
小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě),揭示社會(huì)矛盾、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。作者通過(guò)曲折的故事情節(jié)和典型人物的形象來(lái)揭示社會(huì)生活的某些現(xiàn)狀,對(duì)其表達(dá)贊美、批判、呼吁人們關(guān)注等態(tài)度,從而表現(xiàn)小說(shuō)主題。
二、小說(shuō)的分類(lèi)
1.按篇幅長(zhǎng)短分,有長(zhǎng)篇、中篇、短篇小說(shuō)及小小說(shuō);
2.按內(nèi)容劃分,有武俠小說(shuō)、歷史小說(shuō)、言情小說(shuō)、科幻小說(shuō)、動(dòng)漫小說(shuō)等;
3.按創(chuàng)作流派分,有現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)和浪漫主義小說(shuō);
4.按體例劃分,有章回體小說(shuō)、日記體小說(shuō)、書(shū)信體小說(shuō)、自傳體小說(shuō)等。
三、小說(shuō)的三要素
人物、情節(jié)、環(huán)境
(一)人物形象
1.小說(shuō)通過(guò)外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言人物、對(duì)話描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象、塑造典型形象,并且通過(guò)人物形象反映作品主題。
2.人物是小說(shuō)最主要的構(gòu)成要素,在小說(shuō)中占中心地位。
3.人物描寫(xiě)的角度有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。正面描寫(xiě)包括外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理(又叫細(xì)節(jié)描寫(xiě))。側(cè)面描寫(xiě)指以他人言行來(lái)反映人物等(又叫側(cè)面烘托)
(1)神態(tài)描寫(xiě):更好地表現(xiàn)人物性格、精神品質(zhì)和內(nèi)心世界。
(2)動(dòng)作描寫(xiě):更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。
(3)外貌描寫(xiě):暗示人物身份、地位;表現(xiàn)人物經(jīng)濟(jì)狀況和精神狀況;表現(xiàn)人物性格;展示人物心理活動(dòng)。
(4)語(yǔ)言描寫(xiě):刻畫(huà)人物性格,反映人物心理省去,促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展;描摹人物的語(yǔ)態(tài),使形象栩栩如生、躍然紙上。
(5)心理描寫(xiě):直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等),表現(xiàn)人物思想品質(zhì),刻畫(huà)人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
4.準(zhǔn)確確定主要人物
判定一個(gè)人物是否為主要人物有三個(gè)角度,首先看對(duì)人物著墨的多少;其次看人物在小說(shuō)中的地位和作用;第三看作家的創(chuàng)作意圖。
除此之外,還要注意以下幾點(diǎn):第一人稱(chēng)人物未必是主要人物,著墨多的人物未必是主要人物,焦點(diǎn)人物未必是主要人物。
5.主要人物的作用
(1)考慮對(duì)情節(jié)的作用----對(duì)情節(jié)的推動(dòng)作用。人物性格發(fā)生了變化,情節(jié)是否發(fā)生了變化。
(2)考慮對(duì)主題的作用----對(duì)文章主題的作用,也就是作者塑造人物的用意,反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托的情感。
(3)考慮對(duì)社會(huì)的作用----分析人物形象的社會(huì)意義,理解人物對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思想指導(dǎo)作用,以及分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來(lái)的某種啟示,這也是作品的真正寫(xiě)作意圖。
6.次要人物的作用
(1)牽線搭橋,關(guān)聯(lián)情節(jié)
在一些小說(shuō)中,主要人物的一舉一動(dòng)、一顰一笑,往往從次要人物的眼睛里看出來(lái);對(duì)人物的感受、評(píng)論,往往從次要人物的嘴里說(shuō)出來(lái)。通過(guò)次要人物的見(jiàn)聞,把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合到一起,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。他們主要擔(dān)當(dāng)特定的角色,起到一定的敘事作用。
(2)側(cè)面襯托,個(gè)性鮮明
側(cè)面襯托,就是通過(guò)對(duì)其他人物、事件的敘述和描寫(xiě),來(lái)襯托主要人物。
(3)渲染氣氛,奠定基調(diào)
很多小說(shuō)中次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動(dòng)提供了具體環(huán)境,起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。渲染氣氛的次要人物多是群體人物。
(4)揭示主題,增添魅力
小說(shuō)中的次要人物不只和主要人物息息相關(guān),也和作品的主題思想血肉相連,也就是說(shuō),次要人物的設(shè)置是為設(shè)置主要人物服務(wù)的,更是為揭示小說(shuō)主題服務(wù)的。
7.人物形象與性格的區(qū)別:
形象這一概念的內(nèi)涵大于性格的內(nèi)涵,人物形象特點(diǎn)的核心是人的性格特點(diǎn),還包括人物的肖像、衣著、身份、職業(yè)、地位、技能、行為習(xí)慣等方面,而人物的性格特點(diǎn)則只指人物的品行、情感、精神等心理特點(diǎn)。
8.題型及解答
主要題型:
(1)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析人物形象。
(2)××是一個(gè)怎樣的人物?
