單元主題
本單元的主題語境是“人與社會”，涉及的主題語境內(nèi)容是未來與科技發(fā)展、認識與探索未來。本單元從不同角度展現(xiàn)了未來科技發(fā)展帶來的便利和可能存在的問題，依次呈現(xiàn)了科幻電影海報、人工智能發(fā)展、時間旅行、未來的醫(yī)療與交通、科幻小說等內(nèi)容，旨在引導學生思考未來科技發(fā)展給生活帶來的改變和世界的發(fā)展趨勢，以及如何對待這種發(fā)展趨勢，如何應對人工智能時代給人類帶來的挑戰(zhàn)等，進而更好地預測未來、創(chuàng)造未來。
單元目標
1.語言能力目標
能夠圍繞本單元的主題語境內(nèi)容，基于單元提供的海報、論壇專題討論、圖表、對話、小說等多模態(tài)語篇，綜合運用各種語言技能，讀懂與人工智能相關的論壇內(nèi)容和科幻小說，聽懂并談論與時間旅行相關的話題，恰當使用所學詞匯和表達談論未來科技發(fā)展，能夠概括和續(xù)寫故事，運用所學語言知識闡述相關話題。
2.文化意識目標
能夠了解現(xiàn)代科技進步對人類的影響和未來世界的發(fā)展趨勢，拓展科學思維，深化對單元主題意義的理解。
3.思維品質(zhì)目標
能夠通過對比、分析并聯(lián)系自身實際，辯證地看待科技進步和人工智能的發(fā)展，實現(xiàn)知識和思維能力的拓展與遷移，在積極迎接科技發(fā)展帶來的新時代的同時，反思可能存在的問題并尋求解決方案。
4.學習能力目標
能夠運用多種學習策略，在自主學習、合作學習與探究式學習的過程中，結(jié)合本單元提供的反思性和評價性問題不斷監(jiān)控、評價、反思和調(diào)整自己的學習內(nèi)容和進程，激發(fā)英語學習的興趣，提高分析和解決問題的能力，提高自己的理解和表達能力，最終促進自身語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力的綜合提升。
Starting ut板塊教學設計
（建議時長10–15分鐘，教師可根據(jù)教學實際酌情調(diào)整。）
課型
Viewing + Speaking
主題語境
人與社會——未來與科技發(fā)展、認識與探索未來
內(nèi)容分析
活動1呈現(xiàn)一段與單元主題相關的視頻，通過介紹歷史上人們對未來的正確的和錯誤的預測，引導學生 認識到未來充滿無限可能。活動2呈現(xiàn)四張科幻電影的海報，引導學生回顧這些科幻電影的內(nèi)容，初步思考未來世界可能是什么樣子的。本板塊旨在激活學生已有的背景知識和語言知識，激發(fā)學生對話題的興趣，為接下來整個單元的學習活動做鋪墊和預熱。
教學目標
1.學生通過觀看視頻，理解視頻的主旨大意，并能夠從視頻中迅速提取關鍵信息；
2.學生通過看電影海報及查找相關資料，了解并談論這四部科幻電影的內(nèi)容，并就科幻電影的主題和內(nèi)容發(fā)表自己的看法；
3.學生通過談論與未來相關的話題，激發(fā)探索科技和未來的興趣。。
教學重點
1.指導學生從視頻中迅速提取關鍵信息，理解視頻的主旨大意；
2.通過聽說活動，激活學生已有的背景知識和語言知識，引發(fā)思考。
教學難點
1.引導學生觀看視頻過程中記錄關鍵信息；
2.引導學生深入思考我們所處的世界未來將會怎樣。
教學策略
視聽說法
Teaching cntents
Prcedures
Purpses
Teacher’s activity
Students’ activity
Activity 1
1. T shws Ss sme pictures abut the inventins mentined in the vide text and asks them t guess which f predictins have been achieved.
2. T plays the vide and asks Ss the first questin in Activity 1.
3. T plays the vide again and asks Ss t answer the secnd questin in Activity 1.
4. T asks Ss abut their understanding f the quted sentence in the secnd questin.
1. Ss lk at the pictures and guess.
2. Ss watch the vide abut the future r fantasy and take ntes.
Answer the questin.
3. Ss listen and check the answers.
4. Ss think and express ideas.
Intrduce the unit tpic by guessing, watching the vide and expressing pinins.
Activity 2
1. T shws psters f the fur sci-fi mvies and invites Ss t intrduce the stries based n their preview befre class.
2. T asks Ss t summarise what the future wrld lks like in the mvies.
3. T guides Ss t answer the secnd questin and make predictins fr the future.
1. Ss watch, listen, make grup presentatins and reprt t the class.
2. Ss summarise and reprt.
3. Ss ffer answers and make predictins.
T leads Ss t explre the theme and the cntent f sci-fi mvies, stimulates students’ in-depth thinking and paves the way fr further study.

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版本： 外研版 (2019)

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