，復(fù)雜的文章有的還擁有雙線結(jié)構(gòu)，即主線和副線或明線和暗線。這兩條線索同時(shí)并存，但并不是毫無(wú)聯(lián)系，而是有著共同點(diǎn)，彼此交織，互相影響，互相牽制，共同推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
3.分析線索的作用
線索在文中所起的作用，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
（1）結(jié)構(gòu)安排：貫穿全文，使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
（2）敘述條理：彰顯行文脈絡(luò)，使文章條理清晰，層次井然。
（3）主題表達(dá)：使文章主題的表達(dá)更充分，更集中。
表述：文章以××（事物）/××（人物）/××事件/××思想感情的變化/時(shí)間的推移/空間變化/××的所見(jiàn)所聞為線索，把文中的人物和事件有機(jī)地聯(lián)系在一起，使文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題的表達(dá)更充分，更集中。
（三）理解內(nèi)容主旨
1.常見(jiàn)設(shè)題形式：
（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。
（2）讀文章，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。
（3）閱讀全文，概括(用一個(gè)詞語(yǔ)概括)本文主旨。
（4）概括選句(段、篇)抒發(fā)的作者的情感。
2.整體感知內(nèi)容
(1)題目擴(kuò)展法，對(duì)題目擴(kuò)展充實(shí)。
(2)要素歸納法，找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素并合理組織。
(3)段意合并法，把每段的段意串聯(lián)、合并。
(4)摘錄句段法，引用或整理總起句、過(guò)渡句、總結(jié)句、點(diǎn)題句、關(guān)鍵句、主旨句、重點(diǎn)段落中心句、警策句、議論抒情句。
(5)取主舍次法，抓住重點(diǎn)段落、主要事件內(nèi)容進(jìn)行概括。
3把握主旨情感
（1）從文章的題目入手。有的文章的標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，對(duì)主旨的表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛的作用。
（2）從分析散文類型入手。不同散文表達(dá)中心的方法不同，借此可以幫助我們確立歸納的著眼點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。
敘事散文應(yīng)看寫了什么人，記了什么事，表現(xiàn)了什么精神人格；
寫景狀物散文應(yīng)分析寫了什么景物，抒發(fā)了什么感情；
議論性散文主要分析闡發(fā)了什么觀點(diǎn)或哲理；
詠物散文最鮮明的就是托物言志，主要分析所托之物被賦予了哪些象征意義。
（3）從散文的故事情節(jié)和人物形象入手。
（4）聯(lián)系文章的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握人物形象所折射出的時(shí)代特征，從而把握文章的主旨。
（5）從揭示主旨的句子入手，把握作品的主旨。
（6）注意文中的抒情議論段，它們往往起著突出中心、深化文章主題的作用，是文章的點(diǎn)睛之筆。
答題時(shí)需要注意的是：能使用原文詞語(yǔ)的，盡可能使用，沒(méi)有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，必須統(tǒng)觀全段或全文，將要點(diǎn)整合，注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn)。
表述：本文記敘了（描寫了、刻畫了）…的故事（事跡、經(jīng)過(guò)等），表現(xiàn)了（贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、批判了、揭露了）…的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者…的感情。
（1）寫人、記事類：本文通過(guò)記敘…，表達(dá)了（贊頌了）…精神（品質(zhì)）/批判了…，表達(dá)了作者…思想感情。
（2）寫景、狀物類：本文通過(guò)描寫…，抒發(fā)了…思想感情。
（四）賞析表現(xiàn)手法
1.常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式：
（1）要求明確文中使用的表現(xiàn)方法或表達(dá)方式，并對(duì)其作用進(jìn)行分析。
（2）文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。
（3）本文情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，試舉一例分析。
2.常見(jiàn)的表現(xiàn)手法及作用
（1）小中見(jiàn)大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點(diǎn)，讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理(或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界，或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì))。
（2）對(duì)比：本文巧用對(duì)比，把……和……巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前，讓讀者很自然地從對(duì)比中感覺(jué)的變化(或說(shuō)優(yōu)劣好壞)，從而鮮明地表現(xiàn)出……。
（3）象征：本文運(yùn)用象征的寫作手法，抓住了與……相似的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)……準(zhǔn)確地描寫刻畫，更好地達(dá)到了表現(xiàn)……的目的。