(3)××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?
解題思路:
通過(guò)人物的描寫(xiě)(語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格物征,然后根據(jù)題目要求作答。
答題格式:
××是一個(gè)……的人物形象。作為什么人,他怎么樣,表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。
9.解題步驟
(1)“找”:找出文中描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等句子,或者找出與人物相關(guān)的事件。
(2)“析”:分析人物描寫(xiě)以及所做事件表現(xiàn)出的人物特點(diǎn)或品質(zhì)。
①分析小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素,因它們直接決定著人物的言行,影響著人物的性格。
②分析小說(shuō)人物的言行舉止及內(nèi)心世界,通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征。
③分析小說(shuō)人物活動(dòng)的環(huán)境,小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的,所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。
④分析小說(shuō)中各類(lèi)人物之間的聯(lián)系。
⑤注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。
(二)故事情節(jié)
1.情節(jié)是小說(shuō)中矛盾沖突的演變過(guò)程,貴在曲折、情節(jié)跌宕。由人物與人物之間的關(guān)系,以及人物與環(huán)境之間的相互關(guān)系等組成。
2.一般分為四部分:開(kāi)端——發(fā)展——高潮——結(jié)局
有時(shí)在開(kāi)場(chǎng)之前有引子(也叫序幕),在結(jié)尾之后還有尾聲。
3.特點(diǎn):現(xiàn)實(shí)性、曲折性、前后安排的合理性。
4.小說(shuō)情節(jié)的作用:
(1)內(nèi)容上:
①對(duì)環(huán)境的作用:交代展示人物活動(dòng)的環(huán)境,增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)感和人物活動(dòng)的合理性;
②對(duì)人物的作用:正面刻畫(huà)人物形象;側(cè)面襯托主要人物;
③對(duì)主旨的作用:揭示主旨,深化中心。
(2)結(jié)構(gòu)上:
①鋪墊伏筆,使情節(jié)發(fā)展合理;
②照應(yīng)上文,前后呼應(yīng),使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);
③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;
④與××形成對(duì)比。
(3)表達(dá)上:設(shè)置懸念、引人入勝;波瀾起伏、吸引讀者;出人意料、引人深思。
5.題型與解答
(1)按照××(要求),概括相關(guān)故事情節(jié)。
解答:①審清題干要求。如按照時(shí)間順序,某個(gè)線索,起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,某個(gè)人物角度等。②按照
事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,概括相關(guān)故事情節(jié)。
(2)概括故事情節(jié)或主要內(nèi)容。
解答:按照事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,概括故事情節(jié)或主要內(nèi)容。
(3)根據(jù)提示,填寫(xiě)故事情節(jié)或內(nèi)容(填寫(xiě)表格)。
解答:①根據(jù)所給提示,明確填寫(xiě)內(nèi)容對(duì)應(yīng)段落,找出或提煉關(guān)鍵詞句。
②仿照已給內(nèi)容的句式或提示,概括事件或填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。
答題格式:
①(時(shí)間+地點(diǎn))+人物+事件的起因+經(jīng)過(guò)+結(jié)果 ②人物+事件
(三)環(huán)境描寫(xiě)
1.環(huán)境描寫(xiě)指對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境和事情發(fā)生的背景作描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)分為自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。
2.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)
指的是對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境的描寫(xiě)。它所描寫(xiě)的范圍可大可小,大至整個(gè)社會(huì)、整個(gè)時(shí)代,小至一個(gè)家庭、一處住所。描寫(xiě)的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時(shí)代氣氛等。
3.自然環(huán)境描寫(xiě)
指自然界的景物,如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等,還包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等。
4.自然環(huán)境描寫(xiě)與社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)如何區(qū)分?
自然環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等的描寫(xiě)。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物活動(dòng)的具體背景、處所、分為以及人際關(guān)系等作描寫(xiě)。
5.自然環(huán)境描寫(xiě)有哪些作用?
