Perid-1 Starting ut & Vcabulary
Teaching Plan
Date
Name

Unit
Bk 1 Unit 5
Title
B1U5: Starting ut & Vcabulary
Grade
Schl
Senir 1
Shenzhen Experimental Schl
Guangming Department
Type
Listening, speaking, viewing, exercising
Objectives: By the end f the perid, the students will be able t …
? understand the situatin f British peple keeping pets, and preliminarily perceive the relatinship between peple and animals
? cmbine vide cntent and pictures, relate their wn experiences t describe hw they get alng with animals and think abut hw humans
and animals shuld get alng harmniusly
? Understand and use idims, wrds and cntexts related t animals in cntext
Key pints and / r difficult pints
? cmbine vide cntent and pictures, relate their wn experiences t describe hw they get alng with animals and think abut hw humans
and animals shuld get alng harmniusly
? Understand and use idims, wrds and cntexts related t animals.
Methdlgy & Strategies
the audilingual methd; task-based language teaching
Aids and / r Materials
Bk1, multimedia curseware, recrding
Discurse Analysis

單元主題
本單元的主題語境是“人與自然”，涉及的主題語境內(nèi)容是人與動物的關(guān)系。本單元從介紹英國人飼養(yǎng)寵物的情況開始，展現(xiàn)了
黑脈金斑蝶的遷徙、中國熊貓出訪荷蘭、與動物有關(guān)的英文習(xí)語、關(guān)于動物園圈養(yǎng)動物的辯論、一次驚心動魄的拍攝經(jīng)歷、
丹頂鶴的基本信息等語篇類型豐富的文章內(nèi)容，幫助學(xué)生了解動物習(xí)性、特征等相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人與動物的關(guān)系，
最終形成關(guān)愛動物、與動物和諧相處的正確的、可持續(xù)發(fā)展的觀念。
單元目標(biāo)
語言能力目標(biāo)
能夠理解與動物有關(guān)的文章內(nèi)容，聽懂并談?wù)撆c動物有關(guān)的話題，使用新學(xué)語言簡單談?wù)搫游?、圍繞話題展開辯論，恰當(dāng)
使用定語從句描述自然界中的動物，并能夠給動物創(chuàng)建檔案。
文化意識目標(biāo)
通過了解黑脈金斑蝶、熊貓、丹頂鶴等動物的習(xí)性，感知人與動物的和諧相處，形成關(guān)愛動物、保護生態(tài)的正確價值觀；
通過閱讀熊貓租借的相關(guān)信息，了解動物在文化交流方面的作用，堅定文化自信。
思維品質(zhì)目標(biāo)
能夠有邏輯、有條理地在辯論中概括信息、構(gòu)建概念、分析原因和邏輯關(guān)系；能夠創(chuàng)造性地表達關(guān)于人與動物關(guān)系的觀點；
能夠在深入理解文本的同時聯(lián)系自身實際，思考如何處理好人與動物的關(guān)系，實現(xiàn)知識與思維能力的遷移。
學(xué)習(xí)能力目標(biāo)
能夠通過了解人與動物關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣；能夠多渠道獲取英語學(xué)習(xí)資源；能夠選擇恰當(dāng)?shù)牟呗耘c方法，
監(jiān)控、評價、反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程。
教學(xué)環(huán)節(jié)
Steps
活動形式與步驟
Activities
活動意圖
Activity gals
活動層次
Activity Level
Step 1
Lead-in
7mins
Activity: brainstrming
Guide the Ss t think f mre animals as many as pssible.
Shw pictures t remind Ss f the animal wrds.
Raise questins t guide the Ss t d mre thinking.
T intrduce the psitin and functin f this perid
in the whle unit.
T intrduce the tpic f humans and animals and
stimulate Ss’ interest in the tpic by shwing sme pictures and questins.
感知與注意
Step 2
Starting ut
10mins
Activities:
Play the vide and instruct Ss t get sme key infrmatin
abut pets in the UK and encurage them t answer the tw questins in the bk.
2. Ask Ss t lk at the pictures in the bk, describe them carefully and then share the pssible answers.
3. Ask Ss t d deep thinking abut ther relatinships between humans and animals if Ss have better ability.
Supply an extending reading t cntinue with analysing the relatinship between humans and animals.
T practise Ss’ ability t get key infrmatin while watching and listening.
T help Ss learn abut pets in the UK and get t knw hw humans get alng with animals.
T g n deepening Ss’ understanding f hw humans get alng with animals by reading materials.
4. T encurage Ss t share their pinins with thers.
感知與注意
獲取與梳理
批判與評價
Step 3
Idims
12mins
Activities:
Ask Ss t cmplete the idims with animal names and discuss the meaning f the idims with the help f the pictures and the cntext.
Guide Ss t cmplete the shrt passage with the animal idims based n the cntext.
Guess the meanings f mre idims in the cntext.
Supply a shrt vide f Mnarch butterflies.
Encurages Ss t think f sme Chinese animal idims and cmpare them with the English nes they have just learnt if Ss have better ability.
T help Ss cmbine and enjy the learning f language with culture.
2. T enable Ss t apply what they have learnt.
3. T cultivate Ss’ crss-cultural awareness.
4. T expand Ss’ knwledge f butterflies.
5. T develp Ss’ critical thinking skills.
分析與判斷內(nèi)化與運用
批判與評價
Step 4
Vcabulary
12mins
Activities:
Let Ss listen t the recrding and read after it.
Guide Ss t study the imprtant wrds based n the cntent f the perid and have a gd cmmand f the usage f sme key wrds.
Finish the wrd frmatin by giving Ss different sentences with given new key wrds.
Translate the sentences by giving new key wrds.
T let Ss listen t the tape carefully and read the wrds alud.
T guide Ss t learn the wrd frmatin f sme key wrds with explanatins.
T guide Ss t d exercise f wrd frmatin flexibly in cntext.
T practice the students' translatin ability with the new wrds.
概括與整合
內(nèi)化與運用
Hmewrk
1. Review new wrds and idims learned in this perid and cmplete the related exercises.
2. Surf the Internet t find mre infrmatin abut Mnarch butterflies and preview the reading passage.

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高中英語外研版 (2019)必修 第一冊電子課本

Unit 5 Into the wild

版本： 外研版 (2019)

年級： 必修 第一冊

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