（4）巧合：本文巧妙地運(yùn)用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現(xiàn)了主題，令人讀后不免頷首稱許。
（5）先抑后揚(yáng)：本文運(yùn)用了抑揚(yáng)之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認(rèn)識(shí)……，使所表現(xiàn)的對(duì)象更豐滿，更鮮明。
（6）襯托：本文運(yùn)用了襯托之法，用的……襯托……的……，使作者對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的表達(dá)意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
（7）烘托：本文大量運(yùn)用環(huán)境烘托，把表現(xiàn)對(duì)象的……心理，放在一個(gè)……的環(huán)境里，更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
（8）托物言志：本文巧妙地運(yùn)用了托物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……特點(diǎn)，精心刻畫，從而含蓄地表達(dá)了作者……的理想(或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì))。
（9）卒章顯志：本文運(yùn)用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最后才突然揭開謎底，點(diǎn)明了……的主旨，令人有恍然大悟之感，然后又轉(zhuǎn)入深深的思考。
（10）懸念：本文巧妙地運(yùn)用了懸念的表現(xiàn)手法，先把……拋給讀者而又并不說(shuō)明原因，層層設(shè)疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達(dá)到了表達(dá)主題的目的。
（11）首尾呼應(yīng)：文章首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)、內(nèi)容更……，中心更……，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴。
（12）借景抒情(情景交融)：通過(guò)描寫……的情景，烘托了一種……的氣氛(或者渲染了一種……的氛圍)，表達(dá)了人物……的感情(心理)。
（13）虛實(shí)結(jié)合：更鮮明地刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。
3.解答方法
（1）怎么問(wèn)就怎么答
認(rèn)真審題，緊扣題意，怎么問(wèn)就怎么答，問(wèn)什么就答什么，讓“答”和“問(wèn)”有直接的關(guān)連性。比如問(wèn)題是要賞析某個(gè)文段的表達(dá)技巧，作答時(shí)概括文段的內(nèi)容要點(diǎn)，這樣答非所問(wèn)，難以得分。換一種表述，說(shuō)明是怎么是表達(dá)這些要點(diǎn)的，就比較符合命題要求。
（2）表述力求精練
要嚴(yán)格注意答案的字?jǐn)?shù)。可將文中具體、形象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為抽象、概括的語(yǔ)言，刪去描述性的修飾語(yǔ)和較長(zhǎng)的限制語(yǔ)，或合并同類項(xiàng)，使用指代詞，使語(yǔ)言高度濃縮，以符合題目的要求。如果沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制，可適當(dāng)多答些，但不可太多。
（五）品味語(yǔ)言特色
1.散文一般有以下幾種類型：
生動(dòng)形象：語(yǔ)言風(fēng)趣活波，表達(dá)生動(dòng)傳神，感染力強(qiáng)。
樸實(shí)自然：語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，清新自然，有真情實(shí)感。
含蓄深刻：語(yǔ)言凝練，內(nèi)涵豐富，富含哲理。
音韻和諧：語(yǔ)言節(jié)奏明快，音節(jié)和諧，富有韻律。
2.常見(jiàn)設(shè)題角度
（1）解釋、品析加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2）體會(huì)語(yǔ)句的含義，賞析語(yǔ)句的表達(dá)效果。
（3）理解哲理性語(yǔ)句的深層含義。
（4）分析特定語(yǔ)句在文中的作用。
3.關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義和作用
(1)結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確解詞。應(yīng)注意：①辨析詞語(yǔ)的感情色彩，注意具有特殊意義的詞；②分析詞語(yǔ)的比喻義、象征義、雙關(guān)義、借代義、引申義；③理解指示代詞的含義，詞語(yǔ)的指代意義一般從該詞的前面找。
(2)分析作用，全面考慮。要緊扣句子的意思、本段的中心、文章的中心和作者的思想感情；結(jié)合所運(yùn)用的描寫方法、詞語(yǔ)在全文結(jié)構(gòu)上的作用和所運(yùn)用的修辭手法來(lái)分析。
4.關(guān)鍵句子的含義和作用。
考查句子的含義和作用，一般要求從內(nèi)容理解和表達(dá)效果兩方面入手。內(nèi)容理解，也就是理解句子的含義，即寫了什么，分析所塑造的人物形象、所抒發(fā)的感情。表達(dá)效果，即怎樣寫的，寫得怎么樣，也就是分析句子所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其作用。
5.賞析句子的含義和作用。
(1)從修辭手法、表達(dá)方式、描寫方法的角度。
①判斷采用了什么修辭手法(表達(dá)方式、描寫方法)。
②分析該修辭手法(表達(dá)方式、描寫方法)的一般作用。
③結(jié)合具體句子分析含義(表現(xiàn)了什么、突出了什么、強(qiáng)調(diào)了什么)。
(2)從理解哲理性語(yǔ)句的深層含義的角度。
①關(guān)鍵要抓住中心詞體會(huì)語(yǔ)句的深層含義和雙關(guān)意義。
②結(jié)合具體語(yǔ)境分析文中語(yǔ)句的表達(dá)效果，要分析出表層意義(該語(yǔ)句寫出了所寫的人或物的什么特點(diǎn))與深層意義(該語(yǔ)句表現(xiàn)出了人物什么情感或精神品質(zhì))。