(1)渲染故事氣氛。作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫(xiě),來(lái)創(chuàng)造故事的特定氛圍,從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。
(2)烘托人物形象。環(huán)境是為人物活動(dòng)提供一個(gè)場(chǎng)所和背景的,自然環(huán)境往往是作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格,而為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境,用以記錄其種種行為,從而顯露其性格。
(3)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫(xiě)往往是相互依存、相互制約的;環(huán)境描寫(xiě)要以情節(jié)為依據(jù),情節(jié)發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境描寫(xiě)。
(4)暗示社會(huì)環(huán)境。優(yōu)秀的作家,總是通過(guò)對(duì)特定的自然環(huán)境的描寫(xiě),來(lái)展示獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情,為讀者提供一幅社會(huì)歷史圖畫(huà)。所以,小說(shuō)中的自然環(huán)境,一般都帶有作家的感情色彩,被當(dāng)做是社會(huì)環(huán)境的暗示。
(5)深化作品主題。分析小說(shuō)的主題,離不開(kāi)對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析,也離不開(kāi)對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。
6.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)有哪些作用
(1)深化小說(shuō)主題;
(2)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;
(3)暗示人物命運(yùn);
(4)烘托人物特點(diǎn),體現(xiàn)人物身份、地位、性格;
(5)渲染故事氣氛;
(6)交代時(shí)代背景。
7.主要題型
(1)文中的景物描寫(xiě)有什么作用?
(2)找出文描寫(xiě)環(huán)境的句子并說(shuō)出其作用。
(3)文中多次寫(xiě)到某一景物,有什么作用?
(4)概括景物的特點(diǎn)及作用。
8.解題步驟:
第一步:分析環(huán)境本身的特點(diǎn)。
自然環(huán)境描寫(xiě):表現(xiàn)了×××地域風(fēng)格
提示了×××?xí)r間、季節(jié)
渲染營(yíng)造了×××氛圍
社會(huì)環(huán)境:指出相關(guān)語(yǔ)句揭示了×××社會(huì)現(xiàn)實(shí)
第二步:分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系
1、襯托人物×××心理。2、交代人物×××身份。3、表現(xiàn)人物×××性格。
第三步:分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用
推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,為下文×××內(nèi)容埋伏筆,作鋪墊。
第四步:結(jié)合文章中心作答
深化了文章×××主題(中心)
1、環(huán)境(景物)的特點(diǎn)
常見(jiàn)的答題格式:
(1)描寫(xiě)了×××景象。
(2)渲染了×××氣氛。
(3)呈現(xiàn)出×××格調(diào)。
2、環(huán)境描寫(xiě)的手法
常見(jiàn)的答題模式:運(yùn)用了×××手法,突出了(表現(xiàn)了) ×××
3、環(huán)境描寫(xiě)的作用
常見(jiàn)的答題格式:
(1)突出(烘托、描寫(xiě)、交代)了×××,為×××活動(dòng)提供了背景,與×××(情節(jié))形成對(duì)比。
(2)烘托(襯托、映襯)了×××(思想品質(zhì)、精神世界),有助于塑造×××的形象。
(3)觸發(fā)×××思想(情感)轉(zhuǎn)變,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
四、小說(shuō)的線索
線索是貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。
1.單線型小說(shuō)
(1)以實(shí)物為線索,如莫泊?!俄?xiàng)鏈》。
(2)以人物為線素,如魯迅《孔乙己》。
(3) 以作者或主人公的情感變化為線索,如《我的叔叔于勒》。
(4) 以中心事件為線索,如《社戲》。
(5)以時(shí)間變化為線索,如《吉先生》。
(6)以地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為線索,如《西游記》。
2.雙線型小說(shuō)
(1)明線:例如以實(shí)物、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件為線索。
(2)暗線:作者或主人公的情感變化。
小說(shuō)的明線使所敘述的故事情節(jié)集中,人物突出;
暗線則能夠在更廣更深的層面上揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種矛盾或斗爭(zhēng)的焦點(diǎn),使故事情節(jié)的安排更加巧妙,使小說(shuō)的矛盾和主題更加突出。
五、小說(shuō)的主題
1.文章主旨是作者在文中表達(dá)的中心意思(包括作者的觀點(diǎn)、態(tài)度等),是作者通過(guò)寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物等方式表達(dá)出來(lái)的對(duì)自然、社會(huì)或人生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,以及由此表現(xiàn)出的情感傾向。
2.在小說(shuō)中,作者通過(guò)寫(xiě)人、敘事、狀物所表達(dá)出來(lái)的某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感就是文章的旨。換一個(gè)角度來(lái)分析,文章的思想感情是指作者寫(xiě)這篇文章的目的。具體來(lái)說(shuō),是作者想通過(guò)文章的主要內(nèi)容贊揚(yáng)什么、批評(píng)什么、反對(duì)什么抒發(fā)什么感情、說(shuō)明什么道理等。如果我們體會(huì)出文章的思想感情,就能對(duì)文章理解得更深刻。
3.小說(shuō)主題的表現(xiàn)形式
①以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。
②用故事的形式針砭時(shí)弊。
③通過(guò)寓言,寄寓人生哲理。
④虛構(gòu)生活經(jīng)歷,反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。
六、小說(shuō)的敘述手法及其作用
1.順敘:即按時(shí)間的先后順序來(lái)寫(xiě)。情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明,層次清晰。
其作用通常有①對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的補(bǔ)充,使情節(jié)更加完整。②
使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘。③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,更好地突出人物性格。
2.倒敘:不按時(shí)間的先后順序,而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出,然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念,引人入勝。
倒敘的方法有下列幾種情況:
一是看眼前的事,聯(lián)想到以往的事,從現(xiàn)在的角度去追敘往事;
二是把當(dāng)前的情況和過(guò)去的情況加以比較;
三是先寫(xiě)事情的結(jié)局,再記敘事情的緣由。其作用通常是能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,使文章產(chǎn)生懸念,更能引人入勝,同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。
3.插敘:在敘述中心事件的過(guò)程中,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事。對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的補(bǔ)充說(shuō)明,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
插敘的作用是:補(bǔ)充交代或說(shuō)明,使敘述更加充分,彌補(bǔ)單憑順敘難以交代清楚的必要內(nèi)容,使文章更充實(shí)、更周密,在結(jié)構(gòu)上更緊湊。
4.補(bǔ)敘:也叫追敘,是指行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前面說(shuō)的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。補(bǔ)敘大都無(wú)情節(jié),前后不必有什么過(guò)渡的話。補(bǔ)敘通常是中心事件的有機(jī)組成部分,文章的關(guān)鍵之處。沒(méi)有補(bǔ)敘,故事情節(jié)上就可能出現(xiàn)漏洞,令人不解。
其作用通常是對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文作某些交代,照應(yīng)上下文。
七、標(biāo)題的作用
(一)分析標(biāo)題的作用,要按標(biāo)題特點(diǎn),結(jié)合文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。標(biāo)題一般有以下作用:
1.概括小說(shuō)內(nèi)容。
2.是全文行文線索,全文是圍繞這條線索展開(kāi)的,也使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
3.設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。
4.運(yùn)用某種修辭手法,使文章標(biāo)題新穎生動(dòng),激發(fā)讀者閱讀興趣。
5.一語(yǔ)雙關(guān),暗示文章主題。
6.直接揭示了文章的主旨。
(二)主要題型
分析標(biāo)題的含義(說(shuō)說(shuō)對(duì)標(biāo)題的理解):
(1)表層含義:概括內(nèi)容
(2)深層含義:表現(xiàn)了……主題
分析標(biāo)題的作用或妙處?或?yàn)槭裁匆詘x為題?