(3)從句段在文中的位置及作用的角度。
①標(biāo)題的作用：文章線索；揭示文章的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)或情感；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。
②句子開頭的作用：概括這一節(jié)的內(nèi)容，與下文……形成對(duì)比、正襯或反襯……的特點(diǎn)，突出中心；為下文寫……做鋪墊，埋下伏筆，總領(lǐng)全文，引起下文；設(shè)置懸念；開篇點(diǎn)題。
③句子中間的作用：概括內(nèi)容，與下文……形成對(duì)比，正襯或反襯……的特點(diǎn)，突出中心；為下文寫……做鋪墊；承上啟下，總結(jié)上文，引起下文；埋下伏筆。
④句子結(jié)尾的作用：首尾呼應(yīng)；總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題；點(diǎn)明了……的中心，深化了……的主旨。
答題模式：
1.……一詞原指……，在這里指……(特定語(yǔ)境中的特殊含義)，起到(表達(dá))了……的效果(感情)。
2.這句話運(yùn)用了……的修辭手法(表達(dá)方式、描寫方法)，寫出了……，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……(結(jié)合具體語(yǔ)境分析作用)。
（六）情感哲理啟示
1.常見(jiàn)設(shè)題形式：
（1）文章表達(dá)了作者怎樣的情感？
（2）聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)……的看法，你是否贊同文中××的做法，為什么？
（3）本文給你帶來(lái)了怎樣的感悟或啟示？
2.把握作者情感態(tài)度
（1）抓佳關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)情感態(tài)度。分析關(guān)鍵語(yǔ)句的表層含義和深層含義，結(jié)合全文內(nèi)容，體會(huì)作者想要表達(dá)的情感。
（2）分析文章背景，把握情感態(tài)度。每一篇散文都有其特定的文章背景，一般是作者某個(gè)特殊人生階段的有感而發(fā)，此時(shí)就要結(jié)合文章內(nèi)容去分析作者寫作時(shí)的所感所想，把握其中的情感。
（3）抓住主要事件，分析情感態(tài)度。文章中所描述的事件，是分析作者情感的關(guān)鍵。理清事件脈絡(luò)，理解事件深義，了解作者態(tài)度，能夠幫助我們分析出其中的情感。
聯(lián)系文章主旨，體味情感態(tài)度。文章主旨是作者情感的最直接表達(dá)。
（4）聯(lián)系文章標(biāo)題，探知情感態(tài)度。在一些文章中，標(biāo)題往往是文章內(nèi)容的總結(jié)和文章主旨的高度概括，因此可以從標(biāo)題切入，結(jié)合文章內(nèi)容分析作者情感。
（5）根據(jù)文中人物，感知情感態(tài)度。特殊的人物，能夠成為文章線索，并將文章串聯(lián)起來(lái)，因此分析文中人物的形象，有助于我們理解作者想表達(dá)的情感。
3.圍繞中心，談自己獲得的感受和啟示。只要抓住文章主旨，并結(jié)合題目的具體要求，比如是結(jié)合文章內(nèi)容，還是結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，就可以順利答題。
要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問(wèn)題，按總分總的順序答題：
(1)指出本文蘊(yùn)含的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答；
(2)結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明，闡明理由；
(3)所以我們應(yīng)該怎樣做。
4.要求對(duì)文章中的人物行為作出評(píng)價(jià)，是贊同還是反對(duì)。作答此類題時(shí)，只要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，并做到有理有據(jù)、自圓其說(shuō)就可以了。
5.談看法、做法
（1）表達(dá)時(shí)最好要有標(biāo)志性語(yǔ)言。可以用“我認(rèn)為……，比如……”這樣的標(biāo)志性語(yǔ)言。先用“我認(rèn)為……”言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)。再用“比如”“例如”之類的詞語(yǔ)，運(yùn)用舉例論證或道理論證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。這樣，不僅給閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚、論證有力的良好印象。
（2）表達(dá)內(nèi)容要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。
（3）要有正確的人生觀、價(jià)值觀。
（4）語(yǔ)言要通順，表達(dá)要流暢。
6.一般來(lái)說(shuō)，答案由三部分組成：
（1）前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過(guò)……的敘述；②本文由……(某件事)寫起，運(yùn)用了……的表現(xiàn)手法。
（2）第二部分概括文章中蘊(yùn)含的思想、意義，可以這樣表述：表現(xiàn)了(揭示了、批判了、贊美了、勸誡)……(某種思想或道理)。
（3）最后陳述自己的觀點(diǎn)，闡述理由?？梢赃@樣表述：我認(rèn)為……(言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn))，比如……(運(yùn)用具體的事例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn))。
6.答題時(shí)需要把握以下幾點(diǎn)：
（1）理解原文的主要內(nèi)容和作者的思想感情；
（2）讀懂題干要求，明確答題方向；
（3）聯(lián)系生活實(shí)際；
（4）語(yǔ)言要流暢，有理有據(jù)，有層次性，或以情動(dòng)人，或以理服人。

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