(1)結(jié)構(gòu) 貫穿全文的線索 設(shè)置懸念,吸引讀者興趣
(2)內(nèi)容: 概括文章……內(nèi)容,交代時(shí)間、地點(diǎn)、點(diǎn)明記敘對(duì)象或人物
(3)主旨:點(diǎn)明文章……主題,寄托……感情,奠定全文的感情基調(diào)。
(4)手法:運(yùn)用……的修辭手法(比喻、擬人、雙關(guān)),新穎別致, 表現(xiàn)了……
八、小說(shuō)中段落的作用
1.開(kāi)頭段
內(nèi)容:①概括該段具體內(nèi)容;②開(kāi)篇點(diǎn)題,點(diǎn)明主旨;③設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣;④奠定全文感悟基調(diào)。
結(jié)構(gòu):①總領(lǐng)全文;②引出下文;③為下文做鋪墊。
2.中間段
內(nèi)容:①概括該段具體內(nèi)容;②表達(dá)作者情感,點(diǎn)明中心。
結(jié)構(gòu):①承上啟下;②照應(yīng)前文;③為下文做鋪墊。
3.結(jié)尾段
內(nèi)容:①概括該段具體內(nèi)容;②深化主題。
結(jié)構(gòu):①總結(jié)全文;②前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)、照應(yīng)題目),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
4.答題格式:內(nèi)容主題+結(jié)構(gòu)作用
明確:
分析段落的作用:
第一步:弄清楚題干要求分析的段落寫(xiě)的是什么, 有什么含義或表達(dá)了怎樣的情感。
第二步:考慮這些內(nèi)容與全文、標(biāo)題、其他段落之間有怎樣的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)點(diǎn)。
第三步:確定答題重點(diǎn)。如“第x段能否刪去?為什么”“分析第x段的妙處”“分析第x段的作用”,均可從情節(jié)發(fā)展、敘事技巧、結(jié)構(gòu)安排、塑造人物、情感表達(dá)、表現(xiàn)主題、表現(xiàn)手法等角度來(lái)分析。
九、小說(shuō)常見(jiàn)的表達(dá)技巧
1.表達(dá)方式:
表達(dá)方式主要有:
記敘——敘述了什么事
描寫(xiě)——人物描寫(xiě),環(huán)境描寫(xiě),分析創(chuàng)設(shè)的意境
抒情——直抒胸臆,間接抒情,分析抒發(fā)的感情
議論——觀點(diǎn),看法,見(jiàn)解;分析蘊(yùn)含的哲理
說(shuō)明——直接說(shuō)明事物的形狀、性質(zhì)等;如舉例子,列數(shù)字
2. 記敘順序及作用:
思路:先弄清楚是全文還是某幾個(gè)段落的記敘順序,然后根據(jù)特點(diǎn)判斷分析,明確此部分的主要內(nèi)容與全文的聯(lián)系,要聯(lián)系表現(xiàn)手法、塑造人物、抒發(fā)感情、謀篇布局等評(píng)析表達(dá)效果。
順敘:按事情發(fā)展先后順序。
作用:是敘事條理清晰,脈絡(luò)清楚,印象深刻。
插敘:插入相關(guān)的另一件事的敘述。
①交代……(家境、生活環(huán)境、故事內(nèi)容、緣由);豐富或補(bǔ)充……內(nèi)容,使情節(jié)波瀾起伏;
② 與……形成鮮明的對(duì)比,突出了……,為下文……情節(jié)作鋪墊。
③刻畫(huà)了人物…性格特點(diǎn),使人物形象更加鮮明。
倒敘:時(shí)間上先后錯(cuò)位,先講結(jié)局。
①設(shè)置懸念,吸引讀者興趣;引出下文,或首尾呼應(yīng)。
②強(qiáng)調(diào)了…主要內(nèi)容,表達(dá)了…情感,突出中心。
補(bǔ)敘:敘事結(jié)束時(shí),補(bǔ)充交代與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。補(bǔ)充交代……內(nèi)容,使故事情節(jié)完整。
3. 人稱(chēng)的作用:
第一人稱(chēng):“我”
①便于自我抒情,感情真摯;作為線索人物,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
②真切自然,直接表達(dá)或滲透作者的主觀意識(shí)。側(cè)面襯托主要人物。
③以“我”的視角來(lái)敘事,使事件顯得真實(shí)可信。
第二人稱(chēng):“你”
增加親切感,如同作者和讀者對(duì)話,拉近了讀者的距離.
有呼告效果,可加強(qiáng)感染力;
用于物,有擬人化效果。
第三人稱(chēng):“他”
顯得比較客觀公正,以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份來(lái)進(jìn)行敘述,不受時(shí)空限制,便于敘事和議論。
注意:敘述視角的審題思路:明確是第幾人稱(chēng)或敘述視角,根據(jù)作者的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)和主旨來(lái)分析,最后結(jié)合人稱(chēng)的作用來(lái)回答。
4.修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、借代、雙關(guān)、反問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)。(比比問(wèn)問(wèn)、反對(duì)夸人、借代雙關(guān))
5.表現(xiàn)手法:聯(lián)想、想象、象征、襯托、對(duì)比、渲染、反襯、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、用典等。
6.結(jié)構(gòu)特色:過(guò)渡、承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、懸念、照應(yīng)、鋪墊、銜接、伏筆、首尾照應(yīng)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志等。
7.材料安排:主次、詳略、繁簡(jiǎn)。
這是一份部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03 說(shuō)和做(含解析),共15頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)知識(shí),閱讀正解等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03 散文閱讀訓(xùn)練(含解析),共34頁(yè)。試卷主要包含了結(jié)合語(yǔ)境,按照要求賞析等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練02 鄧稼先(含解析),共15頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)知識(shí),閱讀理解等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功